简介：素质教育是学校体育教育的根本，它决定着学校体育教育的发展方向和教育目标的设定。学校体育教育在素质教育的前提下，结合学生自身，发挥教育特性，转变教育观念，提高教育要求，使学校体育教育更加具有活泼性、创造性，使学生在享受学校体育教育的同时促进其全身心的发展。

简介：8月4日，教育部在武汉召开落实中职国家资助政策及2007年招生任务中部片区座谈会，教育部部长周济表示，中职教育将依靠国家助学金体系和工学结合、顶岗实习方式转向免费教育。今年秋季开学，中央财政和地方财政将安排82亿元中职学校国家助学金，以资助贫困家庭学生完成中职学业。

简介：专业教育和创业教育都是高等教育的重要组成部分,两者各有特点。从创业教育的内涵出发,分析国内外创业教育的典型模式和创业类型,总结高职教育和高职创业教育的特征,将创业教育与专业教育有效融合,构建层次递进、循环往复、适合于高职工科院校的创业教育体系。

简介：摘要在素质教育改革的不断推进和“健康第一”指导思想的要求下，体育教育必须转变传统教育思想，给学生提供一个适宜的学习环境，关爱每一个学生，协调发展智商和情商，使学生学会做事、学会学习、学会生存，德智体美劳五育并进。

简介：摘要目前我国学生的心理健康问题不断上升，尤其是职业中学的学生，他们来自各校思想、品行以及成绩有问题的群体，将来又面临从事一线生产、服务和管理，所以转化他们的思想工作对社会也很重要。要想从根本上解决这个问题，必须找到问题的症结所在，需要投入情感、倾注爱心、花费时间精力，这样才能逐渐解决他们的心理健康问题。

简介：重视高职学生的心理健康,建立有效的学生心理健康档案并给予有效的心理指导和治疗已成为当务之急。相关工作人员应充分认识建立高职院校学生心理健康档案的必要性和重要作用,科学设计心理健康档案的内容,并正确使用心理健康档案促进学生发展。

简介：网络已成为高职学生日常生活不可或缺的一部分,日益影响他们的生活和学习。论文分析了网络对高职学生的积极和消极影响,针对性地提出了应对网络消极影响的措施,以促进学生的健康成长。

简介：因应试教育的升学压力而忽视体育锻炼，学校体育课程未充分功能化，家庭保健观念及学生生活方式的不科学以及人类社会发展的必然规律等原因造成了高校学生体质健康问题。教育行政部门要把学生体质健康作为发展教育的组成部分，给与政策引导。学校可通过传播健康知识，呼吁家长转变保健观念及学生改变生活方式，将体育成绩考核与体质测试双向结合，加强校内食堂卫生管理和校外卫生文明干预，增加运动场所和奖励体育等方式改善高校学生的体质健康问题。

简介：贫困大学生由于经济上的贫困,进入大学后,会产生各方面的不适应,表现出自卑、消极、人际关系敏感等心理特点,严重影响了他们的心理健康.高校应加强其心理健康教育,培养大学生健康的人格;贫困大学生更要进行'心理脱贫',积极调整心态,消除贫困所造成的消极影响,让人格朝着有益于身心、适应社会和完善自我的方向发展.

简介：对黑龙江省汉族19-22岁城乡青年学生2005年体质健康状况调研结果与2000年相比表明:学生形态发育指标基本符合生长发育规律,学生机能指标肺活量、握力等仍处于下降趋势,学生视力低下检出率呈逐渐上升趋势,学生速度和力量素质等连续多年下降,造成学生体质持续下降没的原因与教育行政部门、学校体育课程设置、体育教师指导及学生体育锻炼不足等诸多因素有较大关系。本文对影响学生体质健康的原因进行分析,并提出增强学生体质健康的途径和方法。

简介：摘要目前，青少年学生的心理素质相当脆弱。而由于生源复杂、文化基础以及素质相对薄弱，中职生群体更值得关注。本文就当下中职生普遍存在的心理问题进行总结归纳，并力图从中得出相对应的解决措施。

简介：针对近年来高职院校大学生在速度、耐力方面下降明显,体质健康水平下降的情况,通过文献法对现有研究成果进行分析,对高职院校学生的体质状况进行抽样调查。结果表明：高职院校学生体质健康水平与体育环境关系正相关,即校园自然环境、体育设施、场地等硬环境和学校体育教学、体育文化宣传、相关规章制度等软环境的建设制约着高职院校学生体质健康水平的发展。此外,高职院校学生的自我管理等也是影响其体质健康水平的重要因素。基于此,提出提高高职院校学生的体质健康水平的途径,即完善高职院校体育设施;全面深化体育课程改革;推动校园体育文化创新和强化学生自我体育锻炼管理。

简介：

简介：我国学生体质健康测量与评价标准的演变和发展是与我国社会、经济、科技、文化和教育等方面在不同发展时期的发展水平相适应的；是与全面提高青少年的身体健康素质，满足国家对受教育者全面发展和培养人才战略的基本要求相一致的。根据社会发展的不同历史阶段，我国先后颁布了《劳卫制》、《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》等一系列测量与评价学生体质健康状况的标准，使学生体质健康测量与评价标准逐步得到发展和完善。

简介：本文从大学生心理健康现状，影响大学生心理健康因素以及心理健康在大学生全面发展中的意义，说明了大学生心理健康与全面发展的关系，强调了大学生心理健康工作的重要性，指出了增进和维护大学生心理健康的实施途径。

简介：中等专业教育在稳定社会、发展经济方面的作用是毋庸置疑的。然而广大中专教师的健康状况,特别是心理健康状况,长期以来,却未引起足够关注。本文对中专教师的心理状况进行调查分析,并提出一些相应的解决办法,以期引起全社会,特别是各级教育主管部门的关注。

简介：这里有一座“田园”学堂。同质化的大学校园越来越多，它像一股清流，让你流连忘返。用当地红粘土烧制的红砖形成了一抹独特的颜色，长满爬山虎的哥特式校园颇有英式宫廷范，但中国风的气质却又无处不在。绿化覆盖面积超过60％，在春天，这里是名副其实的花园学校。

简介：通过对某新建本科院校新生的心理普查,发现：大学新生在情绪性格、人际关系等方面存在着一定的困惑;新生的心理健康状况男女基本在同一水平上;农林类专业新生的心理测量结果不容乐观;家庭年收入水平对于UPI的总分分布率有显著影响。因此,加强新生心理适应期的健康教育,帮助新生设计合理的生涯规划,在新生中开展有效的贫困生教育工作显得尤为重要。

简介：对中专学校心理健康教育工作及学生目前存在的心理健康现状进行了针对性研究,提出了构建适合中专学校的"三全"心理健康教育模式.

简介：自2015年先后分六批对本校近300名教工进行每期8周的理论和实践课程培训。通过培训,学员们的血压、血脂生理指标和身体素质均有明显改善和提高,特别是各项运动指标参数,有较大幅度提升。同时,学员们的精神面貌、心理承压能力、工作能动性以及个人生活幸福指数亦有显著提升。良好的教学效果得到了我校广大教职工的深度认可与喜爱,并被《中国教育报》等多家主流媒体专题报道。