学科分类
年份：
不限 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 更早
最新 浏览↓
/ 25
共 500 个结果
高中英语样本学科实施之我见

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
浅谈信息技术与学科整合的优势

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
试谈初中英语课堂有效性教学

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
农村初中英语口语教学的有效性研究

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
初中英语教学中构建有效的师生互动

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
初中英语课堂教学有效性探究

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
通过课堂适时讨论提高阅读课教学的有效性

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
浅谈中学英语课堂教学的有效性

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
浅谈新课标背景下英语课堂的有效性教学

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
初中英语课堂教学中的有效提问

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
关于高中英语阅读教学有效性的探究

  • 简介：本文对目前高中英语阅读教学中存在的问题进行了分析,论述了影响高中生阅读能力提高和阅读效率提升的因素,并结合这些因素探讨了提高英语阅读教学有效性的策略,旨在激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯,发展自主学习能力,提高阅读理解能力。

  • 标签： 英语阅读教学 影响因素 教学方法 阅读策略 有效性
全文阅读
探究小学英语微型语篇教学活动设计的有效性
全文阅读
尊重差异 有的放矢——有效实施高中英语分层教学

  • 简介：教师在教学的各个环节中应根据学生各自的知识基础、学习能力、个性特征等,有区别地制定出教学目标、要求,设计教学内容,控制教学进度,变换授课方式,以达到面向全体学生,提升整体英语知识水平和技能的目标。本文作者结合现阶段高中生的生源构成特点和高中英语教学的现状,指出分层次教学是面向全体学生,全面提高语言知识和能力,实施素质教育的有效途径,并结合几年来的教学实践对高中英语分层次教学的具体措施进行较为详细的阐述。

  • 标签： 差异 分层次教学 因材施教
全文阅读
“悟导练”教学方法在高中英语教学中的运用研究

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
从初、高中外语课堂教学方法的差异看教学衔接

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
以学生为主体的教学方法在语言教学中的内涵(英文)

  • 简介：本文分析了以学生为中心的教学方法在语言教学中的内涵。它研究了如何才能做到在课堂上以学生为中心的教学模式,在这种模式中教师以及教课书起到什么样的作用。以学生为中心的教学方法的优势和存在的问题在哪里等。

  • 标签： 以学生为中心的教学方法 优势 潜在问题
全文阅读
高中英语口语教学方法和技巧初探

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
短文改错教学中的思维方法及解题技巧训练

  • 简介：思维是按一定的方法、途径进行的,思维的轨迹就是思路。思路中凝结着思维的目标和技巧。思维方法的高下是智力高低的重要标志。良好的思维方法能使我们从错综复杂的现象中找到事物的本质。思维方法是能够表达、

  • 标签： 思维方法 短文改错 解题思路 逻辑错误 行文逻辑 教学
全文阅读
高中英语词汇教学的几种方法

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
初中英语教学中情景创设方法的探讨

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
首页 上一页 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 下一页 末页
关于我们
期刊网介绍
服务条款
知识产权声明
联系我们
特色服务
学术通
定制服务
广告合作
友情链接
期刊合作
期刊合作
合作流程
商务合作
广告服务
产品服务
期刊大全
论文中心
期刊检索
论文检索
客服电话：400-889-0263

客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号

增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322

出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号

广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号

若发现您的权益受到侵害，请立即联系客服QQ(30444492)或邮箱(qikanoline@126.com)，我们会尽快为您处理

版权所有 ©2002-2024 期刊网 琼ICP备2021005105号