简介:摘要随着人们生活水平的提高,大众对体育需求呈现出多元化趋势,社会体育指导员已经成为我国群众体育中不可或缺的力量,在组织和促进广大群众开展科学健身活动中发挥着重要作用。但在目前,专业体育指导员数量匮乏,本研究的目的在于全面了解烟台市社会体育指导员现状,为今后社会体育指导员队伍建设提供参考。
简介:摘要民族地区学校体育是民族文化的重要的体现,为了更好地实施《关于开展全国亿万学生阳光体育运动》,呼吁我们中学生“每天坚持锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”。为了推动康乐县中学生阳光体育的实施,发展民族学校的体育运动,积极寻找制约我县中学生阳光体育发展的瓶颈,笔者通过问卷调查法和实地访谈的方法,对我县中学生实施阳光体育运动的现状进行调查,并针对存在的问题,提出了对策和建议。
简介:体育学习评价涉及体育课程评价与体育学习评价两个层面。其中,体育傈程评价的概念与对象是作为客体的体育教学课程内容,而体育课程学习评价则主要针对作为体育课程学习的主体学习情况的分类评价。学界对于体育学习评价理论探究集中在发展性学生评价、多元智能、人本主义和建构主义学习理论。从目前情况来看,体育课程学习评价改革越来越受到重视,但是阻碍体育素质教育发展的传统学习评价方式仍然有一定的生命力,尤其是在评价标准、评价形式、评价方法上仍然存在一定的问题。于可红教授的《体育与健康课程学习评价指标体系研究》针对体育课程学习评价这一基本议题,针对不同学段的学生在体育学习评价中遇到和存在的问题开展讨论,构建了相应的发展性评价指标体系,具有一定的指导意义。
简介:〔摘要〕学生喜欢体育课,更多的是喜欢体育课的自由自在,但真正喜欢体育并爱上体育的学生是寥寥无几。所以在体育教学中如何培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务。