简介：【摘要】：作为讲台上的教师，要做到目中有生，心中有标。心中有生，是对孩子们的关爱。而“标”主要来源于对教材的解读，在课堂上，知识讲解的深入与否在与备课是否到位。而备课在于教师对教参的解读是否得当，因此，解读教参显得尤为重要。

简介：【摘要】深度学习是在教师主导下的，学生主动参与的，提出“真”问题， 实施“真”操作，习得“真”方法，积累“真”经验的“真”学习，是实现数学

简介：【摘要】

简介：【摘要】核心素养理念下的数学课堂教学，应当使学生在概念认识过程中更主动地思考，更深刻地理解。针对“平行四边形的认识”一课中的四大教学点，教师应当在基于学生的已有认知基础上，帮助学生掌握“平行判定”的定量刻画，理解“为什么用平行定义平行四边形”。在操作活动中“知”特征的基础上，“理清”关系，“通晓”概念。

简介：

简介：摘要：在“双减”背景下，构建智慧课堂成为一种必然趋势。在传统教学模式中，学生只是被动地接受知识，学习过程枯燥乏味，无法激发学生的学习兴趣。随着信息化时代的到来，小学数学课堂教学模式发生了变化，更加注重学生在学习过程中的体验和感受，并通过多媒体技术辅助教学。因此，教师应紧跟时代发展潮流，积极转变教学理念和教学方式，将现代化的信息技术与小学数学课堂教学深度融合，构建智慧课堂。本文以“平行四边形的面积”教学为例，研究如何运用信息化手段构建智慧课堂，并结合具体案例展开分析，以期为智慧课堂在小学数学学科的应用提供一定参考。

简介：【摘要】以二次函数为载体的平行四边形存在性问题是近年来中考的热点，其图形复杂，知识覆盖面广，综合性较强，对学生分析问题和解决问题以能力要求高，这类题，一般有两个基本类型：一种是“三定一动”，一种是“两定两动”。

简介：

简介：摘要：当前随着社会发展的不断加速，人才培养面临越来越多的挑战。培养学生的独立思考能力不仅是为了让小学生更好地适应数学学习，更是为了学生的长远发展打好基础。小学数学教师需要把握数学特点和教学目标，关注学生思维能力、情感态度价值观的全面发展，尤其注重培养学生独立思考的好习惯，才能让学生发挥其学习主体作用。本文以小学数学《平行四边形和梯形》这一课教学为例，针对小学生独立思考能力的培养进行了探讨。

简介：摘要：少数民族史诗的英译研究作为讲好中国故事的重要部分，通过译介与传播，构建中国特色对外话语体系。以云南彝族他留人史诗《阿边捋阿术秋》为例，对少数民族史诗进行英译研究，总述蕴含的他留人的真善情感与精神意志。本文基于三种翻译策略对史诗进行英译研究，以期讲好他留人稻作文化的中国故事。

简介：

简介：[摘要] 在课堂上教授什么知识才能培养学生的学科核心素养，才能转化成学生的能力呢？笔者在实践探索中，借助单元主题教学细目表，把握课时学习目标、设计学习活动及反馈矫正，力求引导学生理解知识间的关系，感悟数学思想，系统地构建数学知识体系，从而提升学生分析和解决问题的能力。

简介：摘要：在现阶段小学数学教学研究中，教师应以大概念为基础来进一步统整“图形与几何”领域教学内容，其主要目的在于帮助学生建立联系数学知识的行为意识，长时间下来有利于培育学生在小学时期的核心素养。但是就以往时期分散式教学方法来言，一定程度降低学生在这一阶段的数学学习成效。因此，在进行数学教学任务时，教师要遵从大概念的教学趋向，以便丰富学生的数学知识系统，并深化学生对数学内容的认识。本文就大概念统整下的"图形与几何"领域教学——以小学四年级上册"平行四边形和梯形"为例提出观点。