简介：摘要：本文在中日对译语料库的基础上，系统分析了表示程度意义的中日指示词“こんなに/そんなに/あんなに”和“这么/那么”的对译情况，分别从“全部对应”、“部分对应”、“零对应”三个方面进行了考察。其中“部分对应”会选用其它表示程度的指示词，“零对应”不直译为指示词，而是倾向于选用表示程度的副词，并且“零对应”的特点是使指示对象焦点化，达到凸显的效果。
简介：摘要：作者认为县管校聘的实施是一项长期的工作，要加强教师队伍的管理，还需要将教育制度的管理一并跟上。各地将教师资源合理配置，打破教师资源分配的不均衡，教师流动要双向畅通，既让优秀教师下行带动，也给村镇教师机会上行学习，合力促进教师资源的优化配置，提升教育质量的发展。
简介：摘要：有效的课堂管理是实现教学目标的基本条件，也是检验教师教学能力的标准之一。时代的变迁以及学生素养的变化，对课堂管理的有效性提出了更高的要求，需要用一种全新的理念去研究。本文从“游戏教学模式”角度来分析课堂管理的有效性，在研究背景分析和个案调查的基础上，结合课堂实例、文献研究、观察讨论，以笔者执教班级为研究对象，对课堂管理的有效模式进行研究分析，探讨游戏教学模式下对提高课堂管理有效性的意义，试图构建能适应新课程改革的、以人为本的、有效的课堂管理模式。
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