简介：摘要：本论文探讨了家长在幼儿死亡教育中的重要角色以及有效的教育方法。研究发现，家长在幼儿死亡教育中扮演着关键的角色，他们的态度和行为对幼儿的认知和情感发展具有深远影响。为了有效地进行死亡教育，家长可以采用开放性对话、故事分享、参观纪念场所等方法，以帮助幼儿理解死亡是生命的一部分，并促进情感处理。本文还提供了几个关键词，包括幼儿死亡教育、家长角色、教育方法，以便更深入研究这一重要领域。

简介：苏童小说穿越于历史和现实的隧道中,表现了对死亡故事的情有独钟和对死亡命运的独特关注,其中呈现了几种比较鲜明的死亡模式:无常厄运的降临;权威意志的支配;绝望至极的结局;他人制造的悲剧。透视苏童小说的死亡模式,我们可以体味到生命的神秘、生命的扭曲、生命的萎缩和生命的残酷,也可感受到苏童对人的生命存在、生命归宿的诗意思考和深切关怀。

简介：细胞的分裂、分化、衰老和死亡组成了完整的细胞周期。高等植物有机体的生长和发育的过程，正是由一代代无数的细胞周期运行的结果。过去，人们对于细胞的分裂和分化，给予了更多的关注，而近些年来，细胞的死亡却成了细胞生物学研究的热点之一。细胞死亡的形式分为坏死性死亡和程序化死亡两种，

简介：摘要：高校要明确教育目标、开设相关课程、创新教育方法，社会和家庭要营造良好的氛围，使大学生在接受死亡教育的过程中克服恐惧心理、了解死亡实质、探寻生命价值。

简介：[摘要]诗歌史上，死亡对很多诗人来说是个很有吸引力的主题。美国诗人艾米莉狄金森（1830-1886）对这一主题尤其感兴趣。而另一位被称为哲理诗人的美国诗人罗伯特弗罗斯特也曾写诗涉及这一主题。通过分析两位诗人各自一篇代表性涉及死亡的诗歌，可以看出两位诗人死亡观有所不同。[关键词]死亡艾米莉狄金森罗伯特弗罗斯特[中图分类号]I106.2[文献标识码]A一、狄金森的《因为我不能停下等待死亡》解析回顾英诗的历史会发现，死亡是一个对很多诗人很有吸引力的主题。美国诗人艾米莉狄金森（1830-1886）就是一位对这一主题尤为着迷的才华横溢的诗人之一。在她的1800首诗中，有500多首涉及这一主题。她刻意把自己封闭在自己的世界里，在那里，诗人流连于上帝，死亡，永生等主题。如果说清教主义让她隐居，同时也对于她的诗作有着影响。宗教的，超自然的主题不时出现在她的作品中。这首诗《我不能停下等待死亡》就是一个代表性的例子……

简介：孔子敬重死、悲悯死,理性地面对死,并认为死也是可以为成就仁义而被选择、被超越的。在这样的思想认识基础上,孔子关于死亡价值的思想,其体系性主要构成有:死亡价值的核心:道;得道的具体途径:践行德、仁;死亡价值的实现途径:通过督促生者创造生的价值来实现死的价值,通过舍生择死的自由选择和权利来创造死的价值;死亡价值的终极目标:超越生死构成的生命存在形式,创造不朽。

简介：五四文学革命不仅是一场以个性精神反叛传统观念的思想革命,同时也是一场深刻的审美与艺术革命。在这场艺术革命中,五四乡土小说家有着突出的表现,尤其是其死亡叙事以悲剧表现死亡,完成了对传统死亡表现艺术的颠覆。这种悲剧风格的表现方式不仅丰富了死亡的表现形式,提供了审视死亡的另一视角,而且也在一定意义上促使中国人改变回避死亡的民族心态,以积极的态度思考死亡,从直面死亡的勇气中使生命意志得到升华。

简介：摘要随着社会的进步，作为临终关怀重要内容的死亡教育已得到一定的关注。本文旨在通过分析我国综合医院开展死亡教育的现状和难点，以探索适合我国国情的死亡教育实施对策，从而实现让临终患者“优死”和家属“好生”的目的，为死亡教育的全面开展提供借鉴。

简介：摘要针对农村养鸡，笔者论述了雏鸡死亡的六大原因，以供交流。

简介：一名四肢瘫痪的澳大利亚男子在一场里程碑式的诉讼中获胜，争取到了可以拒绝接受食物和水的权利。他的兄弟称他已于周一（9月14日）在疗养院中去世。49岁的克里斯蒂安·罗西特死于胸部感染，他的兄弟蒂姆在一项声明中透露道。声明说：“我感谢所有那些在克里斯蒂安最后的日子里尽可能给他带来慰藉和尊严的人。”

简介：死亡片段夏晓曦是一个多愁善感的姑娘，总是因为一些小事儿而情绪失控。尤其是感情问题，她总是拿捏不好尺度。在漫长的恋爱过程中，她不知道闹过多少次分手，多少次自杀。终于有一天，她的男朋友彻底受不了了。在提出分手以后，男朋友就关了机，等到他再次开机的时候，除了有无数条夏晓曦的语音短信以外，还有几条110的来电提醒。

简介：黑曼巴是全球速度最快的毒蛇，能以每小时20公里的速度狂飒，长度达到骇人听闻的4米，立起来高度可达2米，会直接对人的脸部进行攻击，它的青液只需两滴就能致人于死地……

简介：【摘要】死亡教育是幼儿生命教育中极为重要的一环，但是在很多人的观念里，死是一个很忌讳的字眼，所以大多数人都对死亡教育避而不谈。但是死亡并不会因为我们的避讳而不存在，随着幼儿认知水平的不断提高，势必会产生对于死亡的好奇与追问，所以我们要明确在幼儿园开展死亡教育的重要意义并施以科学正确的教育方法，让幼儿树立正向的生命观，正确认识和面对死亡。

简介：在《因为我不能停候死亡》（BecauseICouldNotStopForDeath）一诗中，狄金森运用了以往生活中的片段通过建立现实与想象、已知与未知之间的辩证关系解析了无限这一抽象概念。从整体上多层次地说明死亡和永生也包含在这种辩证关系中。在诗中，狄金森强调了有限与无限的相互联系与相互作用关系。

简介：对于“死亡”主题，狄金森既是一个狂热的追求者，同时又是一个冷静的思考者。她将千百年来的“死亡”之谜以自己的方式展示在世人面前。既不掩饰自己对于“死亡”的恐惧和疑虑，同时也展示出对于“永生”和“真与美”的祈盼和追求。诗人的“死亡诗”及其死亡意识，在不断地进行“生与死”的思辨过程中，已经超越了“死亡”本身，更多地表现出对生命真谛的诠释和探索。

简介：摘要：当前我国高等教育进入快速发展的历史时期，在校学生人数逐年增多，高校大学生非正常死亡事件时有发生。在处置大学生非正常死亡事件时，应遵循应急处置的四级操作规范：应急响应、现场处置、善后处理、事件总结。在处置过程中要把握好四个关键环节，即正确对外发布信息、周到接待学生家属、充分做好沟通协商、积极争取多方配合。

简介：

简介：二、撤销死亡宣告后失踪人与其配偶的婚姻关系问题 ,一、宣告死亡后被宣告死亡人、配偶及其第三方当事人的婚姻关系问题,被宣告死亡的人与配偶的婚姻关系

简介：摘要目的探讨急性主动脉夹层死亡原因及相关因素分析。方法采用回顾性方法分析了１２例死亡病例的死亡原因及相关因素。结果１２例死亡病例死亡原因依次为主动脉破裂致急性心脏压塞６例，重度主动脉瓣反流致急性左心衰竭１例，急性下壁右室心肌梗死１例，急性肾功能衰竭２例，大量咯血和急性肺栓塞各１例。讨论累及升主动脉的夹层即Ａ型夹层往往会引起严重的并发症，特别是心脏压塞、主动脉瓣关闭不全、心肌梗死、心力衰竭、肾功能衰竭等一项或多项事件导致死亡，应及时采取积极的护理措施，减少住院患者死亡率。

简介：《墙》是萨特存在主义名篇,自从小说诞生以来,已有众多研究者从各个角度对其进行研究,许多研究者将之与萨特存在主义哲学结合进行分析阐释。此篇小说充满哲学味道,探讨了文学中一个重要的主题,即死亡。小说中的三位人物儒昂、汤姆和伊比埃塔被捕之后被判死刑,这是一种世俗的对人的肉体的审判,他们的肉体即将消失于这个世界。小说描写三人在被审判之后,直面死亡期间,不同的精神表现,以及展现出对生命存在的不同理解,最后儒昂和汤姆都死去,而伊比埃塔有死的自由却荒诞地活了下来。通过对《墙》中的死亡主题进行解读,可以看到肉体死亡的不可避免,在这不可避免中,人有死的自由,但同时也充满了荒诞。