简介：

简介：波兰西北部格雷菲诺近郊有一片森林,里面的松树大部分都弯曲生长,就像被施了魔法一样,被当地人戏称为'弯弯林'。'弯弯林'大约生长了400棵松树,几乎是一破土而出,树干就会来个'急转弯',而且还很有默契地朝同一

简介：清朝乾隆年间，江南棋王陈人楷带着弟子小虎四处云游，以棋会友。这一天，师徒二人行至广灵县境内的王家庄，刚一进庄，二人就听到了一件令他们无比气愤的事。

简介：林逋，字君复，后人称和靖先生，是北宋初年“四大名隐”之一。他才华出众，性格恬淡，一生不仕、不商、不娶，甘愿在山水田园之中与梅鹤相伴，以诗酒自娱。

简介：在我国青海省西北角数百千米的路旁，到处是奇形怪状的土林：有的像春笋，有的似立柱，有的像金钟宝塔，有的似驼背弯腰的老人，有的像亭亭玉立的少女，有的似奔腾的骏马，有的像展翅的雄鹰……真是绮丽多姿，奇妙极了。

简介：妈妈最近发现小呱呱鸟有自私的缺点，就给他讲了孔，融让梨的故事。讲完故事，妈妈问他：“听了这个故事，你想到了什么？”小呱呱鸟说：“妈妈，孔融家在哪里？我惹吃梨，咱们去他家做客吧……”哈哈，看来小呱呱乌并没有领会这个故事的含意，近暴露了自己贪吃的毛病呢!下面也是一些关于讲故事的笑话，大家一起来看看吧!

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简介：呱呱鸟上学的时候，喜欢拿着在教室里捡的各色粉笔头到处“留痕”。有一天，呱呱鸟正在学校的水泥长凳上练签名呢，教导主任拿着纠察记名本走了过来，对呱呱鸟说：“签名不错呀，请你在这里也签个名吧。”同学们该问了——后来呢？后来，呱呱鸟再也不乱写乱画了。

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简介：长途客车像一只甲虫,缓缓地在盘山公路上爬行。前方不远处就是野猪林了。这一带地处偏僻,人迹稀少,据说常有劫匪出没。那些原本在车里打盹的乘客,此刻个个瞪大了眼睛,气氛一下子紧张起来。天色渐暗,司机打开了车前的大灯,突然,强烈的光柱里出现了两个姑娘,一高一矮,拦在路中央搭车。"别让她们上来。"乘客提议。司机问:"为什么?"

简介：故木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人。众必非之。（三国魏·李康《运命论》）这句话的意思是：高出于林子的树木，必定被大风摧折；高出于岸边的土堆，必定被急流冲垮；品行高洁出众的人，必定遭到众人的非议。也就是说，随波逐流、同流合污，是容易的；而要远离世俗，保持高洁的品行、独立的人格和远大的理想。

简介：从我们走进学校,就难以拒绝同桌带给我们的酸甜苦辣咸,你的同桌是怎样的呢?唉,关于同桌,真有说不尽的故事!本期的话题是“同桌”,快看小呱呱鸟们是怎么呱呱的吧。·呱呱鸟·同桌是老天赠送的限时礼物。要好好珍惜。江苏常州市正衡初中三(2)班姜何

简介：在茂密的森林中,有一间小木屋,屋里住着活泼可爱的小兔子萝莉,她经常去林子里采蘑菇。一天,萝莉像往常一样去采蘑菇。然而,当她进入蘑菇林时,突然传出一声低沉的怒吼,萝莉吓了一大跳。环顾四周,才发现有一只狼站在她身后。狼生气地对萝莉吼道：＂你这只小兔子干嘛来我的地盘？我要吃了你!＂

简介：气节,简言之,即坚持正义,不屈服,敢担当。从古代孔子的＂士不可以不弘毅,任重道远＂、孟子的＂浩然之气＂,到现代李大钊的＂铁肩担道义＂、鲁迅的＂骨头最硬＂……气节,始终是中国知识分子的精神骨架和人格核心。

简介：2015年入冬以来,我国北方地区乃至全国都先后遭遇了最严重的雾霾天：11月上旬,沈阳遭遇重度雾霾,PM2.5浓度超1000,东北多地雾霾数据惊人;11月27日开始,全国雾霾面积一度扩大到53万平方公里,京津冀至关中平原多地PM2.5爆表。与此同时,一场全民对抗雾霾的＂战斗＂也正在进行中。

简介：近年来我国行政公益诉讼案件纷纷涌现，在健全行政诉讼体系的同时，也有利于保障公共利益，监督行政机关依法行政。本文通过对此类案件中的这三个问题的分析，试图对建构我国的行政公益诉讼制度作一些探讨。

简介：不久前颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》明确提出，要推进办学体制改革。主要措施之一是大力支持民办教育并依法管理民办教育。

简介：环境污染案件往往会同时触犯刑法和民法,因此不仅需要通过刑罚惩治环境污染犯罪,也需要追究环境侵权者的民事赔偿责任;而环境污染后的修复,也是一项任重而道远的工作。本案作为入选2015年度由最高人民法院发布的环境侵权十大典型案例,其在有效解决环境公益诉讼判决履行方面的创新举措,值得借鉴。违规处置2000吨油泥2013年4月,常州市武进区环境保护局12369热线接到群众举报,

简介：环境公益诉讼作为一种特殊的行政诉讼,对保障和实现公共环境利益具有举足轻重的作用。我国环境行政公益诉讼尤其是该公益诉讼中的原告资格在立法、司法等层面均存在法律依据不足、主体范围不明等缺失。因此,应从扩大环境行政公益诉讼原告资格范围、强化环境行政公益诉讼法律制度及保障等方面予以完善。

简介：[摘 要]开展公益性家庭教育指导服务是学校开展家校共育工作的重要内容之一。学校通过有计划地开展家长培训，争取政府的支持，购买社会服务，加强与家庭教育指导机构、社区家长学校、家庭教育指导服务站点等机构或部门的沟通与联系，整合家庭教育指导服务资源，提高公益性家庭教育指导服务水平。