简介：自从新课程中出现了概率这部分内容以后,高考命题组的专家们就对其非常青睐,几乎成了新课程卷中的必考内容,并且从近几年的趋势来看,有由小(题)到大(题)、由易到难的趋势,现就概率问题的特点及其解题策略作一初探.

简介：一些简单随机事件发生的概率除了常用列表或画树状图帮助分析求解外,有时还可用面积法计算,本文列举3例．例1如图1,转动转盘,求转盘停止转动时指针指向阴影部分的概率．

简介：

简介：随着人们生活水平的不断提高，体育运动正为越来越多的人所喜爱．体育运动的魅力在于力量、在于美、在于技巧、在于竞争精神，还在于悬念，而种种悬念的答案往往就隐藏在概率之中．运动场上的概率问题也成为各类考试中一类重要的问题一、抽签分组概率例1已知8支球队中有3支弱队，以抽签方式将这8支球队分为A、B两组，每组4支．求4、邵田组中有一组恰有两支弱队的概举

简介：　　一、掷飞镖游戏　　例1(2006年·梅州市)小明与小华在玩一个掷飞镖游戏,图1(1)是把2个同心圆平均分成8份的靶,当飞镖掷中阴影部分时,小明胜,否则小华胜(没有掷中靶或掷到边界线时重掷).……

简介：摘要: 本文用实例讨论全概率公式如何应用于数学归纳法与递推关系式，来解决复杂概率问题的计算问题，最后讨论全概率公式如何应用于复杂数学期望的计算。

简介：甲：收集那些枯燥无味的数据有什么用呢？

简介：六、有限总体校正系数统计学中一个简单的性质告诉我们,从一个无限总体中抽取一个容量为n的简单随机样本,样本均值的方差是S~2/n,标准差是S/,这里S是总体的标准差。当总体有限时,由本文第Ⅰ部分的定理3或4知(见本刊1992年第5期),结果中唯一的变化是引入了因子1-f=1-n/N.或1-n/N对方差或对标准差称为有限总体校正系数,缩记为fpc。假定抽样比n/N仍然是很低的,则fpc就接近于1,这样总体容量的大小对样本均值的方差或

简介：随机抽样（尤其是分层抽样）是统计问题中的重要内容，也是近几年高考中的常考点，题型多以选择题和填空题为主。下面就有关随机抽样的常考题型给大家“晒一晒”。

简介：Excel在统计分析中是一个非常重要的应用软件。在随机抽样实验教学中,Excel能够减少手工计算的误差,帮助我们快速得出所需要的结果,从而提高实验教学质量。本文首先介绍了用Excel实现最常用的三种随机抽样：简单随机抽样、等距抽样、分层抽样,然后采用估计总体均值和估计总体比例的方法确定抽样样本的大小。

简介：全面调查(简称普查)与抽样调查是进行调查、搜集数据的两种方式,这两种方式各有所长,也各有所短.下面就这两种调查方式的学习作一些提示,供同学们参考.一、调查方式的选用1.全面调查当总体中所含的个体数目较小且客观条件允许对所有个体进行调查时,可采用普查获得较为详细、准确的数据.还有,有些调查虽然需要花费大量的时间、人力和物力,但

简介：

简介：著名数学家和数学教育家G·波利亚指出：“数学有两个侧面，一方面它是欧几里得式的严谨科学，从这方面看，数学像是一门系统的演绎科学；但另一方面，创造过程中的数学．看起来却像一门试验性的归纳科学．”

简介：摘要在日常生活中，我们常常用样本估计总体，首先采集的样本能够代表总体。科学抽样的标志是每个个体被抽到样本中的机会均等，常用的方法有简单随机抽样、分层抽样、系统抽样，关注它们的特征、适用范围及方法步骤。

简介：通过抽样对１４所中学生及其家长体育意识的调查，发现福建群体体育意识存在着一定的偏差，它提示我们，在当今发展市场经济阶段，不但要注意发展经济，而且全社会都应该来关心群众体育，提高全社会群体的身体素质

简介：<正>学好随机抽样是学习数理统计的基础和前提.如果对三种基本的抽样方法的概念理解不透彻,不能正确把握它们之间的区别与联系,就不能在实际的操作中作出正确的选择,不自觉地陷入命题人设置的各种陷阱.下面列举几类典型的陷阱进行分析.

简介：针对项目管理中抽样检验工作存在的问题,阐述了在新的竞争形势下加强抽样检验质量控制的重要性,以及提高抽样检验质量的方法和对策.

简介：通过抽样对14所中学生及其家长体育意识的调查，发现福建群体体育意识存在着一定的偏差。它提示我们，在当今发展市场经济阶段，不但要注意发展经济，而且全社会都应该来关心群众体育，重视体育事业的发展，提高全社会群体的身体素质，以达到毛泽东同志所提出的“发展体育运动，增强人民体系”的伟大战略方针。

简介：摘要随着经济科学的发展，建筑业空前繁荣，高层和超高层建筑不断涌现，投资金额的迅猛增长，工程量的计算变得越来越繁琐。钢筋工程量计算在整个工程造价中起着举足轻重的作用,计算时需要准确理解图纸,熟悉施工现场施工流程以及熟练运用更多钢筋算量软件的操作技巧,现实中熟练运用钢筋算量软件对建设方与施工方预算和结算中存在重要作用。本文从概述出发，阐述了钢筋算量软件运用的技巧。

简介：摘要：简单随机抽样作为统计学的基础，是中学生需要掌握的学习技能。简单随机抽样是一种数学方法，用来解决数学问题，占据中学数学十分重要的位置，学好简单随机抽样，能为了以后数学的学习打下良好基础，这部分的教学主要通过对实例的分析和解决，让学生体验简单随机抽样学习方法的科学性、实用性，并且培养学生分析和解决问题的能力。