简介：文化属性是社会主义核心价值观的基本属性,培育和践行社会主义核心价值观必须深入把握其文化属性。社会主义核心价值观本质上是马克思主义价值观的体现,是应对我国社会文化现实问题的必然选择,是对中华优秀传统文化的继承与发展。培育和践行社会主义核心价值观必须全方位作出文化选择,即树立文化科学理念,遵循文化发展和文化建设的内在规律,借鉴、应用古今中外的文化传播理论和研究成果;把文化活动作为主要载体,注意活动的思想性和生动性、多样性有机结合;积极营造良好的社会文化环境,树立系统观念和全局意识;弘扬中华优秀传统文化,积极挖掘优秀传统文化思想价值资源,使社会主义核心价值观落到实处。

简介：社会主义核心价值观是我国社会主义意识形态的重要组成部分,是凝聚民众魂魄的重要价值支撑,只有将其内嵌于民众生活,才能最大限度地发挥其核心引领作用。这一嵌入过程须立足于对核心价值观的修为和践行。

简介：社会主义核心价值观具有鲜明而丰富的辩证特性,对其辩证特性进行论证概括不仅是在思想上理解和领会社会主义核心价值观深刻意蕴、理论上深化社会主义核心价值观研究的需要,而且是在实践中培育和践行社会主义核心价值观的需要。社会主义核心价值观的辩证特性主要体现在真理性和价值性的辩证统一、理论性和实践性的辩证统一、主导性和包容性的辩证统一、先进性和广泛性的辩证统一、普遍性和特殊性的辩证统一、理想性和现实性的辩证统一、整体性和层次性的辩证统一、传承性和创新性的辩证统一、稳定性和开放性的辩证统一、民族性和世界性的辩证统一等十个方面。

简介：毛泽东文艺思想与社会主义核心价值观具有内在一致性，都是社会主义建设事业的重要内容，具有鲜明的党性特征，特别强调精神动力作用，注重社会主义新人的培育，重视对中国传统文化的吸收。坚持毛泽东文艺思想，有利于培育和践行社会主义核心价值观。培育和践行社会主义核心价值观，有利于发挥毛泽东文艺思想对当下文学艺术事业的指导作用。在坚持毛泽东文艺思想和社会主义核心价值观时，要注意与两种错误倾向进行斗争。

简介：诞生于信息技术、网络技术和数字技术基础上的微电影正在成为国民接受视频信息重要的媒介载体和艺术形式,其对主流价值观的影响正日益显现。微电影既是新媒体形式,又是新艺术形式,在传播社会主义核心价值观方面具有独特的优势和积极作用。研究微电影和社会主义核心价值观传播之间的关系,发挥微电影的媒介功能和艺术功能,对实现社会主义核心价值观的有效传播具有重要的理论价值和现实意义。

简介：践行社会主义核心价值观最根本的是在国家治理中切实把核心价值观用起来,这就要求社会大众尤其是广大领导干部首先要从思想上全面深刻地认识和理解社会主义核心价值观对国家治理的价值所在,激发内在践行核心价值观的热情和能力。概言之,社会主义核心价值观主要具有三个方面的治理价值：一是引领国家治理现代化的正确方向,二是构建国家治理体系的精神内核,三是提升国家治理能力的重要来源。

简介：

简介：社会主义核心价值观教育,是思政课教学的重要任务,更是立德树人的重要旨归.依据思政课教学的功能和特点,把握学生的成长规律,建构生活世界与学科世界有意义的问题关联,有必要在学科教学中运用转化策略：教学目标上化大为小、教学路径上化虚为实、情境创设上化远为近、育人宗旨上化短为长,从而使核心价值观在学生的生命世界中落地、萌芽、生长,这应该成为学科教学的价值追求和责任担当.

简介：社会主义的概念最早是以一种价值观、理想信念被提出来的。从政治制度层面上看,公平正义是中国特色社会主义制度的首要价值。＂公正＂被凝练为社会主义核心价值观十二词之一,标志着中国共产党人对＂公平正义＂新的理论阐释高度。公平正义也是建设社会主义法治社会的基本前提。为此,必须正确把握社会主义公平正义的价值定位,必须深刻理解公平正义在社会主义核心价值观中的地位和作用,必须充分重视并切实解决当下社会的公平正义问题。

简介：在媒体融合的大背景下，社院学报与新兴媒体融合发展是适应时代发展的客观要求，也是提升社院学报影响力的必然要求和学报战略发展的重要举措。目前，社院学报与新兴媒体之间呈现出了一种相互之间的良性互动，但融合进程比较缓慢，还处于表征性的融合阶段，其主要原因是互联网思维不到位、平台建设不适应、新媒体技能不娴熟和工作机制跟不上。在推进社院学报与新兴媒体融合发展的过程中，需正确处理好自身努力与争取政策支持的关系、“局部融合”与“全面融合”的关系、全国社院系统学报整体普遍性与个体特殊性的关系、先进传播技术和学报内容质量的关系以及数字阅读和保护版权的关系。

简介：社会主义核心价值观是当代中国的“国家哲学”，有着丰富思想内涵和强烈的现实诉求。它的培育与践行关系到我们精神的重建、国家精神的铸造、治理体系现代化的能否实现，也关系到社会意识的凝聚和国家意识形态的安全。科学认识社会主义核心价值观的内涵与培育践行的现实必要是我们必须解决的重大课题。

简介：成人教育的职能在新形势下面临新挑战。结合我国成人教育的现状,分析社会主义核心价值观教育的重要意义,并提出在成人教育中开展社会主义核心价值观教育的具体对策。

简介：当前,复杂的社会环境和家庭背景造成大量的特殊学生,这部分学生群体影响着学校正常的教育教学活动,影响着正常的家庭生活,更影响着学生个人成长轨迹。在社会主义核心价值观下,坚持以人为本,坚持育人为本,德育为先,探索特殊学生群体的思想工作可行方法,正确引导特殊学生健康成长成才,不仅是提升国民教育、践行社会主义核心价值观的一个重要途径,也是高校教育成功的佐证。

简介：社会主义核心价值观的培育和弘扬须立足于中国优秀传统文化,孝文化是中国传统文化在历史发展过程中孕育和发展起来的,是中国传统文化的核心。审视孝文化的当代价值,其与社会主义核心价值观的基本价值追求相一致,是培育社会主义核心价值观的理论基础和精神根基。因此,在新时代研究孝文化,就需要借鉴孝文化中优秀的思想精华,厘清孝文化与社会主义核心价值观的辩证关系,实现两者的相互促进,发挥其文化熏陶的重要作用。

简介：“思想道德修养与法律基础”课是高校思想理论课的重要内容。在这门课程中讲授社会主义核心价观，要明确社会主义核心价值观在课程中的逻辑主线地位，把握好社会主义核心价值观教学的重点和目标要求，找准讲授社会主义核心价值观的结合点，不断提高“基础”课中讲授社会主义核心价值观的实效性。

简介：作为社会主义核心价值观之一,敬业不仅是人类实践创造的基本内容和社会进步的重要动力,更是人类社会的重要美德。学习培育践行敬业精神,是实现中国梦的需要,是提升国民素质的需要,是优化社会风气传播正能量的需要。

简介：伴随着我国依法治国进程的全面推进,法治理念已然成为全社会关注的重要领域。社会主义法治理念是马克思主义中国化在政法意识形态领域的最新理论成果,其核心是要解决'中国法治从何处来''当下中国法治如何'以及'中国法治往何处去'这三个时间维度上的重大命题。社会主义法治理念不同于资本主义法治理念,具有鲜明的政治、文化和社会三大基本属性。社会主义法治理念作为一个未完成的存在,需要我们不断根据新的实践要求去充实它、发展它、完善它。

简介：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的价值内核,深刻地体现社会主义核心价值体系的本质特征和基本内涵,现如今,在高校学生中开展社会主义核心价值观的教育具有十分重要而深远的意义。本文笔者以社会主义核心价值观的内涵为切入点,阐明社会主义核心价值观对当代大学生的意义所在并探析出高校学生社会主义核心价值观的构建路径。

简介：推进社会主义核心价值观大众化意义重大。但当前社会主义核心价值观大众化面临着理论解读不够通俗易懂、一些领导干部和公众人物的行为失范、西方'和平演变'战略的强势推进等瓶颈因素,突破这些瓶颈因素要从切实满足群众需求、发挥重点人群的引领作用、理性对待西方社会思潮以及建立健全激励约束机制等方面着力。

简介：社会主义核心价值观是强化对社会主义认知的需要，它的培育目标具有凝练价值共识、提高文化软实力及实现中国梦的重要作用，内在要求为协调人的多向度价值追求与社会主义核心价值观、厘清个体国家社会不同层次的价值追求、内在价值凝练和外在价值示范，实现路径有注重宣传力量、培育重点人群、实践落实、形成道德保障及注重机制完善。