简介：

简介：虽然设计史课程是高职院校艺术设计专业非常重要的一门专业基础课，但在实际的教学环节中并没有得到应有的重视。高职院校设计史课程教学目前存在课程教学模式较单一、缺乏新意，设计史讲授犹如蜻蜓点水、不够深透，授课内容没有得到及时更新，艺术设计理论环节不受重视等问题。高职院校设计史教学要精简课程大纲，丰富教学形式；理论与实践相结合，发挥高职艺术设计专业特性；紧跟时代步伐，开展课堂外教学；发挥学生的学习潜力，强调教与学的结合；讲授内容结构清晰，重点突出，主次分明。

简介：[摘要]中国近现代史，就其主流和本质来说，是中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史；尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下，进行伟大艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史；经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。[关键词]中国民族思想近代史中国近现代史，就其主流和本质来说，是中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史；尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下，进行伟大艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史；经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。近代，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮。不仅从军事、经济对中国进行侵略，还从政治文化加以侵略控制，人民陷入了水深火热之中，民不聊生，经济凋敝，一片国将不国的惨状。压迫侵略，必然导致反抗，中国人民积极开展了各中形式的反抗斗争……

简介：柯达公司的发展历程漫长而曲折。回顾其百年历史，其中值得—提的亮点颇多：第一卷相机胶卷、第一台面向大众市场的照相机、第一张35毫米彩色胶片、第一个百万像素级数字传感器……虽然现在柯达已经风光不再，但我们仍无法否认它对大众文化几乎无所不在的影响。

简介：摘要高中数学教学方法有很多，使用何种方法，如何进行教学方法的有效结合等很关键，本文从“学案教学”方法入手进行探索。

简介：美国历史学家史景迁,一反学院派学者着重资料分析和理论建构的著述传统,通过文学性的叙事来捕捉时空和人物,以重现历史图景。尽管他的作品并不乏严谨的史据,但给人留下深刻印象的还是他成功架构的大历史观。史通过历史和文学合二为一的手法,将历史事件娓娓道来,深得中国读者喜爱。

简介：摘要物理概念和规律的发现史包含丰富的人文因素与科学思想和科学方法，在新课程实施逐渐深入的情况下，在中学物理教学中抓好物理学史教育是一件十分有意义的事。就如何进行物理学史教育，本文从物理学史的教育价值和教育要求，物理学史教学方法和策略等方面作一阐述。

简介：日本汉学家吉川幸次郎的《元杂剧研究》是一部从精神史的角度研究元杂剧的力著。吉川拓展了杂剧的研究领域，透过听众和作者的社会背景模式分析了元杂剧产生和发展的重要原因，将其提高到精神史的层次，分析了元代的社会风气和时代精神的变迁。从语言学和杂剧的结构入手分析杂剧，认为元代的社会风气及汉人的时代精神决定杂剧的特征及发展更是吉川研究的特色。

简介：研究人与动物的本质区别是认识人的本质的前提，揭示人的本质及其特征是教育的逻辑起点。人与动物的本质区别不是在于机体的自然属性及其功能方面，而在于其社会性（实践性）方面。人的大脑等机体及其属性功能是在长期的社会实践活动（包括教育活动）中进化发展的。对于人的本质的把握以及以此为基础的对教育本原等问题的回答，必须超越人与动物相区别的研究思路，必须超越形而下的技术层面的线性研究范式，而应从形而上的哲学层面，从人与社会的关系、从人的社会实践活动入手，研究人的发展及其教育的规律。只有从人的社会性（实践性）出发，才能科学地把握教育，教育也才可能成为促进人的全面发展的理想的教育。

简介：一、心镜澄澈、荡以远思的歌者艾青（1910—1996），浙江金华人，是中国诗坛最重要的诗人之一。18岁入杭州西湖艺术学院，翌年赴法国勤工俭学；习画期间开始接触到西方现代派诗歌。22岁回国，因参加中国左翼美术家联盟，被打成右派流放到北大荒劳改；25岁出狱，四处流亡。在重庆，因受到国民党特务监视，接受周恩来的建议和资助，于3i岁时奔赴延安；同年Ii月当选为陕甘宁边区参议员。1942年6月，参加延安文艺座谈会，后到鲁迅艺术学院任教，兼《诗刊》主编。抗战胜利后，曾任华北联合大学文艺学院副院长，华北大学副主任。解放后，参加军事管制委员会，接管中央美术学院。主要作品有《欢呼集》、《新文艺论集》、《宝石的红星》、《黑鳗》、《春天》、《新诗论》等。不料，47岁那年，在反右运动中，被错划为右派。48岁时又流放到东北、新疆劳动了近20年，直至69岁才彻底平反。

简介：截至目前,中国现代文学史著作已出版了五百余部,既包括通史也包括各类专史。近年来,现代文学史的编纂取得了一些令人瞩目的成果,同时也有一些现象和问题颇值得关注,如＂教材型文学史＂与＂学术型文学史＂的关系问题、文学史中的＂禁忌＂问题,以及如何进行学术创新的问题等等。

简介：《先秦文艺思想史》一书，是北京师范大学文艺学研究中心童庆炳教授和李春青教授主持的“中国文艺思想通史”课题的研究成果之一。该书不同于一般“文学史”、“艺术史”、“文学批评史”研究和写作的思路，强调“综合性”研究。该书主编李春青教授将这种“综合性”研究的特色总结为三个方面：其一，“文学思想史”与“艺术思想史”之综合。将文学和艺术看做‘个时期之内占据主导地位的“艺术精神”或“审美趣味”的表现形式，打破“文学”和“艺术”两大门类之壁垒。其二，“思想史”与“文艺思想史”之综合。将文学和艺术思想放回到整个社会思想观念结构当中去，揭示其与其他思想观念系统的交融渗透，在“互文性”关系中呈现文艺思想的深层意蕴。其三，“通史”与“专著”之综合。即把“概述”与“专题研究”相结合。该书一方面显示“通史”的研究面目，另一方面则积极吸取学界在相关问题的最新研究成果，显示研究专著之特色。在研究方法上，该书力求实践“文化诗学”的方法，将研究对象置于具体文化历史语境当中阐释意义和价值，这要求研究者具备全球化的理论视野和积极对话的态度。

简介：马克思主义发展史学科作为马克思主义理论学科下的独立二级学科，同其他学科一样，有其系统的确定的基础理论。可以从马克思主义发展的本质理论、条件理论、道路理论、主体理论、阶段理论、规律理论和研究方法等七个方面，理解这一学科的基础理论，并对其进行初步探索。

简介：萧史是神话传说中的人物,在其身上重叠着多种形象,如周朝史官、秦穆公乘龙快婿、得道仙人、善吹箫的异士等等。据多种方志和《萧氏宗谱》记载以及《太平史记》的描述,萧史与洪州西山萧峰有很深的渊源。在洪州西山民间广泛流传着关于萧史的爱情故事和种种传说,萧峰还留存有萧史活动的仙坛石室以及大量石刻。研究发现,汤显祖崇尚道家,一生中多次游历西山,并留下了近百首吟诵西山萧峰的诗篇,其生平创作思想与西山主体文化人物萧史以及西山道家文化存在着某种内在关联,是其创作思想源泉之一。

简介：4月11日，深圳市史志办集中培训（1949--1979宝安文化人口述史》大学生访谈员。来自深圳大学、暨南大学深圳旅游学院的10名大学生访谈员参加了培训。地方志处处长周华为同学们讲了关于宝安县历史沿革以及1949-1979年宝安县政治、经济、文化发展脉络的一课，并对口述历史作了学科介绍．提出工作要求。相关口述史采访工作正式启动。

简介：6世纪晚期，都尔主教格雷戈里在《历史十书》中精心探索法兰克人的起源和墨洛温王室的渊源，为后来的史家提供了榜样。这里称之为“格雷戈里命题”。半个世纪后，《弗里德加编年史》更加范围广泛地探讨了“格雷戈里命题”，因此，通过比较，可以发现在新的政治形势下，弗里德加如何重新解决这一命题。他一方面通过增加故事，构建谱系为墨洛温王室统治的合法性进行辩护，另一方面，通过引入一代不如一代的传说故事，对后来诸王的统治无能表示了不满。

简介：梁启超对地理与历史的关系一直较为重视，不过前后的认识有所变化。大体而言，早年受“地理环境决定论”的影响，他视地理环境为一种客观存在，认为其仅为历史发展提供不可改变的物质条件。20世纪20年代，梁启超通过考察地理与学风之关系，更深入地认识到地理环境可以“陶铸”学风，是构筑文化传统的重要因素，因而将之视为文化史书写极为重要的组成部分。梁启超对地理环境与历史之间关系的不同论述，主要是由于其史学取向的变化所导致。

简介：文学的1985年是一个＂方法年＂,是一个转捩点。那一年,各种文学期刊,文学界各相关单位纷纷介入到文学批评方法的引进与批评场域的建构中来,推动了1985年批评＂方法年＂的形成。＂二十世纪中国文学＂的提出引发了后来重写文学史的大讨论,为文学史书写提供了新的学术视角,具有典范意义。1985年,先锋小说、寻根文学等的出现开启了当代中国多元的文学时代,成为日后许多文学支流的源头。

简介：明清时期福建繁荣的经济和便利的交通使外来戏曲通过多种渠道传入与流播,不仅促进了福建戏剧创作的繁荣,而且对福建地方戏曲生态的变化和戏剧理论的建构产生了积极影响。

简介：摘要《士兵突击》中的史今，是一个平凡而又不平常的人。但他有着悲天悯人的情愫，有着军中之母般的胸怀。正是他，让许三多这样的一个“呆”、“傻”、“笨”的农家孩子拥有了自尊自爱；正是他，让许三多成为了一个素质过硬的“兵王”；正是他，把许三多送上了一条属于许三多自己的康庄大道；更是他，使我们看到了当代军人的风采与精神。