简介：

简介：摘要：美术是一门关于美的文化，美术课堂是传播文化的“主战场”。将地方性文化融入美术课堂的意义包括两方面。一方面对美术教学而言：一是，丰富美术课堂的内容，为美术教学提供“肥沃的土壤”；二是拓展美术教学的空间，开拓学生的美术学习视野；三是，利于让学生在真实的体验中获得美术素养的增强。另一方面对地方文化而言，一是利于当地文化资源在教育层面开发，发挥文化特有的感染人、塑造人的属性；二是借助当地文化资源开展美术教学，让学生成为继承、传播和保护当地文化资源的主体之一。基于两方面内容，开展“释放美术教育的文化力量”探讨。

简介：摘要：《葬花吟》是《红楼梦》中一首经典之作，将黛玉的文学素养，多愁善感的形象跃然纸上。但由于中西文化存在差异，翻译主体不同，呈现出来的形象也不同，本文对《葬花吟》杨宪益夫妇译本和霍克斯译本进行对比，发现在翻译文化负载词时，译者的文化自觉意识尤为重要，这或可为当今诗歌翻译提供借鉴。

简介：摘要：信息时代飞速发展的大环境下，人们对于文化的需求开始慢慢增强，文化馆群众活动逐渐得到重视。因此，文化馆在举办活动时不仅要基于时代的发展，而且还要利用信息技术满足群体需要。随着数字媒体的大力建设，文化馆内相关信息和文化都能再次进行整合，从而筛选出更加有利于开展群众文化活动的内容，推动文化建设事业的发展。本文章以文化馆开展群众文化活动时应用数字媒体技术的必要性为切口，对数字媒体在文化馆群众文化活动中的应用方案展开了探讨。

简介：摘要：社区文化建设对于提升居民精神文化生活至关重要，当前，群众参与意识与积极性不足，且文化资源分配不均，制约了社区文化的发展。为促进文化创意产业在社区中的发展，应提升居民对其的认知与兴趣，优化文化资源配置，实现资源共享。通过这些策略，可以有效推动社区文化建设与文化创意产业的深度融合，丰富居民文化生活，提升社区整体文化品质。

简介：摘要：非物质文化遗产（简称“非遗”）作为中华民族传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史信息和文化价值。在全球化与现代化的冲击下，非遗的保护与传承显得尤为重要。本文旨在探讨非遗在群众文化中的活化与传承策略，提出有效的非遗活化与传承路径，以期为非遗的保护与发展提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：在全媒体时代背景下，红色文化作为中华民族的精神瑰宝，其传播方式和质效面临着前所未有的挑战与机遇。本研究旨在深入探讨全媒体时代红色文化传播的独特优势及其质效提升策略，以期为红色文化的传承与创新提供有益参考。

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简介：摘要：本文旨在探讨多元文化背景下高校舞蹈教育的跨文化视角与实践探索。通过文献综述和案例分析，揭示了跨文化交流对于舞蹈教育的重要性，并提出了在教学实践中应用跨文化视角的策略。首先，明确了多元文化背景下舞蹈教育的挑战和机遇。其次，探讨了跨文化视角在高校舞蹈教育中的具体应用，包括课程设计、教学方法和师资培训等方面。最后，总结了跨文化教育对于促进学生跨文化意识和舞蹈技能发展的积极影响，并提出了未来研究的方向。

简介：摘要：美国文化，作为世界上最具影响力和代表性的文化之一，其独特的文化模式深受全球关注。本文运用Geert Hofstede和Michael Minkov的文化理论框架，对美国文化模式进行了详细分析。通过这两位学者的文化维度模型，我们深入探讨了美国文化在个人主义、平等观念、物质主义、科学与技术、变化规避、工作与娱乐以及竞争意识等方面的特点。通过这些分析揭示了美国文化模式的独特性和多样性。

简介：摘要：文化是民族不断向前发展的不竭动力，为人提供丰厚的精神资粮，给予他们精神底气。中华传统文化星空浩瀚璀璨，是支撑中华民族奋力崛起的精神脊梁，让学生继承、弘扬传统文化，是时代教育发展的结果，也是中华民族在世界民族之林更进一步的要求。因此，开展小学传统文化教育十分必要。基于此，本文阐述了开展小学传统文化教学的有效策略，以供参考。

简介：摘要：随着文化强国战略的深入实施，新农村非物质文化遗产的保护成为了国家文化建设的重要组成部分。本文通过分析新农村非物质文化遗产的具体表现形式，探讨了当前在文化强国战略指导下该遗产保护的现状及面临的问题，并在此基础上提出了相应的保护策略与实施建议。本研究旨在为政策制定者提供决策支持，促进新农村非物质文化遗产的有效保护和可持续发展。

简介：摘要：随着经济的不断发展和国家的繁荣，全面建成小康社会的目标也对新时期背景下的文化建设提出了更高要求，为了适应新的发展要积极建设基层文化馆，使基层文化活动更好地开展，广泛吸引群众参与到文化活动中来，为群众提供更加健康、种类丰富的精神文化生活。通过文艺形式更好地助力社会主义基本价值观的形成，促进中华文化的繁荣与发展。在我国许多地区目前还存在着不了解基层文化馆的现象，对基层文化馆的作用缺少深入了解。本文对基层文化馆在群众文化活动中的重要性进行深入探究，这将有助于文化馆更好地建设同时促进群众文化活动的开展。

简介：摘要：中华民族有着几千年的历史，文化积淀深厚，文化底蕴悠久。在新时期，随着社会的不断发展进步，我国对传统文化也越来越重视。语文学科是小学阶段的基础学科，在小学语文教学过程中渗透传统文化具有重要意义。但长期以来，小学语文教学中对传统文化的渗透还存在一些问题，部分教师不能结合当前教学内容灵活运用传统文化。所以，在新课程改革背景下，教师应结合当前小学语文教学中出现的问题制定有效的策略，将传统文化渗透到课堂教学中，引导学生感受中华优秀传统文化的魅力。本文结合实际对小学语文中如何渗透传统文化进行分析探讨。

简介：摘要：作为一个重要的文化机构，文化馆具有多种功能，以服务公众为宗旨，促进群众文化建设，在群众文化工作中发挥着不可替代的作用。随着社会的不断发展，文化馆逐渐成为连接传统文化与现代社会的桥梁，为人们提供更广泛、更深刻的文化体验。为了更好地服务于公众，文化馆应明确自身职能，积极整合资源，推进群众文化建设，在带给群众良性文化熏陶的同时，促进群众文化素养高水平发展。本文后续就新形势下文化馆群众文化工作开展策略展开详细探究。

简介：摘要：乡镇文化站作为基层文化建设的重要载体，在丰富群众文化生活、传承民俗文化、提升群众文化素养等方面发挥着不可替代的作用。本文以云南省的乡镇文化站为例，深入探讨其在基层群众文化建设中的多重作用，并分析其存在的问题与挑战，提出相应的对策建议，以期为我国基层文化建设提供有益的参考。

简介：摘要：本研究以多元文化视角出发，探讨在小学美术教学中如何传承和创新彝族文化。通过研究彝族文化特点和小学美术教学实践，旨在促进跨文化交流与教育多样性。

简介：摘要：在当今全球化的时代背景下，跨文化交流与合作愈发频繁，对不同国家和地区的文化特点进行深入了解成为社会重要的需求。本文基于霍夫斯泰德的文化维度理论，通过四个文化维度：权力距离、不确定性规避、个人主义与集体主义以及男性气质与女性气质，以分析瑞典国家的文化模式特点，试图探讨形成其独特文化身份的影响因素。

简介：摘要：本文通过分析壮族文化在融入民办高校英语教学中所遇到的现实问题，从教学课程的设置、翻转课堂开发更多教学资源等六大方面提出相应的对策，对壮族文化融入民办高校英语文化教学进行积极探索。希望通过我们不断地尝试和改进，有助于保护和传承壮族文化，提升学生的跨文化交流能力，增强民办高校英语学生的文化自信心和民族认同感。

简介：摘要：本文旨在探讨英语教学中文化意识培养和跨文化沟通能力培养的重要性，分析在全球化背景下培养学生的跨文化意识和沟通技能的方法和策略，以提高英语教学的质量和效果。