简介:摘要随着我国教育事业的快速发展,心理健康教育得到了教育工作者的高度重视。高中学生正处于身心发育的重要时期,在高中阶段,他们面临较大的升学压力,也面临着青春期生理条件的变化。如果诸多负面情绪与心中疑惑得不到有效排解,很容易产生心理疾病。做好高中心理健康教育,是促进高中教育高效发展的重要环节。重视高中心理健康教育,做好高中学生的心理疏导,才能让高中学生更加乐观地看待学习与生活问题。本文以高中心理健康教育存在的问题与对策为主题,展开了较为深入的探讨与分析,希望能对大家有所启发。
简介:大学教师教学发展中心不是以显性“实体”方式存在的行政组织,其隐性存在的“虚体”决定了它是以教学专业知识为研究对象的学术组织,是教师群体所组成的教学学术共同体。知识社会价值的提升,社会文化中的自由竞争、社会问责理念,教学专业的特殊性和教师教学发展的内在需求以及大学自身发展逻辑共同促成了教师教学发展中心的生成。在现实中,大学教师教学发展中心将面临行政化大学组织的钳制、科研化教师评价制度的阻抗、缄默化教学专业知识的制约、基层教研室式微的掣肘等困境。
简介:采用文献资料法、访谈法、实地调查法等研究方法,对垣曲县阳光健身中心的运营现状进行阐述,并在此基础上分析了垣曲县阳光健身中心市场竞争中存在的优势与劣势,之后对垣曲县阳光健身中心经营过程中存在的问题进行研究,认为其经营中主要存在部分康体设施陈旧破损、员工自身的业务水平不高、健身锻炼缺乏娱乐性、收费标准有待调整、未能与垣曲消费者建立有效的沟通、中心组织机构不合理等问题,并在此基础上提出了从销售渠道入手为健身消费者提供便利性;将电子商务运行至健身中心的管理之中,建立网络营销;进一步提升服务质量;与会员建立一种长期有效沟通方式;拓宽宣传方式,提高营销绩效;注意内部营销,提高员工工作积极性;引进先进的管理经验,提高管理水平和重视系统运营的整体性等发展建议。