简介：在未成年人思想道德建设中，自律和他律是两条有效途径。然而道德教育缺乏系统性和科学性，学生思想认识低，心理体验少，学校教育与家庭教育的脱节，严重影响了思想道德教育的自律和他律效果。对所有学生建立起思想道德建设“自律”和“他律”档案，能够使未成年人的思想道德建设从学生内心走向社会，从学校辐射到家庭，能够使未成年人的思想道德建设通过内因和外因的共同作用，由行为量变转向思想质变。

简介：目前，利用未成年人、残疾人乞讨的现象仍然存在，未成年人、残疾人的各项权利受到侵害，相关法律虽然做出了规定，但是仍然存在着一些问题：需要不断完善相关法律法规，真正的遏制源头．使未成年人、残疾人的各项权利得到真正的保护。

简介：

简介：

简介：未成年人的家庭保护是社会对人的素质的内在要求,　　　　三、未成年人的家庭保护是社会和谐发展之必需　　　　在社会学看来,未成年人的家庭保护是家庭固有的功能

简介：关于未成年人的刑罚方式与手段，我国法律有着特殊规定，从中折射出对未成年犯罪人的保护性惩罚手段。但当前的未成年人犯罪现状依然不容乐观，究其原因，当前我国未成年人犯罪刑事政策存在问题。对此，应当尽量减少对未成年人的刑罚执行措施，并以社会服务、假日生活辅导等非刑罚处遇来代替，以完善我国当前的青少年刑事政策。

简介：　　认真思考和探讨未成年人犯罪问题,并提出相应的预防和治理对策,对未成年人的健康成长,对家庭的和睦稳固、学校的宁静、社会的稳定,都有着非常重要的现实意义和深远的历史意义.……

简介：一、未成年人犯罪的个人心理因素及帮教对策1.情绪不稳定、认知能力低、辨别能力差未成年人的心理处于半幼稚、半成熟状态,他们社会阅历浅,缺乏明辨是非曲直的能力,经常表现为认识上的片面性、表面性,而且固执己见。他们情感丰富，但情绪不稳定。当他们在家庭、学校和社会上遇到困难、遭遇挫折时，往往盲目相信自己、同学及社会朋友，因而容易被身边的不良朋友引入歧途，

简介：针对涉罪未成年人家庭监护存在等问题,检察机关应根据刑事诉讼法中的特别程序加强父母对于未成年人案件的参与度,在捕诉监防一体化工作模式下强化检察院未检部门的工作,与学校、民政等社会部门协同搭建未成年人保护框架,多方位贯彻落实未成年人保护与犯罪预防工作。

简介：

简介：摘要：

简介：新修订的未成年人保护法(以下简称《新法》),自2007年6月1日起施行,它对未成年人保护作出许多重大修改,呈现出很多亮点……

简介：摘要：构建未成年人安全、健康的成长环境是全社会共同肩负的重要职责，而充分发挥检察职能，保护未成年人健康成长是检察机关义不容辞的责任。城市社区未成年人进入青春期后，生理和心理发育速度明显加快，独立自主的意识不断增强。他们在青春期荷尔蒙的刺激下，变得十分自信，容易冲动，开始在各种不同的场合挑战社会规则，以满足自己渴望受到他人尊重的心理需要。处于青春期的未成年人很容易走上违法犯罪道路。如何采取有效措施，降低我国城市社区未成年人群体的犯罪率，已经成为社会关注的热点问题。本文就未成年人犯罪原因及预防措施展开探讨。

简介：预防和减少未成年人犯罪是当今世界各国十分重视的一个社会问题。有学者将未成年人犯罪与环境污染、贩毒吸毒并列为世界三大公害。我国拥有13亿多人口，年龄在18周岁以下的未成年人有3亿多人，占人口总数的四分之一。近几年来，未成年人犯罪呈逐年上升趋势．犯罪特征也由单一性、松散性、突发性、偶然性向纠合性、紧密性、智力性、反复交叉感染等新的特征转化，很值得新闻媒体去挖掘。

简介：不论是在中国还是在西方，与过去未成年人的道德景象——未成年人没有进入成人社会的视野，因而其道德地位难以确立，其道德形象也基本不会受到负面评价——明显不同，当代未成年人的道德境遇呈现了鲜明的现代特征，即未成年人的道德权利得到成年人社会的空前尊重和保护与成年人社会对未成年人空前的道德恐慌这两者之间的双重变奏。这种双重变奏展现了当今未成年人道德建设的总的现实背景，使未成年人道德建设既必然成为现代社会一个重要的现代性问题，也必然成为社会和成年人的现代性中心话语之一。

简介：摘要：在农村，未成年人工作尤为重要，特别是他们的心理问题。如果能把这些未成年人的心理健康问题解决好，那么，未成年的很多问题就迎刃而解了。

简介：摘 要：未成年人是祖国的未来，民族的希望，保护其健康成长是全社会共同的责任。《中华人民共和国未成年人保护法》从2021年6月1日起正式施行。作为教育主管部门、学校，如何健全保护制度，完善保护机制，健全保护体系，切实做好未成年人保护工作，是一项值得研究的课题。

简介：2005年元旦前夕,年仅13岁的天津少年张潇艺从24层楼上展开双臂,以飞翔姿态,一跃而下,去追寻他在网络游戏中的英雄……这位网游少年的离去,给他的父母留下了无限痛苦,给社会留下了更多遗憾.也给我们这些教育工作者留下了无尽的思考……

简介：一堂让人拍案叫绝的“四好”课,表现在：教材处理好,合理又创造;教学情境好,动画趣味多;课堂活动好,表演增实效;导入结课好,实用又生动.

简介：留守未成年人现象是在社会转型进程中农村劳动力大量向城市转移的背景下产生的。现阶段留守未成年人受监护权、受教育权、人身安全权、社会保障权的保护现状都不容乐观，自我的权利意识也有待提高。本文以增权理论为指导，详细探讨留守未成年人的“无权”或“弱权”的现实生活状态，并从个人、人际交往、社会、立法四个层面提出建议以促使留守未成年人群体真正实现增权。