简介：生本教育以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为基本理念,提倡突出学生、突出学习、突出合作、突出探究,强调让学生主动学习,成为学习的主人。教师要从“导学”转向“帮学”,精心设计和规划前置性作业,坚持简单、低入、根本、开放的原则,针对不同课型设计不同类型的前置性作业,通过师生课前、课中、课后的努力,提升学生的学习能力。

简介：摘要：随着素质教育的不断推进和深化，教师在班级管理中逐渐重视以小学生为本的理念。 生本理念主要是指以学生为主体，以学生发展为出发点，尊重和真正关爱每一位学生，让学生感受到课堂管理的人性化，有效激发了积极性和自我管理的主动性，并优化小学学生的整体素质。生本理念的概念已成为小学教育和管理中的主导思想，迫使老师坚持平等原则，尊重学生的个性，并在每天的基础上平等地对待每一个学生。在课堂管理中，有必要充分发挥学生的管理能力，调动学生的管理的能力，使课堂管理更加灵活高效，释放学生的天性，并促进学生的全面发展。

简介：摘要：随着新课程的不断改革，教育理念不断更新，不仅包括课程数量，还在于美术教育的理念改革。美术教育是一门教育类的辅助学科，对学生的成长起到关键性的作用。教师作为学生学习活动的组织者和引导者，在课堂教学中扮演着重要的角色，在生本理念下创新教学方式方法，提升小学美术课堂教学效果，也成了广大教育工作者关注和探究的重点。

简介：摘要：在小学语文高效课堂的构建过程中，教师不仅要教授学生知识，而且还应教授学生相应的学习方法，并在此过程中，促进学生思维能力的提升。为了达到上述效果，教师运用生活教学法、实践教学法以及合作教学法，开展小学语文方面的授课，并在实际的教学过程中，从提升学生的古诗理解能力、学习兴趣度以及思维的发散性的角度着力，真正促进学生语文综合学习能力的提升，促进小学语文高效课堂的成功构建。

简介：摘要：伴随着我国新课改进程的不断推进，初中物理教学迎来了新的要求与挑战，新课程标准中特别指出“以生为本”的教学理念，更加注重学生在学习中的主体性地位，强调发挥学生在课堂学习中的主观能动性。对此，很多教学工作者在教学模式上进行了积极的探索与创新，其中在生本理念的指导下开展“微课”教学取得了很好的教学效果。本文简单阐释了生本理念以及“微课”的概念，并提出了一些建议性教学策略，以期为相关教学工作者提供帮助。

简介：摘要：传统灌输教学与新课改格格不入，新课改下，创建以学生发展为宗旨的英语课堂成为中学英语教学的中心任务。本文结合多年的教学实践，分析生本教育理念下的英语教学，应注重兴趣的激发，课堂教学的创新，使课堂教学不再沉闷，凸显学生的主体地位。

简介：摘要：随着新课改的逐步深化，其对语文教师的教学能力提出更高的要求。小学语文教师在教学的过程中，不再是知识的讲解员，而是学生学习的得力助手，注重运用多种手段，为学生搭建知识学习的探究舞台，并在此过程中，促进学生语文学习能力的提升。本文注重从多媒体教学、实验教学以及角色扮演教学三点入手，开展此部分内容的授课，旨在构建具有高效性的小学语文课堂。

简介：摘要：本文探讨了传统小学语文教学中存在的主要问题，分析了小学语文大阅读的必要性，并基于生本理念阐释了如何促进小学语文大阅读教学，对于更好地实现小学语文教学，培养学生语文学习兴趣和能力有一定借鉴意义。

简介：

简介：摘要：语文教学的核心之一就是阅读教学，尤其是在小学教育阶段，阅读教学更是成为培养学生语文素养、提升学生阅读积极性的重要路径。在生本教育理念下，阅读教学出现了许多新的形式与现象，能更好地鼓励学生自主、广泛、大量地阅读。

简介：摘要：现代教学观强调以学生为主，因此生本理念也随之融合各个学科，成为各学科实现有效教学的基础教学原则。为此，本文以生本理念下小学数学有效教学的实践研究为题，通过结合自己的教学经验和实践感悟上，谈论自己的教学看法，希望能够为大家提供参考性价值。

简介：摘要生本教育倡导学生动手实践、自主探索、合作交流，要求学生不断观察、操作、发现知识，是一个充满生机与活力的过程。要求教师以生为本，相信每位学生的学习潜能，尊重每位学生的个性发展，给予学生自由探究的时间和空间，不过多干预学生，给他们尽可能多的自主。教育理念是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”。

简介：摘要：在开展生本理念下的小学数学有效教学过程中，教师将生本理念，运用在数学教学的过程中，并遵循“一切为了学生，尊重学生，并依靠学生”的方针，打造属于学生的数学学习课堂，让他们成为数学学习的主人，促进学生数学学习能力的提升，最终达到增强数学教学有效性的目的。

简介：摘要：在文中的生本理念教学中，教师注重从自主探究，即让学生独立探究问题；翻转课堂，让学生课下学习知识，课上展示学习成果；小组合作，即让学生在交流的过程中探究问题的方式三种方式，进行生本理念的授课。与此同时，教师将教学的有效性，体现在培养学生的数学学习思维，即数形结合意识；提升学生的学习能力以及增强数学教学的高效性，三个方面。在上述教学目标实现的过程中，教师注重尊重学生的学习体验，并注重营造轻松愉悦的氛围，调动他们的数学学习热情，提升学生的综合学习能力，达到增强数学教学有效性的目的。

简介：校外教育是实施素质教育的重要途径,少年宫教育更需要突出生本教育理念,坚持公益性、普及性相结合的原则,全面提高青少年学生的综合素质。要优化人才培养,注重队伍建设,不断提升教师的能力素质。要拓展培训项目,树立品牌形象,实施阶段评价,展示教育成果。

简介：摘要：生本理念就是以学生为本的教学理念，让学生成为课堂的主体，教师通过对学生进行引导，培养学生独立思考的能力和解决问题的能力，激发学生学习兴趣和自主学习能动力，通过生本理念的实践，全面提高学生的各方面能力和素养。在当前教学阶段，小学数学教学方式和模式较为传统，并没有同新时代的发展有效结合，且由于小学数学教师滞后的教学理念，对学生也产生了不利影响。由此，教师要提高重视，加强教学改革，秉着以生本理念为核心基础，对小学数学教学进行优化和完善，以下为生本理念的重要性和生本理念下小学数学教学策略展开论述。

简介：摘要：阅读是语文知识学习的基础，教师在开展语文阅读教学时，要注重突出学生自身的主体性学习地位，保证和提高学生自身的语文阅读学习能力，如此才能够更加高效性的保证和提高学生们最终的语文阅读学习效果。本文即是从激发学生阅读兴致，提高学生阅读积极性、问题引导学生思考，锻炼学生阅读思维能力以及小组合作共同教学、提高学生阅读探究能力三个角度出发，对于生本理念的小学语文阅读指导策略探究进行论述，以供大家参考。

简介：摘要所谓“生本教育”，意为从学生的本体要求出发，以学生作为教学的主体，从而提高学生对知识的认知力和技能的熟悉度。但是这一理论目前正处于起步阶段，需要教育界进行不断的探索、实验。

简介：摘要“生本”理念是新课程改革实施重要依据和推进策略，已经得到广大教师、家长以及学生的认可。“生本”理念在小学语文课堂上的实施，有助于学生语文素养的培养，满足社会发展的人才需求。然而教师在应用“生本”教育理念时容易陷入应试教育、智力教育的误区，忽略学生个性化素质的培养与发展。所以教师需要全面、科学地认识“生本”理念，结合班级每个学生的个体特征，从细节入手，优化语文课堂教学环境，让学生做课堂的主人，最终实现“生本”教学目标。

简介：新课改背景下，教育部门更加注重对学生素质教育的培养，这就需要教师在课堂上改革传统的应试教育，在教学过程中秉承“以人为本”的教育理念，一切为了学生的利益为前提，以学生为主导地位来进行教学。然而生本理念的产生，对于学生学习有着很重要的推进作用，尤其是在初中数学教学中，生本理念更能加深学生对数学知识的掌握和运用，因此，对于生本理念在初中数学教学过程中的具体实践，做了简要说明。