简介：探索一些鲜为人知的工具，让你的活动目录管理更加轻松。包括组策略对象（GPO）的备份和恢复、监视文件复制服务（FRS）、NTDSUTIL脚本、防止意外删除组织单元（OU）。使用属性编辑器（AttributeEditor）和运行REPADMIN。

简介：如果在社会广泛的商业活动中能够更多地使用指纹作为个人识别的标记,使用指纹技术进行个人识别是完全具有可行性的,这样高的密钥量是目前其他个人识别特征无法比拟的

简介：麻瓜，一个源自《哈里波特》的名词，是魔法世界对于不会魔法的凡人的一种称呼。不管是从发音还是从字义上来说，这个词给我的感觉确是魔法世界对凡人无能的一种嘲笑。不过麻瓜总有爆发的时候，特别是在现代办公环境中的他们，一台笔记本电脑加上一个简单的Excel模板,让坐在银行里的“魔法师”也愣了!

简介：真名:蔡子方博客:http://blog.sina.com.cn/m/resteven博客名字:子方看世界网名:蔡子方年龄:26岁兴趣:看书/游戏/书法/乒乓球博龄:2005年开始博客自评:写的东西得到博友的共鸣,交心的朋友就是这样来的。

简介：2006年注定是手机网游风云变幻的一年。由粗放型到精细化的转变中，这场由消费者体验作为驱动力的革命，将手机网游从群雄并起的“春秋时代”迅速带入寡头争霸的“战国风云”。国内几大著名手机网游巨头以各自的方式在这个舞台上“长袖善舞”，中国手机网游从“初始混沌”到“强弱分序”的新格局正逐渐形成。

简介：在深入了解张家口北部地区金成矿特征的基础上，以地理信息系统（GIS）为平台，对该区进行成矿分析后认为：太古界桑干群谷咀子组（Arg）、红旗营子群（AP3H）和元古界长城系常州沟组一高于庄组（Chc-g）为成矿的有利地层组合；金矿床（点）多出现于岩浆岩体外接触带上；半径为0．75-1．5km的断层影响带为最佳的有利成矿的断层影响范围；Au、Ag、Cu、Zn、重砂异常、多元素水系沉积物异常为成矿的有利地球化学元素异常组合；遥感解译的蚀变区和断裂的影响带为有利的成矿部位。利用GIS的空间分析功能分别提取了上述各成矿有利因子进而建立了层次分析模型，选择了地层、岩体、断裂、化探、遥感等16个分析因子。在此基础上，根据该区成矿概率的分布进行了成矿远景区的预测，共圈出了18个成矿远景区，其中有5个远景区几乎覆盖了所有的已知金矿床（点），而有5个远景区目前还未发现金矿床（点），预测结果对于该区的进一步找矿具有一定的指导意义。

简介：为Intel立下赫赫战功的Northwood内核终于要功成身退，作为接班人的Prescott也于年初现身，任何处理器都需要有相应的主板芯片组来支持，Prescott当然也不例外。作为新一代芯片组，i915/925系列一开始就着眼于LGA775接口，并且使用最新的VRM10.0以及FMB1.5供电规范。尽管目前已经有部分i865PE/875主板声称可以很好地支持Prescott，甚至动用了LGA7751.1接口，

简介：多年来日本横河电机(YokogawaElectronicCorporation)在自动化领域一直以“质量第一”的原则服务于客户，为全球过程自动化行业做出了杰出的贡献。但是，和业界其他跨国公司相比，横河电机公司向客户呈现的一向是严谨、低调的宣传理念，这和欧美各大公司使出全身解术在业内市场上风云迭起的销售风格形成了鲜明的对比。然而，低调的宣传风格并挡不住横河电机公司始终阔步增长的销售业绩。为了探究独特的横河文化本

简介：以紫金矿业集团数字档案馆建设为例,阐述了紫金矿业集团数字档案馆建设背景和建设意义,系统地分析了档案数字管理系统应用技术架构,总结了紫金矿业集团数字档案馆资源建设情况和成效与创新,同时针对建设过程中遇到的问题,提出了解决的措施。

简介：北京市东直门中学是一所区级重点中学,田禾是这所中学的一名学生。正是这所中学的校长、老师和学生组成的共同体,真正践行了“学会做人,学会做事,学会做学问,学会自我发展”的办学理念,才培育出了东直门中学继1993年后,第二个理科高考状元——田禾。对此,田禾曾“骄傲”地告诉记者,她是“第一批研究性学习的受益者”。这不仅是对东直门中学教育创新的回报与佐证,也是对新课改实施结果的肯定与注脚。大量的事实使我们有充分的理由相信:田禾的北京市理科高考状元不是“考”出来的,是在“学会做学问”中“学”出来的。研究性学习是一个古老而又年轻的命题;研究性学习是一项传统而又现代的系统工程。在国家新课改进入第五个年头的今天,在综合实践活动课程、研究性学习徘徊于“常态化”大门之际,我们以8个页码的篇幅隆重推出“研究性学习,我们实话实说(一)”选题,由田禾访谈、专家观点、教师感言等几大块组成,大量鲜活的信息表明一个基本观点:真做研究性学习就一定会有好的收获。同时我们策划这个选题的初衷还在于以田禾其人其事为引子,诱发有识之士从理论与实践两个层面对研究性学习及其相关话题的深层思考与讨论,以全面推进研究性学习在中小学的科学发展,欢迎读者朋友积极参与讨论。