简介：十八大以来，习近平重温和高度评价了邓小平和党的第二个《历史决议》对待毛泽东和毛泽东思想的科学态度，反复强调坚持毛泽东思想的指导地位，表现出新一届中央领导集体坚强的政治定力。2013年1月，习近平明确提出“两个不能否定”。同年12月，在纪念毛泽东诞辰120周年座谈会上的讲话中，习近平进一步丰富了这个思想，对毛泽东生平、毛泽东思想作出科学评价，为阐明毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系找到了金钥匙。习近平还从毛泽东思想对中华民族复兴道路的理论指导作用、毛泽东思想与中国共产党的关系、毛泽东思想本身的精神价值等角度，论述了坚持毛泽东思想对于实现中国梦的重意义，说明毛泽东思想是实现中华民族伟大复兴所需的正能量。

简介：“坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务。”纪检监察机关处于反腐败斗争的前沿阵地，要充分发挥其职能作用，首先要实现思想方法和思想观念上的与时俱进。具体说应增强以下八个意识。

简介：

简介：抓住"中国特色"是我党两次历史性飞跃的共同点,其哲学理论论据是"实事求是"理论和矛盾普遍性、特殊性的相互关系的理论。毛泽东关于"消灭了资本主义,又搞资本主义"的论述,反映了辩证唯物主义者对"否定之否定"规律的实际利用。改革开放三十年的成功实践,充分反映了我党既没有丢掉马列"老祖宗",又开拓了前无古人的"新境界",其意义十分重大与深远。

简介：高校思想政治理论课教学改革要本着与时俱进的精神,以思想政治理论课教育教学的目标为指针,有针对性的提出解决问题的思路和办法,使高校思想政治理论课教育教学状况得到明显改善.

简介：解放思想、实事求是,是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的精髓,也是"三个代表"重要思想的精髓.

简介：西方理性主义背景和支配类型学是韦伯分析官僚制的两个视角。官僚制合理性和合法性表现为：形式主义、技术-效率、以专业知识为基础及依赖专家统治三个方面。官僚制困境在根本上体现为理性化与自由的＂二律背反＂。韦伯与马克思在官僚制这一问题上的分歧极其明显,具体表现为：一是经济异化与技术异化的关系;二是阶级结构与官僚专门化的关系。

简介：思想理性是领导干部加强执政能力建设的关键,思想理性是领导干部正确言行和良好风范的基础,思想理性就是领导干部要始终按党的方针政策,按党的宗旨和奋斗目标的要求去工作与生活.领导干部思想理性受多种综合因素的影响,但其复杂变化也呈现出一定的规律,按照这些规律,党委和政府部门必须从学习、选人、用人等制度上采取措施使领导干部始终保持思想理性.

简介：党的十六大在原有的劳动价值的基础上实现了较大的突破,为私有财产的宪法保护提供了理论的基础,对我国私人财产的宪法保护有着深刻的现实意义.

简介：齐玉苓案引发的宪法司法化的争论虽然取得了遵守性援引宪法条款的初步共识,但未解决下列问题：《宪法》第46条存在几种遵守性援引的可能、受教育的内涵、案件的案由及应有的救济路径。梳理基本权的功能后可知,应从防御功能和受益功能等主观法方面进行援引。受教育权包含受教育机会权、受教育条件权和受到公平评价权等三项内容。以是否遵从普遍、强迫、免费标准,受教育机会权可分为给付请求权和给付分享请求权。从后者的角度分析,罗彩霞案中受教育权并未被侵害,齐玉苓案的教育合同和一般人格权救济路径与被侵害的权利性质不相适宜。齐玉苓案的实质是公权力的侵害,于民事诉讼中诉的合理性与合法性均不成立,应从行政诉讼路径提供救济。

简介：1912年3月11日公布的《中华民国临时约法》是我国第一部民主共和的宪法,自此至今百年来,我国的民主立宪历经坎坷曲折的前进之路,民主宪政建设处于艰难推进与跌宕起伏的进程。对于我国的百年民主宪政史,可以从三个层面加以考察：即民国时期的五次立宪,中国共产党领导的新民主主义革命时期的四次立宪,社会主义时期的四次立宪。我们需要从中总结经验教训,以期中国特色社会主义民主宪政建设能不断发展、趋于完善。

简介：孔子人性论思想是其仁学思想的一个有机组成部分。孔子在人性论方面所进行的思考和研究,是以构建儒家思想学说体系为目的的,他提出的有关道德之性或义理之性的观点为儒家进行道德说教提供了理论基础,而有关心智之性或气质之性以及人性经过后天努力可以改变等观点也为儒家实施礼乐教化提供了理论依据。

简介：对于“解放思想”，邓小平同志在他的著作及谈话中已多次作过深刻的阐述；江泽民同志在党的十四大报告中也有过十分明确的论述：“解放思想同实事求是是统一的，就是要求我们思想认识符合客观实际，在马克思主义指导下，冲破落后的传统观念和主观偏见的束缚，改变因循守旧、不接受新事物的精神状态”；在纪念建党八十周年的重要讲话中，江泽民同志再次谆谆告诫全党和全国人民：“解放思想，实事求是是引导社会前进的强大力量”。

简介：国权思想是孙中山爱国主义思想的精髓,收复台湾是其国权思想的萌芽土壤;认真挖掘并科学总结孙中山的国权思想,是抓好爱国主义教育的基础建设,这对当今深化孙中山思想与邓小平的'国权观'的研究,推进祖国完全统一大业早日实现有重大的理论价值与现实意义.

简介：毛泽东十分重视法制，强调以法治国。具体表现在：他重视立法；主张在法律面前人人平等；重证据而不轻信口供；对犯罪分子坚持惩办与宽大相结合，惩罚与教育相结合的原则；将群众守法的自觉性与法律实施的强制性相结合。

简介：弄清习近平增强改革定力的思想,对于贯彻十九大精神具有重要意义。本文认为,习近平关于增强改革定力的思想,主要是:战略定力——对改革的极端重要性和所处历史方位的认识;政治定力——坚定改革的方向、立场、原则;动力定力——激发社会改革活力;目标定力——突出改革的重点;方法定力——坚定改革的领导艺术。

简介：从社会化的程度来看,在青年时期,成人对青年行为的控制显著缩小,也就是随着青年心理趋于成熟,他们的社会化转移为主体自进,对社会逐渐形成独自的看法,并且迫切需要与别人交换自己的意见.特别是当代青年往往有自己的一套见解,他们渴望有发表自己见解的场所.近年来出现了一些'青年沙龙',为青年探讨人生,憧憬未来,发

简介：解放思想、实事求是，是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的精髓。邓小平同志指出：“今后，在一切工作中要真正坚持实事求是，就必须继续解放思想。认为解放思想已经到头了．甚至过头了，显然是不对的。”解放思想就是实事求是；离开实事求是就谈不上解放思想。什么叫解放思想？解放思想是指把思想从不符合客观实际的错误观点的束缚下解放出来，目的是使主观思想符合客观实际。从客观实际出发，才能做到解放思想。所以，解放思想与实事求是是统一的，决不能对立起来。邓小平同志指出：“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。”以邓小平文选》第2卷第364页）只有解放思想，才能达到实事求是；只有实事求

简介：董康系中国近现代著名法律家之一,他从清末到抗日战争时期从事立法、司法工作50余年,也勤于著述,具有丰富的法律思想,尤以刑法思想更为突出.本文对董康关于刑法的起源、发展变化、刑法的公布与罪刑法定、刑法与礼教的关系、改革刑制以及他在中国近现代法律史上的地位作了较为全面的阐析.

简介：邓小平教育思想包括教育要面向现代化、面向世界、面向未来,教育是全面建设小康社会的基础,要像抓好经济工作那样抓好教育工作等内容.邓小平教育思想的特点,在于抓住了教育与现代化、教育与世界、教育与未来之间的本质联系.