简介：摘要留守儿童目前是我国广大农村地区一种普遍情况，指的是父母外出务工，将孩子留给年迈的父母或者是其他的亲戚照顾。本地区的许多高中生也是留守在家的，留守高中生在心理发育的过程中有着很强的独立性，面对升学压力，在诸多因素的作用下容易出现逆反心理。留守高中生由于年龄相对较大，在解决其逆反心理的问题上具有很大的难度，本文就对农村留守高中生行为习惯缺失的矫正措施进行分析。

简介：摘要：小学生正是处在生长发育的关键时期，这个时期所产生的习惯和想法可能会影响学生的一生，在这个过程之中对学生的行为习惯和思想进行引导是非常的重要的，不仅仅能把学生培养的更好，而且在这个时期对学生进行培养是非常的有效果的，因为如果学生年龄再大一些对学生的培养可能就不会那么的有效果，学生不会听取意见是一方面，另一方面是学生已经有了自己的思想，要想改变是非常的困难的。而且农村小学生具有年纪小，生活环境比较落后，心理素质缺乏科学的培养等特点，让农村的小学生一些行为得不到规范，并且判断能力薄弱，法律意识也并不很强，这对农村小学生的培养上是一种阻力。学校开展有效的德育活动能够让学生在实践的过程中明白一些道理，并且可以进行坏习惯的改正，所以在农村小学生坏习惯的矫正上可以通过德育活动，在进行德育活动的过程中来进行。

简介：家庭溺爱对于中学生道德行为的影响包括间接影响即对道德认识和道德情感的影响和直接影响即对道德行为的影响,　　　　二、家庭溺爱与中学生道德行为失范　　　　1、溺爱及其表现　　溺爱就是家庭对子女过分的宠爱,本文就中学生道德行为失范的表现、道德行为失范与家庭溺爱的关系

简介：家庭溺爱对于中学生道德行为的影响包括间接影响即对道德认识和道德情感的影响和直接影响即对道德行为的影响,本文就中学生道德行为失范的表现、道德行为失范与家庭溺爱的关系,　　　　二、家庭溺爱与中学生道德行为失范　　　　1、溺爱及其表现　　溺爱就是家庭对子女过分的宠爱

简介：摘要目前的青少年犯罪出现了低龄化趋势，还有很多青少年的行为活动虽然还未达到违法犯罪的程度，但是其不良行为也相当严重，对于这样的"问题少年"，如果继续留在原来学校可能会对其他学生造成较大的影响，但是其行为活动还不足以被送到未成年犯管教所，面对于这样的社会问题，工读学校应运而生。部分青少年在成长过程中出现了严重不良行为和心理问题，本文基于目前青少年的生理和心理特点进行研究，探讨工读学校对于矫正青少年严重不良行为的作用。

简介：新常态下,受多元文化与不良价值观的负面影响,大学生校园不良行为频现,严重影响了大学生身心的健康发展。冰雪体育运动蕴含丰富的思想政治教育资源,在矫正和治理大学生校园不良行为方面具有积极的促进作用,充分发挥冰雪制度文化的约束功能、环境文化的陶冶功能、活动文化的激励功能、互动文化的凝聚功能,将有助于大学生提升人文修养和道德品质,自行远离校园不良行为。

简介：

简介：随着社会的进步,未成年人的违法行为逐年攀升,如何开展对未成年人的社区矫正工作以减少犯罪率,已然成为未成年人犯罪研究领域的重点。传统以监禁为主的矫正体制之弊端日益暴露,为了解决这一问题,我国学者对未成年人矫正模式以及矫正方式进行了新的探索。此文章从现有对未成年人的社区矫正依然存在的不足之处出发,以未成年人的特点为基础,提出自己的意见。

简介： 摘要：小学生不良行为是指学生经常违反道德准则或小学生日常行为规范的一系列行为，这些行为给他人、社会、家庭和自身发展造成不良影响甚至严重危害。矫正方法主要是健全规章制度，让学生学习安全有保障；抓好课后服务，提升学生综合素质；构建家校合一的寄宿生教育模式；以德为先，以研促教，提升全员教师综合素质，撑起寄宿制学校的脊梁。

简介：摘要：在近期开展的二十大党代会中，习近平总书记再次强调了科教兴国的重要性，重点论述了培养学生综合素养与良好品德的重要价值。语文课程教材中涉及大量的优秀传统文化，语文教学的科学开展可以帮助学生矫正不良品的行为。本文通过论述不良品德行为的概念与形成原因，全面分析纠正学生不良品德行为的积极意义以及理论依据，从而探究出科学有效的语文教学策略。

简介：

简介：儿童的行为问题在近几年受到了社会的广泛关注,儿童社交的退缩行为属于较为严重的儿童行为问题,采取科学、有效的措施矫正和预防学龄前儿童社交退缩行为已经成为当前社会的热门话题,那么采取何种方法可以让学龄前儿童在娱乐、自然、不受束缚的状态下使儿童社交问题消失、退化成为学龄前儿童教育工作者需要深入探讨的重要议题.人们发现体育游戏对于矫正学龄前儿童社交退缩行为具有明显的作用.

简介：

简介：摘要攻击是幼儿中一种比较常见的不良行为，这种行为的发展状况严重影响着幼儿人格和品德的发展。本文通过观察记录幼儿和平幼儿园小班幼儿攻击性行为的表现访谈教师及家长，找出其形成的原因，并在此基础上提出相应有效的矫正对策。

简介：【摘要】一部分特殊儿童都存在课堂缺陷行为，如上课时的自伤或伤人行为了，这些行为不仅会影响到特殊儿童自身的课堂学习，还会影响到整个课堂成效。本文结合运用倒返实验设计对特殊儿童课堂缺陷行为进行校正的案例，论证A-B-A、功能性行为分析、强化等方法对行为矫正的有效性。

简介：摘 要：基于素质教育的大力推行，学校教育开始融入先进理念与先进方法，为特殊学生成长带来极大程度促进。由于青春期的学生情绪波动较大，教师需要站在特殊学生的角度对各阶段教学方案进行针对性改革，才能满足特殊学生成长需求，对其智力不断开发，特殊学生才能更好地适应社会生活。为此，教师需要借助家校联合方式，给予特殊学生正确引导，对其日后各阶段成长带来积极与深远影响。

简介：摘要：首先，本文提出了小学生在语文课堂中出现的不良行为；其次，针对学生的不同行为作出了相应的解决对策，希望可供小学语文教师参考。

简介：摘要：在如今的校园里，欺负现象已不少见，那些经常惹事生非，动手打人的小孩子常常令老师们感到头疼。本文以一名经常欺负同学的小学低年级学生为研究对象，运用绘画游戏为辅助手段，找出其欺负行为的原因，采取四个研究阶段，帮助该生探索和发现自我已经拥有解决冲突的能力，逐步消除其欺负行为。

简介：摘要：在如今的校园里，欺负现象已不少见，那些经常惹事生非，动手打人的小孩子常常令老师们感到头疼。本文以一名经常欺负同学的小学低年级学生为研究对象，运用绘画游戏为辅助手段，找出其欺负行为的原因，采取四个研究阶段，帮助该生探索和发现自我已经拥有解决冲突的能力，逐步消除其欺负行为。

简介：【摘要】在幼儿时期产生社会性退缩行为，使幼儿不能很好地融入到集体中，陷入自闭、自我的境地，严重阻碍了孩子社会性发展。 以陶行知先生的爱满天下的思想为依托， 作为幼儿教师应针对幼儿社会退缩行为做到及时发现，分析多方面原因，对孩子进行沟通、矫正。