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  • 简介:摘要:在我国的文物保护事业当中,基层博物馆作为文博机构的基础单位,对文物保护工作作出了重大贡献。现如今,由于国内的经济发展不均衡,管理体制停滞不前,基层博物馆的文物保护与人才队伍建设方面还存在着一系列问题。例如:展馆陈列与库存条件落后、相关人才建设队伍建立不完善、专业知识匮乏等,这些问题都严重阻碍了基层博物馆的发展和文物保护的发展道路。本文是针对上述当前文物保护事业存在的问题进行深入性研究,着力探讨出可以应对的方案并提出可行意见,探寻文物保护与人才队伍建设的有效途径,以期改进现阶段基层博物馆的文物保护工作。

  • 标签: 基层博物馆 文物保护 人才队伍建设
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  • 简介:摘要:党支部是党组织开展工作的基本单元,是党的全部工作和战斗力的基础。加强支部班子建设,充分发挥党员的先锋模范作用和党支部书记带头表率作用,党支部书记做到政治立场坚定、业务熟悉、作风过硬、能力突出,深受群众信任,让基层党支部书记队伍能真正成为基层以及人们群众的引路人。本文就新时代背景下,如何加强基层党支部书记队伍建设做几点思考。

  • 标签: 基层党支部 书记队伍建设 思考
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  • 简介:【摘要】基于对高职院校产教融合校企合作人才培养模式新思考的分析:首先要了解到产教融合校企合作的一个现状;其次是了解产教融合校企合作当中存在的问题, 包括 国家制度保证缺乏、企业参与积极性不高以及学校办学条件对企业没有吸引力这三点原因;最后知晓解决产教融合校企合作的办法(有得到政府的支持和保障、建立校企合作共赢的局面、共同制定专业、共同建设实训基地、共同培训师资以及全程合作融合培养 等方法);通过对于这些方面的问题以及解决的 办法可以让校企合作有进一步深入并且长久有效的发展。

  • 标签: 高职院校产教融合 校企合作 人才培养模式
  • 简介:摘要:随着经济全球化趋势的不断加强,航空方面的国际合作必然会越来越多。而合作的原则是对等,合作的方式是与国际接轨实现联合设计、共担风险、共享利益,合作的目标是将具有国际竞争水平的产品推向市场,合作的战略意义是实现军民结合的发展道路。因此,必须利用好产品质量审核工具,建立灵活多变的工作模式和快速反应的协调机制,以顾客为中心,以市场为导向,主动出击,提供满足和超越顾客期望的产品,让顾客满意,造就顾客忠诚,最终实现跻身国际航空工业强国之林的愿景。

  • 标签: 航空 国际合作 产品质量 审核方法
  • 简介:摘 要:乡镇文化是属于人民群众的文化,是百姓喜闻乐见的文化,是中国特色社会主义文化的重要组成部分。乡镇文化对于引导群众思想发挥着重要作用。笔者结合多年工作经验,深入分析乡镇文化站在基层群众文化建设中的重要作用,希望给相关专业人员提供借鉴与参考。

  • 标签: 乡镇文化站 基层 文化建设 重要作用
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  • 简介:摘要:随着社会主义市场经济的不断发展,全方位的社会变革打破了原有的观念体系,形成一种价值观念、价值取向多样化的局面。人们的思想也变得更加多变、易变,使得传统的、常规的思想政治工作已经不能满足时代发展的需要。在大环境的影响下,各地各级党政机关在推进思想政治工作创新发展、与时代合拍上,也遇到了一些制肘和瓶颈。对此,我们要认真加以研究,并提出有针对性的解决办法。

  • 标签: 当前   基层   党组织   思想政治   工作   问题   对策
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  • 简介:本刊讯2011年6月29—30日,继第四轮会谈(2011年3月23日)之后,两岸专家在北京举行中华语文工具书合作编纂工作第五轮会谈。本轮会谈重点讨论科技名词组的工作。参与科技名词组商谈的大陆代表有:科学与技术名词组组长刘青,科学与技术名词组成员李志江、邬江、代晓明等;台湾代表有:专业名词组召集人林庆隆,教育研究院编译发展中心刘宝琦、丁彦平等。

  • 标签: 编纂工作 工具书 海峡两岸 合作 语文 中华
  • 简介:目前,江苏省的工学结合主要存在两种制度模式一种是“企业主导型”模式,一种是“政府主导型”模式。企业主导型模式和学校主导型模式均存在着制度性的障碍,那么如何解决这个问题?那就是对其进行改革,构建新型工学结合办学模式,本文主要以扬州天海职业技术学校和扬力集团合作为例,论述如何构建“企业和学校混合主导型”办学模式。

  • 标签: 新型 工学结合 办学模式
  • 简介:【摘 要】校企合作既是职业教育的内涵,也是其特色。职业教育要培养出与企业需要“零距离”的技术技能型人才,最基本的要求、最可行的途径,就是要搞好校企合作。盐城技师学院汽车工程学院与当地企业开展校企合作已有多年的历史,呈现出合作模式多样化、合作趋势规范化的特点,但也存在着合作深度不够的问题。在今后的校企合作中,除了校企双方要密切关系,深化合作机制、拓宽合作领域外,地方政府也应该加强舆论宣传、政策引导,做校企合作的有力推手。

  • 标签: 中职 校企合作 调研报告 模式