简介:摘要:目的:分析人性化护理在手部烧伤整形患者护理中的应用框架构建。方法:随机选择2019年3月~2020年6月期间笔者所在医院收治的94例手部烧伤整形患者进行临床研究,并将其分为参照组(行常规护理,n=47例)与观察组(行人性化护理,n=47例)。对所选94例患者开展不同的护理及干预活动后,分别统计并比较其手部功能评分和护理满意度。结果:观察组护理后的手部功能评分(8.83±1.14)明显高于参照组(6.81±1.02),组间比较差异显著,P<0.05;观察组护理总满意度(91.49%)明显高于参照组(74.47%),组间比较差异显著,P<0.05。结论:在手部烧伤整形患者护理中应用人性化护理,既能促进手部功能的恢复,又能提升患者的护理满意度,值得持续应用及推广。
简介:摘要:目的 讨论呼吸衰竭患者应用床边纤维支气管镜吸痰和灌洗治疗的护理要点。方法 回顾本院2019年5月至2021年5月收治的76例呼吸衰竭患者临床资料,随机分成人数相等的两组,各38例。所有患者均采用纤维支气管镜吸痰和灌洗治疗,对照组行常规护理,研究组行优质护理,对比两组患者焦虑、抑郁情绪评分、临床指标和护理满意度。结果 两组患者PaO2/FiO2、FEV1护理前对比并无显著差异(P>0.05),护理后研究组PaO2/FiO2、FEV1均高于对照组(P<0.05);研究组患者护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论 针对呼吸衰竭患者,采用床边纤维支气管镜吸痰和灌洗治疗的同时,应重视围术期优质护理,以提高患者呼吸功能和护理满意度。
简介:【摘要】目的:探析传统教学方式与网络环境下教学模式对护理研究教学结果的影响。方法:选取2018年度护理专业学生75名和2019年度护理专业学生75名做为研究分析对象,2018年度学生做为常规组,2019年度学生做为实验组。常规组学生采取传统课堂集中授课的教学模式,实验组采用网络授课的教学模式,对比两组学生对期末基本知识测验结果和科研课题与科研论文水平。结果:实验组学生基础知识测验平均得分为(80.15±2.25)分,与常规组学生基础知识测验平均分差异不大,(P>0.05),实验组学生科研课题设计与论文写作的效果均优于常规组,(P<0.05),有统计学意义。结论:通过网络自主学习与传统教学模式相结合,能够更好的激发学生主动学习的欲望,二者结合,有利于提高学生学习能力,有推广应用价值。