简介：目的：观察补虚逐瘀法联合针灸对冠心病便秘患者心脏不良事件的影响。方法：选取2014年9月至2016年10月辽宁中医药大学附属第三医院收治的冠心病便秘患者100例,进行回顾性研究,按治疗方式的不同分成联合组（n=56）和单针组（n=44）,2组均给予冠心病常规治疗药物,单针组仅给予穴位针灸,联合组在单针组的基础加服补虚逐瘀汤,记录和比较2组的患者便秘情况的临床疗效、心电图疗效及心脏不良事件次数。结果：治疗后,联合组在心脏不良事件发生率（1.79%）的比较明显少于单针组（15.90%）（P〈0.05）,联合组的心电图疗效（92.86%）优于单针组（68.18%）（P〈0.05）但2组在便秘情况临床疗效的差异无统计学意义（P〉0.05）.结论：实施补虚逐瘀法联合针灸对冠心病便秘患者的治疗上,可明显改善患者心功能,有效减少患者排便时心脏不良事件的发生率,值得临床推广。

简介：目的:观察手捻针针刺改善慢性失眠患者记忆减退及睡眠质量的有效性及安全性.方法:将符合入组标准的60例受试者随机分为治疗组和对照组,每组30例.治疗组给予手捻针针刺治疗,对照组给予假针刺干预.两组受试者每周均隔日治疗1次,每周3次,共治疗8周.治疗前后采用匹兹堡睡眠质量指数PSQI量表及事件相关电位(ERPs)分别观察患者的睡眠质量及记忆情况,以此客观评价手捻针针刺的临床疗效.同时观察并记录不良反应事件.结果:治疗8周后,治疗组与对照组PSQI评分均有明显下降,治疗前后评分差异均有统计学意义(P<0.001,P<0.01),且治疗组PSQI评分下降更显著(P<0.001).ERPs组内比较显示,治疗组N1、P3峰潜伏期治疗后缩短,N1、P3峰波幅增加,差异均有统计学意义(P<0.05,P<0.001);对照组治疗前后各峰潜伏期及波幅变化均不显著(P>0.05).ERPs组间比较显示,治疗组缩短P3峰潜伏期的效果较对照组更显著(P<0.01).结论:对于慢性失眠及其伴随的记忆损害,手捻针针刺可作为一种安全有效的治疗方法.

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简介：【摘要】目的 调查使用高质量护理对紧急重症监护质量的影响。方法 我们选择 2018年 7月至 2019年 12月的 300例重症患者作为研究 对象 ，并将其随机分为实验组和对照组，每个组 150例 ， 对照组进行常规护理管理，实验组在此基础上 进行护理标识 管理。实施护理管理后，比较两组的护理质量和患者满意度。结果 实施护理标识 管理后，实验组的护理质量和患者满意度显著 高于对照组（p <0.05）。 结论 采用护理标识 可以提高患者护理的质量和满意度，从而提高护理效率 。

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简介：目的：观察失眠症伴记忆力减退患者事件相关电位P300的特点。方法：将92例失眠症伴记忆力减退患者作为实验组、68例正常志愿者作为对照组,以＂心烦、易怒、紧张不安＂为情志症状群,检测所有入选者的事件相关电位P300。对检测数据进行统计分析,比较实验组和对照组及实验组中伴有和不伴有情志症状群者P300的特点。结果：与对照组比较,实验组N2、P3峰潜伏期明显延长（P〈0.05）,P3波幅明显降低（P〈0.05）。实验组中无情志症状群者P2、P3波幅较有情志症状群者明显降低（P〈0.05）,且其P3波形低平。结论：事件相关电位P300可能成为失眠症伴记忆力减退患者认知功能的辅助评价工具,＂心烦、易怒、紧张不安＂的情志症状群与P3波幅相关。

简介：目的：分析急性心肌梗死患者PCI术后LDL-C水平与心血管事件的关系；方法：选取2018年3月至2019年3月于本院接受PCI手术治疗的105例急性心肌梗死患者，将术后1周LDL-C为2.29~2.78mmol/L的设定为M1组，将术后1周LDL-C为2.79~3.27mmol/L的设定为M2组，将术后1周LDL-C为3.28~3.75mmol/L的设定为M3组，对比3组在HDL-C、TC、LDL-C三项指标差异，测定3组SYNTAX、HbA1c、hs-CRP、LVEF，对比半年内心血管不良事件发生率，分析AMI患者PCI术后LDL-C水平与SYNTAX、HbA1c、hs-CRP、LVEF四项指标之间的相关性；结果：三组患者在术后半年内，M2、M3组HDL-C水平显著低于M1组（P<0.05）,TC、LDL-C水平显著高于M1组（P<0.05）。M2、M3组SYNTAX、HbA1c、hs-CRP三项指标显著高于M1组（P<0.05），M2、M3组LVEF指标显著低于M1组（P<0.050）。M2、M3组心血管不良事件发生率显著高于M1组（P<0.05）。AMI患者PCI术后LDL-D水平与SYNTAX、HbA1c、hs-CRP三项指标呈正相关，与LVEG水平呈负相关（P<0.05）；结论：急性心肌梗死患者PCI术后LDL-C水平可结合SYNTAX、hs-CRP、LVEG三项指标对心血管事件进行预测。

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简介：以广州大学城10所高校1000名在校本科生为研究对象,通过问卷调查方式,围绕所在学校开展安全教育的情况、对学校开展安全教育的态度、学习安全知识的途径和态度、对突发事件相关资讯的了解程度、对思想政治教育的育人作用评价等内容,了解当前高校针对突发事件开展安全教育的基本状况及存在的不足,提出建立应对突发公共事件的大学生安全教育工作常态化机制、搭建安全教育资源共享平台、加强安全教育工作队伍建设等建议措施。

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