简介：【摘要】在国民经济的发展进程中，民众对小学教育的重视程度与日俱增。小学作为义务教育的开始对于孩子未来的成长有着深远的影响。自适应学习是现如今教育改革的重要内容，它是一种个性化的教育方式，面对儿童不同的特点予以最为合适的教育，这种方法充分尊重儿童间的差异性，不仅缓解了儿童在小学教育中的压力，还有助于增强儿童的自信心，从而提高其学习兴趣。本文主要对自适应学习在小学科学教学中的应用展开研究，为自适应学习的推广提供借鉴。

简介：摘要：农村小学语文教学极易受到教学条件的客观限制，不利于提高教学质量。对此，农村小学语文教师要更加注重提高教学能力，采取科学有效的教学策略和措施，改善教学效果。农村小学语文教师要加深对双减政策的认识，剖析贯彻双减政策开展语文教学的难点，立足于教学实践，综合考虑语文教学实际情况，在此基础上，采取有效策略对语文教学进行优化，创新教学模式，有效改善教学效果。笔者通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索提升农村小学语文教学策略。

简介：

简介：摘要：从课程价值来看，初中体育教学承担着促进学生身心健康发展的重要责任。为了促进这一目标的落实，需要充分发挥出田径项目的积极作用。在初中体育课程体系中，田径项目具有基础性、实用性与社会性的基本特征。毋庸置疑，以“走、跑、跳、投”为主要内容的田径运动不但可以促进学生身心素质的发展，而且是学生参与其他运动项目的重要基础。因此，在初中体育教学中，教师应该准确把握体育学科的特点，并根据实际的教学情况以及学生发展规律设计具有针对性的教学手段，从而为田径教学的顺利开展提供坚实的保障。

简介：　　摘要：本文中，编者利用对比法，对比小学数学谜语教学与传统小学数学教学模式的教学效率，分析小学数学谜语教学对于提升学生的数学学习水平的积极性。同时，编者将通过分析目前小学数学教育改革的大背景小学数学谜语教学发展缓慢的具体原因，结合编者自身的教学感悟提出一定的措施帮助相关人员解决如何有效利用小学数学谜语提升教学效率的问题。

简介：摘要：体育作为全面发展的直接依据，是判断学生能力的重要标准之一。目前，中高考将体育能力纳入考核中，并作为学生升学的重要参考，所占分值与比重越来越大，更多的老师与家长呼吁加强学生的体育教育，缩小生生之间的体制距离；在以成绩为主要目标的现实背景下，学生及家长过分注重文化成绩，学生缺少体育锻炼的机会，仅有的体育课有时也称了文化课的陪衬，被文化课占用，造成一方面学生有迫切的需求，急需提升个人的体能与体质，另一方面，体育又因所谓的副课而受到排挤，彼此间的矛盾尖锐。那么，如何在有效的体育课堂中有效的提升体育教学的质量，缓解彼此间的矛盾成为了当前教师的研究重点。

简介：摘要：小学语文课堂中，提问是必不可少的一种教学方式。提高课堂提问的有效性，有利于集中学生的注意力，激发学生的学习动力，从而催生出高效的语文课堂。本文针对小学语文课堂提问存在的问题，阐述相关的策略，目的在于加强教师课堂教学的目标高效落实，提升学生语言实践能力，培养学生良好的思维表达能力，以及知识的掌握度，发挥学生在学习中的主体地位，提高课堂的教学质量。

简介：摘要：小学数学作为小学教育的一门基础学科。在教学的过程中，老师如何利用有限的时间来获得最优质的教学效果，是教师需要关注的问题。对于理性的学习者，我们还能通过摆事实、讲道理的方法让其成为主动的学习者，但是，对于小学生摆事实、讲道理，效果显然不佳。我们如何才能引领小学生完成数学学习任务呢？笔者认为就需要我们对于每一个环节进行积极地设定，用小学生能够展现主体价值的方法引领学生完成学习任务，进而通过高效化教学引领学生生成数学的学习能力。本文中笔者就对小学数学教学中如何实现高效化教学进行了分析。

简介：摘要：在小学阶段的教育教学中，数学是其中较为关键的一门学科，对学生的成长和发展有着较为关键的作用，若学生不能对数学知识较好的学习吸收，则对于其他学科以及后续的学习都会造成影响，对于学生的负面作用十分明显。基于此，小学阶段的数学教师应当在课堂教学中，从学生的实际学习情况出发，对于教学方式进一步改进优化，根据学生不同阶段的学习情况，选择针对性的教学方式，以此促使学生的学习能力及学科素养进一步提升，并且也能促使教师课堂教学的教学质量和效率得到保障。

简介：摘要：预习是提高学生课堂学习效率的重要途径，更是提高学生自学意识、探究能力以及课堂教学质量的基础。传统的预习活动中，学生往往因缺乏明确的预习目标、预习活动指引而出现预习活动的盲目性、低效性，且受到学生自主学习能力等因素的影响而降低预习的质量。微课则具有精、活、短等特点，将其应用于预习活动之中则可以帮助学生明确预习目标、内容，可达到培养学生自学能力、提高学生预习效能及课堂教学质量的目的。因此，本文就如何利用微课来提升小学英语预习效率的策略进行探讨。

简介：摘要：良好的学习环境、合适的教学方法对学生学习成绩的提高起着决定性的作用。语文作为小学学习中的三大学科之一，并不像数学和英语一样受到家长和学生的重视。但在小学打好语文基础，对学生日后的书面表达能力和口头表达能力都有很大帮助。因此，寻找现阶段小学语文教学存在的问题，找到相应策略，提高学生对语文的学习兴趣和学习成绩成为小学语文教师的工作重点。

简介：摘要：在新课改背景下，提高课堂质量变得越来越重要，而教师作为课堂的主要领导者，应探求更多提高英语教学效率的方法，所以教师要明确现阶段英语教学的问题，采取有效的解决策略，同时还要让学生在课堂中发挥出主体作用，在高质量的英语课堂中不断突破自我，从而抓住自身发展的机遇来学习更多的英语知识。

简介：摘要：数学是一门要求学生具备极强思维能力、推理能力以及模型认知能力的学科，小学是数学教育的基础时期，教师一定要以提升课堂教学效率、促进学生核心素养发展为目标设计教学计划，在此过程中充分尊重学生的课堂主体地位，保证学生在对所学产生探究欲望的前提下进行自主学习，为此情境教学方法受到广大小学数学教师的关注。基于此，本文从对当前阶段小学数学教学现状的探究出发，明确学生的实际需求，再借助对实际教学案例分析情境教学引入数学课堂的有效方法，以供参考。

简介：摘要：初中语文在学生的发展时期，属于一门重要的语言类型学科，学生在学习过程中需要拥有基础的语文素养，并通过长时间的语文知识积累，形成属于自身的知识体系。在传统的教学课堂中，很多教师都忽视了学生的学习需要，使学生在课堂教学中缺少足够的学习动力。在新课标的指导下，要求教师重视对学生道德修养、个人能力、学科素养等能力的提升，因此需要初中语文教师转变教学方式。

简介：摘要 :随着新课改的不断推进，史料运用越来越受到重视，成为了中学历史教学的重要内容。史料是我们认识历史的重要基础。在初中历史教学中，我们老 师要认真搜集并善用史料，引导学生去寻求历史本质，探究历史学习方法，以顺利完成课程学习任务，培养其良好的历史思维。

简介：【摘 要】： 本文针对小学英语学习策略的形成问题，着重从四方面进行了探析：1.转变教育角色，实施计划训练；2.加强新知预习，培养认知策略；3.引导反思评价，发展调控策略；4.实施对话操练，形成交际策略。

简介：摘要：在小学生英语学习中，教师的教学方法和教学思路决定了学生的学习方向，而教师的有效调控，才是课堂高效的关键。小学英语教师要充分利用好教学环节前的调控要求，通过表扬的方式培养学生在课堂上养成良好的学习听课习惯。让学生在主体地位的意识下，自主接受新知识，从而获得英语能力的提升。

简介：摘要：随着高中新课改的不断深入，我深感在践行新课程理念的过程中，追求课堂教学的有效性具有重要的意义，它是深入落实新课程理念的重要举措，是提高教学质量的关键所在，是减负增质的最佳途径，是全面实施素质教育的基础。教学的有效性就是在教学活动中，教师采用各种方法和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，为实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。

简介：摘要：在小学阶段是学生学习的基础阶段，自然科学的学习是提高学生知识和对世界充满兴趣的主要学科。但是现在部分学校对于小学自然科学这门课程并不是很重视，一般都是教师在根本上写出科学问题与答案，由学生抄写然后背过，学生对于科学内容根本不了解。这需要教师改变思路，在和学生进行科学探究的同时。提升小学科学教学效率。以帮助学生能够更好的学好自然科学这门课程。

简介：摘要： 临近中考阶段，学科复习是为了提高学生 的 成绩，同时也是加强学生对知识的认识和理解的途径。初中数学复习是否高效，直接关系到教学质量和教学的成绩，关系到学生知识技能能否增强，因此，在此过程中不应仅仅是根据 新课程标准 的要求对 初中 数学知识回顾和重复，而是要寻求提升复习效率的途径，结合初中数学的知识系统与结构，分析 其中蕴含的数学思想方法 ，将重要与要点的知识串联起来进行有重点、有层次地巩固，以促进学生对知识学习的理解和掌握，最终达成预期 效果 的复习教学任务要求。