简介：试从航海英语教学的目的，交际能力和技能培养等方面出发，通过一些实践中跨文化交际障碍的实例分析，说明跨文化交际能力的培养应该成为航海英语教学中必不可少的一个内容，并应始终贯穿于整个专业英语教学。

简介：文章分析了现代海员“航海精神”缺失的主要原因，提出通过在航海教育中进行专业教学模式、课程内容融合等一系列的教育教学改革，提高学生对航海专业的认知度，以培养具有航海精神的优秀海员，为航运业做出更大的贡献。

简介：按照和国际海事组织关于海员培训、发证和值班标准国际公约的要求,申请甲类、乙类航区三副以及上适任证书者应完成GMDSS通用操作员培训,并取得GMDSS通用操作员证书.

简介：基于聚合物流变学具有交叉性、理论性和实践性的特点，以及作者的教学实践和经验，总结归纳了聚合物流变学的新颖教法．提出在该门功课讲授过程中注重抽象思维的锻炼、引入形象思维的思考、加强实验实践化操作、培养自主学习的兴趣等教学方法，消除学生学习该门课程的抽象感．此外，通过合理的课堂设计与引导，提高学生的学习热情，培养学生的自主学习意识，打下坚实的学科基础．

简介：文章归纳了社会环境对当代大学生心理健康的影响因素,剖析了当代大学生的心理障碍症状,指出了我国传统的思想政治教育存在的误区和盲区,并提出了加强对当代大学生心理素质教育的具体措施.

简介：为做好2015年博鳌论坛年会的服务保障工作,3月17日,海南海事局提前对年会前期水上交通安全保障工作进行部署,并组织执法人员对即将投入年会服务工作船舶进行了适航性安全检查。此次检查重点为船舶适航、船员适任以及应急救生等,检查共发现船舶存在的安全隐患9项,海事部门要求船公司务必要在博鳌论坛年会前整改完毕,坚决杜绝船员不适任、船舶不适航情况发生。此外,海事执法人员还将对船舶缺陷整改情况进行复查,确保年会工作船＂零隐患＂。

简介：一、进一步认真学习、深刻领会、全面宣传贯彻落实全教会精神，是进一步增强学校改革的责任感和紧迫感，全面搞好学校下一步各项改革工作的关键问题这次党中央、国务院在北京召开的全国教育工作会议，是在我国即将胜利进入２１世纪之际，党中央、国务院从我国社会主义现代...

简介：阐述船舶轮机工程专业实验教学的特殊性及重要性,提出了改革船舶轮机工程专业实验教学的几点看法.

简介：结合轮机专业“热工基础”课的教学实践，从激发学生学习兴趣、改进教学方法、培养学生创新思维能力、加强双语教学、改革考试方法等方面进行探索与思考，提出教师应根据学生基础状况采用适当教学方法，以化难为易、化繁为简、化抽象为具体，从而提高教学效果。

简介：通过对航海类专业大学物理课程的教学实践,探讨航海院校航海类专业大学物理课程教学的改革,来更好地提高学生学习大学物理课程的效率,为航海类专业后续课程学习打下必要的理论基础.

简介：本文从各种不同的角度分析了基于标准海事通信英语的船员口语能力与改善航行安全、提高我国海员在国际海运市场中的竞争力、有效地履行ＳＴＣＷ、ＳＯＬＡＳ等国际公约等方面的关系，阐述了ＳＭＣＰ在我国未来航海英语口语教学中的重要地位，提出了我国未来的船员口语教学应以ＳＭＣＰ为重心的教学思路

简介：根据几年来参加GMDSS培训教学工作的体验，对影响GMDSS培训质量的一些因素进行分析。并就如何提高GMDSS的培训质量提出相关的对策。

简介：针对STCW公约马尼拉修正案对模拟器培训学习的强化要求，介绍基于智能评估的船舶电站考试系统的基本组成、主要特点及主要功能，并在该智能操作平台的基础上，通过教学实践探索一种使学员快速提高理论知识水平及实际设备操作能力的教学方法。

简介：文章梳理了《STCW78/10公约》马尼拉修正案履约期间,＂11规则＂和＂12考纲＂出台后,＂航海学＂课程内容的变化情况,分析了当前＂航海学＂课程教学现状,在此基础上提出了＂航海学＂课程教学改革相关建议。

简介：论述航海类专业开设“高等数学”双语教学课程的意义、必要性以及可行性，并结合教学实践探讨影响教学环节的一些主要因素，并为该课程的双语教学提出可行性建议。

简介：学分制是我国高校当前教学改革的一个热点，实施学分制的积极意义已成为高等教育界的共识。但如何实施学分制还需要进一步的研究和探讨，本文就教学管理谈谈笔者对所管理的专业试行学分制工作中的一些认识和建议。

简介：本文论述了电化教学在高等航海教育中的地位与作用以及如何搞好电化教学

简介：本文用教育心理学理论对我校计算机相关类课程教学现状及学生的认识过程进行分析，探讨了有关计算机相关类课程教学法的改进，并应用于三门计算机相关类课程的实践中，提高了学生的学习兴趣，改善了教学效果。

简介：高等数学的教学不仅要教给学生知识，更要教会学生解决数学问题的方法．文章结合教学实践以转化、类比、归纳总结为例，阐述了高等数学教学中如何培养学生思维能力，进而使学生学会思考，学会学习，学会运用数学思想方法去分析、解决问题的能力。

简介：高校体育康复保健教学存在认识不足、课时安排不合理、教学模式单一、教学内容松散和重实践轻理论等问题,建设完整的体育康复保健课程体系,进行课程化运行模式研究势在必行。体育康复保健教学不仅具备体育运动的功能,对学生的日常生活保健也很有助益。因此,将体育康复保健教学项目融入体育教学中,有利于深化学校的体育教学改革,有利于全面提高体育教学水平。教师采用理论与实践并进的教学方式,帮助学生将运动保健理论与体育技能相结合,学以致用,为自身锻炼和他人损伤的康复提供指导。