简介：<正>1946年6月,国民党军队对我解放区发动全面进攻。我党出于信守协议,维护和平的诚意,决定将丹北党政军及地方部队数千人,暂时撤离根据地,通过新老洲撤至江都河南地区。新老洲区委书记朱秀清在江镇工委的领导下,经过积极发动船工和渔民,调遣了所有的渔船和渡船,完成了大部队的北撤任务。他正准备随后一起撤离时,

简介：连日来，为解决人员流动大导致住户信息登记困难的问题，一师一团社区党支部摸索出“四知四清四掌握”工作法，组织工作人员趁夜间住户在家的时间入户走访，清楚掌握辖区住户每个家庭成员基本情况、经济状况，以及家庭成员的政治表现、遵纪守法情况，做到“网知”。

简介：党的十八届三中全会提出深化军队体制编制调整改革的任务,推进这一改革创新必须坚持以马克思主义军制思想作为根本指针,体现人民军队的根本性质和任务要求,符合作战要求和本民族的特点,在贯彻民主集中制基本原则的基础上不断推进我军军队体制编制的深化。

简介：人与武器的关系问题是学术界始终激烈争论的一个问题。除＂唯武器论＂和＂精神决定论＂外,还有＂伪命题＂论、结合决定论、同一性关系论、互动转化论、主次地位恒定论等不同观点。解决这一争论,必须运用马克思主义的基本立场和观点,深刻理解武器的两重性,即物的属性和人的属性。人的属性对武器有着决定性作用,也决定了＂人是战争胜负的决定因素＂。正确把握人与武器关系,必须坚定人是战争胜负的决定因素的正确认识,主动审视和清醒认识人的因素与实现强军目标的差距,积极围绕夺取人和武器因素的整体优势做好军事斗争准备。

简介：接受主体动力不足是制约马克思主义理论教学效果的主要因素。接受主体的内在需要不足，情感障碍，学习兴趣不浓是导致接受主体动力不足的主要原因，我们从满足接受主体的内在需要，培育良好的师生关系，培养学习兴趣等方面着手，激发少数民族大学生接受马克思主义理论的动力，进而提升马克思主义理论教学效果。