简介：“1＋2＋X”专家型教师职前培养模式是指在教师的职前培养过程中,以教师专业发展理念为指导,以专家型教师为目标指向,通过1年的“宽口径”培养,2年的“厚基础”培养及X年的“选择性”培养等方式展开多元化教师培养活动的结构形式.虽然与该培养模式相应的培养目标、课程体系及培养制度随着培养年限X的取值不同而有所变化,但它们之间的衔接性非常紧密.为此,该培养模式不仅有利于修业者根据自身的实情灵活且多次地选择修业年限,而且有利于教师教育机构统一且协调地管理多元化的教师培养活动.

简介：对任务教学理论的基本观点和设计任务进行初探，并通过实例论述了在英语课堂中如何实施任务型教学。

简介：将“学习型组织”理论引入高校学生基层党支部建设，创建学习型学生党支部是对新时期加强高校学生基层党组织建设的一种有意义的探索和尝试。本文探讨了学习型学生党支部建设的意义和目标，构建了学习型学生党支部的系统模型，并提出了高校学习型学生党支部建设的基本途径。

简介：本文介绍了结合代数上的Grobner—Shirshov基理论，并找到了四元数群的一个Grobner—Shirshov基，从而得到四元数群的一组正规型．

简介：讨论了在齐次Neumann边界条件下具有比率依赖型捕食反应扩散模型．应用比较原理和建立与正解的上下确界相关的迭代格式，得到了一些改进的结果，即惟一的正常数平衡态是全局渐近稳定的.该结果说明了2种群最终在空间上均匀分布．所提出的方法也适用于其他一些模型．应用于讨论一些反应扩散系统非正常数平衡态的不存在性，该方法相当简单但是十分有效．

简介：通过应用权函数的方法及实分析的技巧，建立了全平面上一个新的具有最佳常数因子的-2齐次核为1/（x-y）^2＋axy（0〈a〈4）的Hibert型积分不等式及其等价形式，并考虑了其逆向的情形。

简介：深入推进高校学习型党支部建设是高校党建和高等教育发展的重要战略任务。在分析高校学习型党支部建设现状和困境基础上，找出动力不足是制约学习型党支部建设的内在因素。从学习力系统建设、愿景建设、激励机制和动力维持强化系统角度构建学习型党支部内在动力模式。

简介：根据土木工程应用型示范专业建设要求，以改革和创新为先导，优化人才培养方案，构建土木工程应用型本科人才培养模式．结合工作实践，对培养目标、培养方案和培养途径等问题进行分析探讨．为培养综合素质高、动手能力强的土木工程应用型本科人才提供参考．

简介：本文采用田间试验方法研究三种基因型大豆北9395、北454和北384对硼敏感性的差异,结果表明,应试的三个大豆基因型在三个硼处理水平中,其单株粒重均随着硼处理浓度的增加而增加,硼促进籽粒干物质的积累;三个大豆基因型对硼的敏感性存在差异,北9395对低硼最敏感,且高硼时易出现中毒症状;北454需硼范围较宽;北384对低硼不敏感;北454和北384高硼时增产明显.

简介：为满足地理信息系统(GIS)技术发展对地理要素属性在编码体系的完备性、严密性方面的更高要求以及在属性数据组织方面的表结构化要求，提出了一种新的、适应GIS发展需要的通用型军用地理要素属性编码方案。

简介：90年代初,美国卡内基教学促进基金会最早提出研究型大学的概念,其定义很简单,仅考虑两个因素,一是每年授予博士学位数,二是从联邦政府争取到的科研经费额。根据这两项指标,把美国研究型大学分成两类,即Ⅰ类研究型大学和Ⅱ类研究型大学。由于国情不同。我国研究型大学的界定,显然不能借用美国的方法和定义。为了评价我国研究型大

简介：研究生复合型人才培养是研究生层次人才分类培养的一种理念和制度,其基本特征是：关注社会发展对研究生复合型人才的需求以及研究生跨专业和实践性发展需求是其逻辑起点,相应的培养组织和培养制度是其必要条件,根据培养过程特点选择培养方式、方法和加强质量保障是其基本要求,促进研究生发展成为研究生复合型人才是其最终目标.这种人才培养理念和制度反映了人们对研究生培养质量关注点的转移：由注重人才培养的研究生层次要求到研究生的分类培养;也反映了研究生层次人才培养导向的变化：由注重供给到注重需求.

简介：《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》倡导在中小学英语教学中实施任务型教学途径，但在实际的教学过程中，很多教师不考虑我国的国情、文化背景及教育实际与国外的差异，盲目地照搬国外的任务型教学模式。这种生搬硬套导致了教师和学生在教学中的极其不适应，严重阻碍了我国英语课程改革的进行和英语课程标准的落实。因此，加强国外任务型教学理论与中国本土化实践的结合，形成适合中国英语教学环境的任务型教学思路，是中小学英语课程改革亟待解决的问题。

简介：实践教学在工程管理专业教学中具有重要的地位和作用。本着突出学校的办学特色的目的，文章遵循认识规律和教学规律，从应用型本科实践教学计划的制定、实习、课程设计、毕业设计（论文）等环节，给出了一些建议。

简介：当前地方性高校面临应用型转型和创新创业教育的双重任务.传统的教育体系与应用型教育在教育理念、课程设置、教育方式等方面会产生一定冲突.而创新创业教育强调教育的实践性,与“应用型”本质一致.地方应用型高校需要摒弃模仿途径,结合地方特色经济,统筹有利资源,依托自身学科优势,改革教育方式,打造有特色的创新创业教育.

简介：论述了旋挖钻机深度检测的工作原理，从硬件和软件两方面说明了深度检测的具体操作，重点介绍了一种先进的方向检测传感器——霍尔传感器，从而提高了旋挖钻机的智能化作业水平。

简介：伴随“师范教育”走向“教师教育”的国际教育发展趋势,拥有师范专科学校背景的地方本科院校,与其被动地接受变革的冲击,不如积极地参与变革、抓住机遇,依托自身的师范专科学校背景,实现教师教育的专业化转型,从而迅速建立起教师教育的优势.所谓教师教育的专业化转型,应包涵培养理念的专业化、培养目标的专业化和培养方式的专业化.教师教育的专业化转型与应用型本科高校的整体转型是相契合的,是应用型本科院校转型过程中办好教师教育、服务地方发展的必经之路.

简介：定向主动攻击型水雷采用准线攻击模式，扩大了水面攻击区域。文章在水雷弹道误差和目标提前点误差分析的基础上，建立了命中概命的计算模型，为进一步开展水雷障碍效率分析奠定了基础。

简介：本文以大量翔实的监测数据和调查资料对海拉尔区大气环境和污染现状进行了研究,并提出了全面实行集中供热采暖、工业大气污染源治理、推广使用清洁能源等综合防治对策,为彻底解决海拉尔区煤烟型大气污染提供了理论依据,也为北方地区治理煤烟型污染提供了非常有价值的参考.

简介：我国高校教师发展中心建设较早也较全面的高校主要集中在一些重点研究性院校,没有专门针对于应用型本科院校教师发展中心前期研究成果,这也体现了本文研究的可行性。本篇论文就是以这些应用型本科院校教师发展中心发展的工作环境,组织定位,目标,人员设置,经费来源五个因素分别提出应对策略,