简介：摘要情感是习作的原动力，只有充分调动小学生的习作情感，才能使习作富有生命力。文章从积蓄情感、丰富情感、激活情感、延续情感的角度论述了情感与生命是小学生习作之灵魂。

简介：摘要随着水能资源大力开发，在遍布中国大小河流上陆续修建了不计其数大的中型水库，同时，随着工程运行时间增长，水库堤防及岸坡病险状况逐步显现，受地理环境、地质地形、交通条件和机械设备限制，损坏岸坡治理难度较大。作者在长期电站建设及运行管理过程中，不断摸索，总结出了在现场资源受限、大型施工机械很难到达的情况下，施工成本相对较低的小型钢管桩处理水库岸坡方法。本文通过小口径钢管桩在洪雅城东电站水库堤防岸坡水毁工程治理中的应用介绍，为其它类似工程治理提供参考。

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简介：摘要在创新创业型社会发展的道路上，离不开精益求精的工匠精神，把两者结合于职业教育中势在必行的。本文分析了创新创业教育与工匠精神的现状，提出了在此背景下研究的产物-高职院校化工专业建立校内微型“化工厂”，并分析了其优势和收益。

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简介：摘要习作水平反映了学生运用语言文字及认识事物的能力，因此，习作教学是小学语文教学的一大重点，同时也是一大难点。文章结合小学语文习作教学实际，主要论述了提高小学语文习作教学的有效性策略。

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简介：摘要本文首先阐述了农村小学的习作教学状况，然后根据教学过程中出现的问题提出自己的看法，并找出提高农村小学习作教学水平的相应策略，作为习作教学工作的参考。

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简介：摘要小学中年级学生常常为写作而困惑，教师在习作指导中，要引导孩子建立生活为本的意识，联系自身的生活经历，来仔细观察，认真记录；要借助随文练笔，内化习作能力；关注焦点热点问题，建立国事家事事事皆可入文的概念；要凭借多媒体，唤醒孩子遗忘的生活经历；要借助植物角、生物角，搭建孩子与自然接触的平台。

简介：摘要语文新课程标准实施建议中指出写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，并且抵制抄袭行为。这就要求语文教师将生活化策略运用到习作指导过程之中，引导学生观察、思考、表达和创造。