简介：摘要目的分析ICU重症患者在营养支持治疗中的技术，探讨营养支持技术的合理实施。方法对52例危重症患者的营养支持进行综合观察分析。结果52例接受营养支持者中48例均达正氮平衡，6例GPT+TBIL略有升高，但到PN+EN及EN期，GTP及TBIL又降至正常。结论ICU患者营养支持治疗是目前救治危重症患者的三大技术之一，合理的营养支持可为机体提供适当的营养素，对维持组织器官的功能与结构的完整性、防止代谢紊乱、调控内环境和机体的免疫功能，减少或避免MODS的发生发展具有重要意义，亦可加快康复过程，缩短住院时间。

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简介：摘要目的探讨蜡疗辅助康复手法治疗对治疗效果的作用。方法患部给予适当的蜡疗30分钟后，再进行手法治疗30例。结果治疗总有效率达到93％，比只用手法治疗的效果提升了18％。结论蜡疗在关节活动受限的治疗中，起到了促进疗效，减轻痛苦的作用。

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简介：摘要目的探讨蜡疗辅助康复手法治疗对治疗效果的作用。方法患部给予适当的蜡疗30分钟后，再进行手法治疗30例。结果治疗总有效率达到93％，比只用手法治疗的效果提升了18％。结论蜡疗在关节活动受限的治疗中，起到了促进疗效，减轻痛苦的作用。

简介：本文采用石墨炉原子吸收法测定熏酱食品中镉的方法。以0．2μg／L氯化钯和0．2μg／L硝酸镁的混合液作基体改进剂，能有效的消除生物样品的基体效应，用微波消解样品，省时，省酸。方法简单，快速，精密度好。

简介：摘要随着医疗技术的发展，医院感染控制的加强，传统的消毒方法及技术已不能完全满足现代医疗灭菌消毒的水平的需要。微波作为一种新型的消毒技术，具有杀菌谱广、杀菌效率高、节能、无消毒副产物等优点，得到了广大医药工作者的重视。本文对分别从微波消毒灭菌消毒的作用机制、微波对病原菌、组织培养及临床治疗中的应用等方面进行收集各种相关报告进行整理综述，旨在了解微波杀菌消毒的机制的基础上，将微波更广泛的应用于医院消毒工作中，改进医院消毒技术水平及减低医院感染，提升医院医疗护理质量及医院竞争力。

简介：摘要实习是护理教育的重要教学阶段，是培养护生综合能力的关键环节，是实现知识向能力转化必不可少的过程，在临床带教中，语言是完成教学任务的主要手段，同样的教学内容由于语言表达能力不同，其带教效果也大不一样。有的带教老师讲课很受护生的欢迎，有的带教老师讲课护生很不爱听，觉得白白浪费时间，这其中与带教老师的语言方法和技巧的运用关系很大。因此要重视和加强带教老师的语言修养和训练。

简介：摘要目的分析胆道术中造影的临床价值。方法收集120例术中胆道造影的影像资料进行回顾性分析。结果胆道造影正常者79例，异常者41例（占34.2%，其中胆总管或肝内胆管残留结石25例，胆总管下端狭窄12例，硬化性胆管炎1例，Caroli氏病2例，胆囊十二指肠瘘1例）。结论术中胆道造影能显示胆道通畅及狭窄、梗阻情况，能准确诊断胆道残留结石，为临床手术的推进提供重要的影像依据。

简介：摘要目的分离纯化绿茶粗提物中的表没食子儿茶素没食子酸酯(EGCG)。方法绿茶粗提物(含EGCG60%,),用石油醚-乙酸乙酯进行梯度洗脱，等量（500ml）收集流分，用旋转蒸发仪浓缩，薄层层析分析流分，合并相同流分重复快速干柱层析。用高效液相测定EGCG的纯度。结果用硅胶快速干柱法快速重复层析两次就可得到纯度80%以上的EGCG。结论用快速干柱法分离速度快，而且上样量大。用石油醚-乙酸乙酯洗脱剂毒性低，具有工艺简单、操作方便、成本低的特点。

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简介：摘要在分娩过程中，影响分娩的主要因素为产力、产道、胎儿及孕妇的精神心理因素，这些因素在分娩过程中相互影响，任何一个或一个以上的因素发生异常以及四个因素不能相互适应而使分娩进展受到阻碍，形成异常分娩。在一定条件下，顺产和难产是相互转化的，若处理不当，可使顺产转化为难产，若处理得当，可使难产转化为顺产，因此严密观察产程进展，监测宫缩，听胎心率及测血压，评估宫缩强度是非常重要的。

简介：摘要目的如何进一步做好护理记录，确保护理文书的真实性。方法查找护理记录中存在的缺陷，采取相应的整改措施。结果通过整改，护理记录质量明显提高。结论采取多项措施进行监管，对于提高护理记录质量非常重要。

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简介：近年来我国一些新闻媒体曾报导部分地区发现有用甲醛等有毒物质浸泡水发菜的现象。为了解本地区用甲醛浸泡水发菜的实际情况，我们对本地区水发菜甲醛含量情况进行了检测，抽样63份，经检验其中30份样品中检出甲醛，检出率为47.62％。作者对调查结果进行了分析。

简介：摘要目的探讨健康教育对体检有什么帮助和作用，提高体检在预防疾病，维持健康方面的效果。方法对我院2010-2011年度体检中心的1000例体检者进行健康教育作为实验组，对其进行健康教育之后抽取500例患者进行随机问卷调查，另抽取1000例体检人员不予进行健康教育作为对照组。进行健康教育的体检者的调查问卷内容包括对健康知识和自身的身体状况的知晓情况，另外对两方面的知识知晓情况进行样本率的方差检验。结果实验组和对照组的健康知识知晓情况有显著统计学差异(P＜0.01），结论在体检过程中采取相应措施进行健康教育可以使体检者的健康知晓情况得到改善，有利于更好地发挥体检对健康的促进作用。

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