简介:摘要:随着社会办医的数量与日俱增,公立医院与民营医院的人才竞争也日益激烈。现有薪酬分配制度是影响公立医院人才流失现象的重要因素。本文提出公立医院在薪酬制度改革中,通过优化薪酬结构来提高医务人员合理收益,促进人才队伍的稳定。
简介:摘要:公立医院承担着为公众提供医疗服务的重要职责,随着我国社会发展水平以及医疗水平的不断提升,公立医院传统的人员编制方式已经无法满足医院发展所需,这也为公立医院的人员编制改革提供了先决条件。在当下,编制备案制被公立医院广泛运用,有效地提升了公立医院人员队伍的整体水平。但由于受到多种因素的影响,部分公立医院在人员编制备案制改革的过程中出现了较多的问题。在公立医院今后的发展中,也需结合人员编制备案制改革中存在的问题提出改进建议,保障公立医院人员编制备案制改革的顺利进行。本文分析公立医院人员编制备案制的含义,指出公立医院人员编制备案制改革的实践问题,并提出公立医院人员编制备案制改革的措施,旨在为今后开展相关研究提供参考与借鉴。
简介:摘要: 目的 探讨基于翻转课堂的多元信息化教学模式在《交通事故现场急救》课程教学中的应用效果。方法 选取我校2021级本科刑事技术专业方向的两个班级101名学生分为试验组(n = 51)和对照组(n = 50),对照组采用“讲-演-练-评”教学模式,试验组采用翻转课堂模式教学。课程结束后对两组学生理论和实践的综合能力测评。结果 试验组理论、技能考试成绩均高于对照组,差异有统计学意义( P<0.05) ,试验组89.11%以上的学生认为翻转课堂教学有利于知识和技能的掌握,自主学习能力提升等。结论 基于翻转课堂的信息化教学模式有助于体现混合教学的优势,凸显学生的主体地位,提升教学效果。
简介:摘要: 目的 探讨基于翻转课堂的多元信息化教学模式在《交通事故现场急救》课程教学中的应用效果。方法 选取我校2020级本科刑事技术专业方向的两个班级101名学生分为试验组(n = 51)和对照组(n = 50),对照组采用“讲-演-练-评”教学模式,试验组采用翻转课堂模式教学。课程结束后对两组学生理论和实践的综合能力测评。结果 试验组理论、技能考试成绩均高于对照组,差异有统计学意义( P<0.05) ,试验组89.11%以上的学生认为翻转课堂教学有利于知识和技能的掌握,自主学习能力提升等。结论 基于翻转课堂的信息化教学模式有助于体现混合教学的优势,凸显学生的主体地位,提升教学效果。