简介:目前,我国一些轨道公司开始以欧盟RAMS标准为依据,进行安全过程控制的探索,在应用中存在一定的局限性,RAMS标准的初衷是仅应用于机电系统,并非针对城市轨道交通的建设运营全过程。有鉴于此,提出适合我国国情的RAMS流程,将系统按任务划分为策划、初步隐患分析、制定各子系统安全要求、详细隐患分析、各子系统执行安全计划、系统安全调试、系统安全验收、系统安全试运营、系统安全运营、退役和报废共10个阶段,这一流程划分继承了RAMS理念中核心的风险管理和全过程控制的优点,规范了城市轨道交通系统安全过程控制,规定了建设过程中必须进行的强制性工作,采取超前预防模式,实现了系统安全过程控制和安全评价的结合。
简介:探索“差异+合作”的教学模式,以南华工商学院高职公共英语教学为例,探讨“差异+合作”教学模式的实施策略和教学效果。得出“差异+合作”教学模式是适合90后高职学生特点的、重视学生个性差异的、强调师生合作的有效教学模式。
简介:龙川机务段隶属广梅汕铁路有限公司,地处华南地区,配属DF4系列及DF5型内燃机车74台。随着我国铁路向着高速重载方向的发展,内燃机车也应当不断改造提高。龙川机务段自2007年2月起,在我段配属的48台DF4B型内燃机车上陆续安装了高效率、低噪声、寿命长的螺杆式空气压缩机。据统计,自2008年1月-2017年12月期间螺杆式空压机投入运用以来,发生各类严重故障420件,其中油位指示器破裂、机头锈蚀和连轴节断、散热器堵、以及进油阀漏油达391件,占故障总数的93.11%(见表1)。上述故障的发生,给正常的运用生产秩序带来了极大的影响。因此,及时分析和整治处理螺杆空压机的故障刻不容缓,对保证铁路运输秩序的正常运行支管重要。
简介:转变教学观念,改革教学方法是高质量实施高校思想政治理论课新课程方案的关键。《中国近现代史纲要》是新增加的一门思想政治理论课,在课程教学中需贯彻落实"以学生为本"的教学理念;在教学内容上要有针对性地深化和拓展教材内容,避免与中学历史课程的重复;在教学方法上注重学生的参与互动,可采取教师主讲式、学生主讲式、问题探究式、讨论式、演讲式、影视观后感式等灵活多样的课堂教学模式。