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6 个结果
  • 简介:在教学过程中,教师应循循诱导,激发学生学习兴趣,以培养学生主动学习,独立思考,探索研究的习惯和分析问题,解决问题能力.

  • 标签: 循循诱导 激发兴趣 培养能力
  • 简介:现在的学生已不甘愿做知识的“容器”,而喜欢用自己的大脑思考问题.他们不再将教师的说教、名家的言论、课本上的内容奉若神明,而是敢于说“不”,表现出强烈的探究意识和创新精神.作为教师,也应与时俱进,转变思想观念,树立新课程观念.在新课程的理念下,积极适应学生,改变教法.

  • 标签: 课程观念 创新精神 探究意识 与时俱进 思想观念 学生
  • 简介:化学氧碘激光器(COIL)以其高功率、高效率、短波长等优点,显示应用方面的巨大潜力。激光器主气流进入光腔后,单重态氧与碘分子混合,并发生化学反应,使碘原子实现粒子数反转,从而实现激光输出。从反应机理看,单重态氧脱活的主要途径是通过O2(^1Δ)与碘原子的近共振传能和水蒸气对激发态碘原子和碘分子的淬灭。

  • 标签: 化学氧碘激光器 冷阱 除水 出光 时间 单重态氧
  • 简介:采用准静态模型近似描述地表异常电场传播到电离层的过程,建立了强震前带电气溶胶排放产生的附加电流,造成大气层一电离层传导电流扰动,最终造成电离层中电场扰动的计算方法;分析了电离层中电场发生明显扰动的区域大小与带电气溶胶排放参数的对应关系,并根据我国川滇地区和大华北地区强震等震线的特点,计算了不同等震线长短轴比值下,电离层中电场扰动面积随地震震级及带电气溶胶数密度的变化规律。结果表明:强震前气溶胶浓度远大于能引起电离层异常的最小气溶胶浓度值,会在地表处产生一个幅值小于100V·m-1的异常电场,并在电离层内产生幅值大于10mV·m-1的扰动电场;在相同气溶胶粒子数密度和相同震级条件下,等震线长短轴的比值k越小,电离层中电场异常区域越大。

  • 标签: 带电气溶胶 地表异常电场 电离层异常
  • 简介:为探索新的高能激光体系,采用激光二极管作为泵浦光源,单侧泵浦掺钕离子的无机激光液体,进行了光实验研究。该无机液体激光系统采用高性能的二极管激光器作为泵浦源,具有以下的优点:泵浦源与介质吸收谱的耦合效率高、循环流动可以避免热量累积、液体介质不会像晶体一样存在热致双折射和容易断裂等。

  • 标签: 二极管激光器 液体介质 二极管泵浦 无机 实验 出光
  • 简介:在康普顿电流和电导率相同的条件下,分别采用高频近似模型和入射-射波模型对早期高空核电磁脉冲场进行一维计算,得到了地面上电场峰值的分布图以及爆心下方、空间某测试点的电场分量波形比对图。分析表明,计算结果符合对早期高空核电磁脉冲的规律性认识,同时两种方法得到的电场峰值、上升沿、脉宽、下降沿以及整体形状差异很小,说明两者均适用于早期高空核电磁脉冲场的计算。比较而言,高频近似模型的理论来源清晰、方程形式简单,便于求解,所以在实际研究中大多采用该模型。

  • 标签: 早期高空核电磁脉冲 高频近似模型 入射-出射波模型