简介：摘要：高中学段《读本）》作为必修内容在中职院校全面实施教学，为处于“拔节孕穗期”的中职生补足精神之“钙”。具体教学实践中，要与统编教材有机融入，协同推进；坚持问题导向，议学引领课堂主阵地；理论与实践相结合，丰富思政第二课堂；聚焦核心素养，构建多元评价体系。

简介：摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的矛盾观，为解决当前时代下的矛盾问题提出了针对性的解决方向与办法，有助于应对矛盾，实现中华民族的伟大复兴。为此，文章将探讨习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的矛盾观，希望为当前中国所面临的矛盾提供参考，助力中国高质量可持续发展。

简介：摘要：中国是一个地大物博人口众多的国家，在960万平方公里的土地上生活着56个民族，并且承袭了5000多年。受几千年封建思想的影响，多子多福，传宗接代一直都是中国人的传统观念,重男轻女的封建思想也一直承袭了下来。既然是人口众多，那么如何分配资源，如何保证能吃上饭、吃饱饭也成了一个大问题。

简介：

简介：摘要：美育是中国共产党教育政策不可或缺的一部分。美育工作就是以德育人、培根铸魂事业，伴随着大家向往美好生活，首先从物质要求变化到更深层次的情感需求，中国特色社会主义美育理论将对传承中华美育精神实质、全面提高美育素质造成深刻影响。

简介：摘要：在新时代，中国特色社会主义思想作为中国共产党领导的核心理论，紧密围绕实现人民群众的美好生活展开。强调以人民为中心的发展思想，彰显了人民性这一重要价值取向。习近平总书记《论述》中指出“人民是历史的创造者”，强调把人民放在心中最高位置，坚守以人民为中心的执政理念。这一理念强调人民利益至上，为指导中国实现长治久安、国家繁荣富强做出了重要贡献，体现了中国特色社会主义的本质特征。

简介：

简介：摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想博大精深，贯彻着马克思主义立场观点方案，蕴含着丰富的原理、哲理、道理以及理念、思路、方法。运用习近平新时代中国特色社会主义思想探讨企业发展理念，推动企业数智化转型和高质量可持续发展。

简介：【文章摘要】：《新时代中国特色社会主义思想学生读本》是学生学习新时代中国特色社会主义思想的重要教材，是推动大中小学思改课一体化建设的重要载体。《新时代中国特色社会主义思想学生读本》(高中)在高中思想政治教科书基础上，从理论层面引领学生从入个交需息实施阅读掌握新时代中国特色社会主义思想的基本问题。建议教师通过读原文系统学习领会新时代和国特色社会主义思想。立足该读本特点实施阅读教学，结合各地资源开展社会实践活动，探索多种教学方式以提升教学吸引。

简介：摘要：中共文化的责任不只是继承和推广中华卓越的传统文化，更重要的是促进社会主义文化的持续进步和创新。改革开放以来，中国共产党对文化建设进行了一系列卓有成效的理论创新，并在实践中积极探索适合中国国情的社会主义文化道路，构建起具有自身特点和优势的中国特色社会主义文化。经过持续的尝试和实践，中国特色社会主义的文化建设已经取得了突出的成果，并构建了一个以社会主义核心价值观为核心的文化结构。同时，在“一带一路”倡议实施过程中，中华文化又得到新的传播和拓展。

简介：摘要:为了贯彻落实《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，提升高职院校人才培养质量，高校需要全面开展《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》（下文称《新思想概论》）专题教学。文章作者通过查阅文献、逻辑分析等方法研究高职《新思想概论》专题教学策略，先分析了高职《新思想概论》专题教学的必要性与可行性，再从强化《新思想概论》教学主题政治性、教学内容现实性与教学形式多样性三个方面简要阐述高职《新思想概论》专题教学实践策略。

简介：摘要：目前，我们党在新的征程上肩负着 国家振兴的重大任务，但是，我们还面临着许多不确定、无法预测的危险和挑战，我们必须用我们的创新理论来武装我们的全党，凝聚我们的力量。

简介：摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，赋予辩证唯物主义和历史唯物主义新内涵、谱写马克思主义政治经济学新篇章、开辟科学社会主义新境界，提出了许多前瞻性、预见性和超时代性的思想、观点、理念、战略和方法，使马克思主义展现出新的真理光芒。中国共产党坚持不懈地推进马克思主义中国化时代化，彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想卓越的理论洞察力、思想穿透力、实践引领力和文化自信力，使其成为21世纪马克思主义发展的主导风向标。习近平新时代中国特色社会主义思想融入企业思政的实践路径，是新时代企业思想政治工作的重要任务。在全球化、信息化的时代背景下，企业面临着前所未有的发展机遇与挑战，如何将习近平新时代中国特色社会主义思想转化为企业发展的强大动力，推动企业实现高质量发展，是当前企业思政工作的重要课题。

简介：

简介：

简介：摘要：新一轮基础教育课程改革要求高中思想政治教学要“以学生发展为本，以问题为导向”，并明确提出议题式教学是一种重要的教学方式。议题式教学就是教师根据教材内容和学生学习情况创设具有一定价值的问题，让学生在问题探究过程中思考、讨论、分析，并运用所学知识解决问题。议题式教学能够培养学生的综合探究能力，提升其政治认同水平。

简介：摘要：马克思主义与中国特色社会主义的理论基础和实践相互融合，共同推动着中国的发展。中国特色社会主义在经济建设、改革开放、科学发展观和依法治国等方面形成了独特的理论体系，为中国的发展提供了有力支持。在未来的发展中，持续深化对马克思主义和中国特色社会主义的理论认知，不断推动社会主义事业的发展。

简介：摘要：“研学”，即研究性学习 ，是指以学生为中心，在教师和学生共同组成的学习环境中，基于学生原有的概念，让学生主动提出问题、主动探究、主动学习的归纳式学习过程。相对于传统教学，研学具有很强的实践性，不再局限于对学生进行纯粹的书本知识的传授，而是让学生跟着课本参加实践活动，在实践中获得更多体验、感悟，学会学习和获得各种能力。

简介：摘要：龙江精神文化是以东北抗联精神、大庆精神、铁人精神、北大荒精神为主要内容和表现形式的精神文化。培育龙江精神文化与“概论”课教学对大学生的思想政治教育有着重要作用，将精神文化潜移默化的熏陶与理性灌输结合起来，使龙江精神文化融人“概论”课教学，探索其重要性和必要性，以发挥二者最大的价值。

简介：