简介：活动过程：幼儿三人一组站在一条直线上进行游戏。一幼儿站在中心位置。另两名幼儿从中心位置分别向两边跨三大步，跨步后站在原地不动。站在中心位置的幼儿利用走小步的方法（脚跟贴脚尖依次向前走，边走边记录步数）分别测量另两名幼儿跨步的距离．以远者为胜。三人轮流进行游戏。

简介：大学生党员培养必须在高校整体德育环境中进行。高校德育工作中存在的德育主体被物化、德育内容知识化、德育目标功利性、德育方法形式主义、德育工作者言传和身教不一等反德育现象,影响高校德育工作的实效性,制约高校学生党建工作的质量。反德育现象造成大学生入党动机功利性、理想缺失信仰动摇、实践能力欠缺、政治人格双重化等现象出现。切实消除反德育现象的消极影响,才能真正提高大学生党员的发展质量。

简介：我国入选非物质文化遗产的项目已达29项,占位世界上各国家名录第一。我国虽然拥有世界最多的非物质文化遗产,但保护管理却多被诟病,与非物质文化遗产保护管理先进国家比较处于落后状态。拟借鉴亚洲日韩等国家在非物质文化遗产保护管理的先进经验与成果,研究其现代保护管理机制的建立和完善,对我国非物质文化遗产保护管理提出五个方面的建言建策。

简介：摘要水利枢纽工程建设离不开各种技术的应用，而先进技术相比普通技术，在工程管理中能发挥更大的作用、产生更显著的效益，因此本文对先进技术在提高水利枢纽工程管理成效的作用进行了分析。

简介：长期以来，在中国共产党的历史上似乎存有这么一种说法，毛泽东在共产国际和斯大林那里，历来是不被重视的，是受压的。追寻历史的足迹，研读浩瀚的资料，笔者认为，尽管斯大林和共产国际曾对毛泽东有过这样或那样的看法，有时甚至是指责，但总体是信任的，支持的。

简介：在今年的全省＂杏坛杯＂青年教师课堂教学展评活动中,我校高莉娟老师执教苏教版四上《可能性》一课,获得了较高评价。正如评委和听课教师评价的那样,这是一节以学生游戏活动为主要形态的课,活动多,道具多,学生玩得开心、投入,活动开展得有序、紧凑,整堂课体验丰富、生动有趣。

简介：摘要在国家全面推进素质教育的今天，培养学生的创新精神和实践能力成为各学校的教育重点，而学生社团活动作为素质教育的重要载体，使得社团在各个学校的整个素质教育体系中发挥着日益重要的作用。笔者以高中社团的亲身参与者与组织者的身份，以某大学附中为例，尝试分析在高中社团的实践中所遇到的问题，并提出自己关于未来高中社团发展的建议与设想。

简介：设计意图:《3-6岁儿童学习与发展指南》要求教师引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。'砀山酥梨'驰名中外,梨树枝在我们家乡随处可见,怎么利用它装点和美化我们的生活,我想到了用梨树枝为素材制作'风铃'。活动中用彩色纸绳缠绕捆扎梨树枝,锻炼幼儿手部肌肉,促进幼儿脑、眼、手的协调

简介：以“认识百”探究活动设计为例,在以学生为主体的基础上,通过问题与动机、观察与准备、游戏与操作、反思与总结、关联与拓展几部分来设计“认识百”的学科实践活动课例,以期为教师开展学科实践活动提供思路与素材。

简介：旨在分析幼儿表演活动，从幼儿表演活动的重要性和种类谈起，接着探讨了表演游戏内容的选择，尔后对环境的创设、道具的制作进行阐述，最后以解读表演游戏的组织与指导方法结尾。

简介：

简介：设计意图：关于动物的主题每个年龄段的《学习》教材中都有，经过小、中班两年的探索学习，孩子们已经初步掌握了有关动物的一些外形特征、生活习性等知识。而在大班“动物大世界”的主题中，我发现孩子们观察、探索的欲望愈加强烈。

简介：简述活动建构教学论的基本主张及基本程序,采用案例分析法从活动建构教学论的基本程序入手,探讨在初中英语听说课活动设计中如何通过构建动场、自主学习、交流探究、综合建模进行听说教学,以激发学生学习英语的积极性,提升初中英语听说课教学设计的有效性,并在此基础之上对初中英语听说课教学进行反思。

简介：2月19日,习近平总书记在走访了人民日报社、新华社、中央电视台等中央媒体后主持召开党的新闻舆论工作座谈会并发表重要讲话。习近平总书记提出新时期新闻舆论工作＂48字＂箴言,突出强调党的新闻舆论工作要坚持党性原则,体现党的意志,反映党的主张,做到党性和人民性相统一。习近平总书记讲话为包括教育报刊在内的新闻媒体建设指明了正确方向,注入了强大推动力量。自觉践行＂48字职责使命＂,保持政治定力,

简介：词汇记忆是英语学习过程中的基础障碍,问题集中体现于词汇记忆多停留于认识感知阶段,记忆感知过程中的短期记忆未能有效转换为长期记忆,缺乏对记忆的长久保持,造成对词汇记忆的＂遗忘＂。艾宾浩斯遗忘曲线揭示出记忆遗忘规律,对英语词汇记忆持续性保持提供了启示和指导作用。

简介：江苏省通州中等专业学校始终坚持“以质量求发展,以特色创品牌”。近年来,学校以学礼、学文、学技为抓手,着力打造“三学教育”办学特色品牌。学校始终坚持“德育为首”的育人理念,在原有“做人教育”的德育品牌基础上,把“学礼树人”作为新时期学校德育重点,提升学生道德修养。教学过程中,学校积极探索“职场”与“学场”相结合的“双场合一”的教学模式,不断提升职校生以文化、人文、科学、创新和职业素

简介：文章以模拟联合国活动和香港大学核心课程的课堂讨论为例,考察学校教育和教学活动中如何培养学生批判性思辨能力的问题.模联议事规则和大学讨论课均以鼓励参与者主动表达为宗旨,而对于表达质量则缺乏有效的评估和指导.因此,这些活动对批判性思辨能力的培养效果是比较有限的.参与者的“得奖心态”或“拿分心态”,主持者精力有限,以及语言障碍和文本利用不充分,是造成上述情况的主要原因.作者据此提出了解决这一问题、提高思辨能力培养效果的途径.

简介：赣教媒字[2016]8号为了全面贯彻党的十八届四中、五中全会神以及习近平总书记在党的新闻舆论工作座会上重要讲话精神，继续深化教育领域综合革，培育和践行社会主义核心价值观．把立德人的根本任务贯彻始终一．着力推进素质教育．实激发中小学生对优秀课外读物的阅读兴，强化广大教师对学生课外阅读的指导．推动刊用刊活动的广泛深入开展．

简介：基于品德课堂与综合实践活动的整合,突出实践主体价值、创新实践方式、拓展实践路径,使道德实践成为实施核心价值观教育的有效路径。

简介：2014年教育部《完善中华传统文化教育指导纲要》明确指出把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系。