简介：摘要：中药制药工程的质量控制一直是一个备受关注的话题。随着社会的发展和科技的进步，我们面临着更高的质量要求和更严格的监管标准。因此，研究和建立有效的质量控制模式至关重要。在本文中，我们将从质量控制体系框架设计、原料质量控制策略、制剂过程质量控制策略以及产品质量和安全性评价等方面进行深入论述。我们还将探讨现代分析检测技术、数据挖掘与分析方法、人工智能在中药质量控制中的应用以及质量控制过程中的风险评估与预警。通过这些研究，我们旨在为中药制药工程的质量控制提供更加全面和有效的方法和策略。

简介：【摘要】目的 研究远程药学服务模式对初诊高血压患者用药的影响。方法 2023年1月-2023年12月，我院收治初次高血压患者中随机挑选80例患者，分为对照组（n=40，常规服务）和实验组（n=40，常规服务+远程药学服务模式）。观察两组患者血压控制效果。 结果 实验组患者血压水平低于对照组（P<0.05）。 结论 远程药学服务可有效改善初诊高血压患者用药的疗效.

简介：【摘要】目的：观察精细化护理模式用于肺结核患者中的效果。方法：选取我院肺结核患者62例（2022年4月至2023年4月），随机分为精细化护理模式的观察组（31例）与常规护理的对照组（31例）。结果：与对照组相比，观察组SAS、SDS评分低，满意度评分高，P＜0.05。结论：给予肺结核患者精细化护理模式效果较好，值得借鉴。

简介：摘要：目的 探讨Teach-back模式健康教育对冠心病患者健康知识掌握程度及护理满意度的影响研究。方法 遴选2020年5月⁓2022年5月在福建省某三级甲等医院就诊180例的冠心病患者作为研究对象，按照随机分组法分别分对照组和实验组，两组各90例。对照组给予常规护理，实验组在此基础上增加Teach-back模式健康教育，研究结束后对比两组冠心病患者的健康知识掌握得分状况及护理满意度。结果 护理后，实验组在各项健康知识掌握得分均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）;护理后，实验组护理满意度(90.00%)上均显著高于对照组(80.00%)，（P<0.05）。结论 Teach-back模式健康教育对冠心病患者的应用可有效提高健康知识掌握程度情况，提高护理满意度，有一定的临床推广价值。

简介：【摘要】目的：探讨PDCA循环模式在中医护理管理中的应用价值 。方法：选择2023年1月至2023年12月60例患者，经随机数字表法分为观察组及对照组，均n=30例。对照组予以常规护理，观察组给予PDCA循环模式。比较两组护理质量、不良事件。结果：观察组基础护理等5项评分均高于对照组（P<0.05）。观察组出现语言等 4个不良事件总占比为3.33%，对照组为20.00%，观察组低于对照组（P＜0.05）。结论：PDCA循环模式在中医护理管理中效果理想，护理质量评分更高，不良事件减少，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：探究创伤性休克患者应用急救护理流程模式的作用。方法：将我院自2021年1月~2023年10月收治的62例创伤性患者纳入研究。采用盲摸双色球法均分为实验组、参照组，各31例。参照组行一般护理，实验组加用急救护理流程模式。比较两组的治疗时间、家属护理满意程度。结果：实验组的治疗时间少于参照组（P<0.05）；实验组家属护理满意程度高于参照组（P<0.05）。结论：急救护理流程模能够缩短创伤性休克患者的治疗时间，提高家属护理满意程度。

简介：[摘要]目的：探讨循证护理构建的护理路径在肿瘤化疗相关性便秘中的护理疗效。方法：将100例经化疗后的肿瘤患者依据发生便秘时间分为对照组和研究组各50例，对照组给予常规护理干预，研究组在常规护理基础上给予循证护理构建的护理路径方案进行干预管理；比较两组便秘改善情况、并发症发生情况、干预前后自我效能感[采用自我效能感量表（GSES）]。结果：研究组便秘改善情况、并发症发生率均低于对照组（P

简介：[摘要]目的：探讨循证护理构建的护理路径在肿瘤化疗相关性便秘中的护理疗效。方法：将100例经化疗后的肿瘤患者依据发生便秘时间分为对照组和研究组各50例，对照组给予常规护理干预，研究组在常规护理基础上给予循证护理构建的护理路径方案进行干预管理；比较两组便秘改善情况、并发症发生情况、干预前后自我效能感[采用自我效能感量表（GSES）]。结果：研究组便秘改善情况、并发症发生率均低于对照组（P

简介：【摘要】目的：讨论基于急救护理质量构建急性心肌梗死患者急救流程护理的方案及其临床干预效果。方法：选取2023年3月至2024年3月间的72例急性心肌梗死患者作为研究对象。分为对照组（常规护理）36例和观察组（基于急救护理质量构建的急救流程护理）36例。将两组患者的心功能指标（LVEF、LVED）在护理前后进行比较。结果：干预后，观察组的LVEF明显高于对照组（P<0.05），LVED明显低于对照组（P<0.05）。结论：对急性心肌梗死患者使用基于急救护理质量构建的急救流程护理，能有效改善患者心功能，提高急救效果。

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简介：摘要：目的：观察急诊分诊安全管理在急诊患者抢救中的应用效果。方法：选取2022年6月至12月该院收治的250例急诊患者纳入对照组（实施传统分诊流程），另取2022年1月至6月该院收治的250例急诊患者纳入观察组（实施急诊分诊安全管理）。比较两组抢救效率（分诊评估时间、抢救时间）、住院时间、心脏不良事件发生率和满意度。结果：观察组分诊评估时间、抢救时间、首份心电图报告时间、首份心肌损伤标志物报告时间和住院时间均短于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】 目的 探讨医养结合养老模式下运用叙事护理激发护理人员共情，提升护理人员的沟通能力和人文素养，完善对养老患者的整体护理，丰富临床心理护理内涵和形式，从而提高养老患者的幸福感、归属感及家属满意度。  方法 将2021年3月至2022年3月72例我院老年患者分为干预组和对照组，干预组在医养结合养老模式的基础上实施叙事护理，对照组只进行医养结合养老模式，前后比较两组患者躯体功能评分、心理状态评分、社会功能评分、护理满意度。  结果干预后对照组与观察组相比前者显著低于后者，对比P＜0.05，差异具有统计学意义；观察组护理满意度显著高于对照组（91.67%＞66.67%），对比P＜0.05，差异具有统计学意义。结论 在医养结合养老模式的基础上实施叙事护理可以提高养老患者的幸福感、归属感及家属满意度。

简介：【摘要】目的：分析PBL教学模式在中医脾胃病临床带教中的应用价值。方法：选取实验组和对照组两个组别的实习生作为研究对象，对照组32名进行传统教学方案，实验组30名进行PBL教学模式，对比两组的教学效果。结果：实验组实习生的出科成绩评分较高，工作表现能力评分也比对照组高，且该组整体教学满意评价较高，组间差异显著。结论：中医脾胃病临床带教中采用PBL教学法可显著提升实习生的出科成绩，促进其高效工作表现能力，建议推广。

简介：【摘要】 目的 分析延续性护理在连续腹膜透析中的干预效果。方法 选取2020年2月-2022年1月本院收治的66例连续腹膜透析患者，以随机抽签法分组，各33例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施延续性护理。对比护理效果。结果 观察组干预优良率高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：评估在胃癌化疗患者的临床护理中采取心理干预护理模式的应用价值。方法：选择2022年8月至2023年5月期间我院收治的90例胃癌化疗患者，随机分为心理干预组（n=45）和常规护理组（n=45）。心理干预组在常规护理的基础上，采用心理干预护理模式进行干预。常规护理组接受标准的常规护理措施。比较两组的治疗总有效率。结果：心理干预组的治疗总有效率为66.67%，显著高于常规护理组的40%（P

简介：【摘要】目的：研究针对性护理模式用于小儿肺炎护理中的临床效果。方法：本研究以2019.09~2020.09的40例患儿，将其作为研究对象。按照护理方式的不同将其分为两组，观察组采用针对性护理，对照组采用常规护理。运用满意度测评表数据统计患者的满意度，观察对比两组患儿护理后的并发症发生率。结果：观察组护理满意度明显比对照组理想，（P＜0.05）。观察组并发症发生率明显比对照组低，差异显著（P＜0.05）。结论：给予小儿肺炎患儿针对性护理干预，不仅提升了其护理满意度，同时降低了患儿并发症的发生率，具有临床推广和使用的价值。

简介：摘要：目的：观察过程化管理模式在全科医学科中的应用效果。方法：将２０１７年８月—２０１８年１月入住全科医学科的２８３例病人作为对照组，实施常规护理；将２０１８年２月—２０１８年８月入住全科医学科的２８９例病人作为观察组，采取过程化的管理模式进行护理，比较两组病人护理失效、护士应对方式、满意度及对过程管理的依从性。结果：观察组病人满意度高于对照组、护理失效情况少于对照组（Ｐ＜０．０５）；实施过程化管理后护士积极应对方式得分高于实施前、消极应对得分低于实施前（Ｐ＜０．０５）。结论：过程化管理模式可提高全科病人的护理质量和病人的满意度，有助于全科护士积极应对护理工作。

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