简介:摘要:目的 本研究旨在评估时间护理模式对精神分裂症患者健康教育掌握程度及护理满意度的影响。方法 选取2021年9月至2023年3月在我院治疗的80名精神分裂症患者,随机分为实验组(时间护理模式)和常规组,各40例。通过对两组患者的健康教育掌握程度和护理满意度进行定期评估,采用t检验和卡方检验分析数据。结果 实验组在健康教育掌握程度(85.4±6.2vs.75.3±7.1,t=8.34,p<0.001)和护理满意度(92.7±5.8vs.80.4±6.3,χ²=15.47,p<0.001)上均显著高于常规组。结论 时间护理模式在提升精神分裂症患者的健康教育掌握程度和护理满意度方面显著有效,表明这一模式有助于改善精神分裂症患者的护理效果。
简介:摘要:目的 本研究旨在评估时间护理模式对精神分裂症患者健康教育掌握程度及护理满意度的影响。方法 选取2021年9月至2023年3月在我院治疗的80名精神分裂症患者,随机分为实验组(时间护理模式)和常规组,各40例。通过对两组患者的健康教育掌握程度和护理满意度进行定期评估,采用t检验和卡方检验分析数据。结果 实验组在健康教育掌握程度(85.4±6.2vs.75.3±7.1,t=8.34,p<0.001)和护理满意度(92.7±5.8vs.80.4±6.3,χ²=15.47,p<0.001)上均显著高于常规组。结论 时间护理模式在提升精神分裂症患者的健康教育掌握程度和护理满意度方面显著有效,表明这一模式有助于改善精神分裂症患者的护理效果。
简介:摘要:目的:观察伴精神病性症状抑郁患者接受阿立哌唑联合艾司西酞普兰治疗的效果及价值。方法:选取2021年12月~2022年12月于我院接受治疗的64例伴精神病性症状抑郁患者,将其作为本次研究对象,纳入到试验中展开探讨。采用奇偶数分组方式,准备好1-64的数字卡片,指导患者家属抽取卡片,抽取到奇数纳入对照组(单纯艾司西酞普兰治疗),抽取到偶数纳入观察组(阿立哌唑联合艾司西酞普兰治疗)。观察两组治疗前后的负面情绪评分、精神病评定评分、生活质量评分及治疗后不良反应发生率和治疗效果。结果:两组治疗前的负面情绪评分比较无统计差异(P>0.05);两组组内治疗后与治疗前、组间治疗后的评分比较差异显著(P<0.05)。两组治疗前的精神病评定及生活质量评分比较无统计差异(P>0.05);两组组内治疗后与治疗前、组间治疗后的评分比较差异显著(P<0.05)。两组治疗后不良反应发生率对比差异无统计学意义(P>0.05)。两组治疗效果对比差异显著(P<0.05)。结论:将阿立哌唑联合艾司西酞普兰治疗方案,应用于伴精神病性症状抑郁患者治疗中,可有效患者患者的负面情绪,改善患者的生活精神病症状及生活质量,且安全性较高,应用效果比较稳定,可推广于临床。
简介:【摘要】目的 对喹硫平联合艾司西酞普兰治疗有精神病性症状抑郁症的临床价值展开研究。方法 选取我院2019年8月-2021年7月期间收治的110例有精神病性症状抑郁症患者作为研究对象,随机分组后观察对照组各55例,对照组用艾司西酞普兰对患者展开单一药物治疗,观察组在对照组基础上施加喹硫平展开联合治疗。结果 对比发现观察组抑郁量表评分与精神病量表评分更低,说明联合用药方案治疗效果更好,应用价值更高。(P<0.05)结论 喹硫平联合艾司西酞普兰对有精神病性症状抑郁症患者展开治疗可以进一步减轻患者的抑郁程度,改善患者精神病性症状,值得推广。
简介:摘要:目的:讨论奥氮平与阿立哌唑治疗精神障碍患者的效果。方法:选取70例我院诊治的精神障碍患者,讨论采用奥氮平、阿立哌唑治疗效果。结果:1. 治疗效果:研究组(91.42%)、对照组(77.14%),两组差异明显(P<0.05);2. 相比对照组,研究组长时记忆(41.65±2.53)分、短时记忆(64.16±3.43)分、瞬时记忆(13.35±1.16)分、记忆商数(116.13±7.47)分改善效果佳(P<0.05);3. 不良反应:研究组(5.71%)、对照组(20%),两组差异明显(P<0.05)。结论:临床在治疗脑器质性疾病、躯体疾病所致精神障碍患者时,采用奥氮平治疗的效果突出,药物安全性高,值得推广。
简介:【摘要】目的 分析改良性电休克与药物治疗精神分裂症对患者认知功能与记忆力的影响。方法 选择我院在2020年3月-20