简介：2007年5月11日，上海市卫生局、上海市医务工会和上海市护理学会联合举办了庆祝“5·12”国际护士节暨上海市“临床护理成果奖”获奖成果运用推广交流会，来自各区县卫生局分管局长、医管科科长、护理专干及各级医院分管领导与护理部主任等300余名嘉宾出席了交流会，还邀请了部分“南丁格尔”奖获得者及部分护理老前辈、老专家出席交流会。会上，上海市卫生局党委书记、

简介：摘要 目的:研究探讨教师标准化病人教学法在中专护理《护理学基础》教学中的价值。方法：将2019届一班45名护理专业的学生和2019届二班45名护理专业的学生作为研究对象，2019届一班45名护理专业的学生作为研究对象的对照组；将2019届二班45名护理专业的学生作为研究对象的观察组；对照组学生接受传统教学；观察组学生接受教师标准化病人教学法；观察对比两组学生考核后的情况。结果：观察组学生的理论知识考核结果更佳，两组对比差异具有统计学意义（P

简介：目的探索教师标准化病人教学法在5年制高职教育学生《护理学基础》课程教学中的应用及效果。方法整群抽取2015级护理5年制高职1班、2班学生,按照摸球法,1班52名学生为教师标准化病人教学组,2班50名学生为传统教学组。课程结束后2组学生进行临床护理情景模拟综合考核,评价教学效果。结果教师标准化病人教学组总成绩为（84.65±7.57）分,护理技能操作成绩为（52.88±5.16）分,与传统教学组比较,差异均有统计学意义（P〈0.05）。护理问题、护理措施笔试成绩2组比较,差异无统计学意义（P〉0.05）。结论教师标准化病人可以培养学生全面观察和综合分析病情,灵活运用护理知识和技能、能科学正确地实施护理技能操作等临床工作能力。

简介：摘要【目的】 探讨教师标准化病人联合以团队为基础的教学在急诊科临床护理教学中的价值。方法：此次研究随机选择在我院（时间段截取2019年9月-

简介：摘要：