简介：东亚经济一体化的进程始于二战之后，随着东亚各国逐渐成为独立的新兴国家，逐步开始了经济现代化的进程，经贸联系开始逐渐加强。金融危机的爆发使东亚经济一体化的进程明显加快。我国在处理东亚地区国际关系中，应把政治问题跟经贸关系分开。我们应首先把本国的经济搞好，同时致力于推进东亚共同体的建设以维护地区的稳定和可持续发展。

简介：随着社会主义市场经济的发展,区域经济一体化是必然的趋势。但是在经济一体化的过程中,由于利益的驱使,各区域之间又各自为政,导致了区域之间的经济合作很难向纵深方向发展。因此,区域公共管理与区域经济一体化模式的构建被提上了议事日程。本文主要以湖北省沿江区域的开发为例,探讨了区域公共管理与区域经济一体化的模式构建问题。

简介：农村土地信息的准确性是农村土地管理的重要前提，也是推进城乡统筹的重要基础。本文研究了基于城乡一体化视角的农村土地调查建库，提出要在城乡一体化的视角下统一土地调查的内容、手段与更新机制，明确数据库标准与数据转换要求。文中还以已经建成的基于城乡一体化视角的珠江三角洲农村土地调查建库工作为例，详细阐述了调查建库关键技术、设计与流程、标准与所取得的成效。本文的研究对如何建立起城乡一体化的城乡土地调查建库体系提供了参考思路与借鉴的方法。

简介：

简介：王阳明＂万物一体＂思想包含两层意蕴：一体之仁和良知仁性。由此二者可推衍出三层生态意蕴：自然生态、心灵生态和政治生态意蕴。自然生态强调万物和谐共生,心灵生态追求、心灵的和谐愉悦,政治生态则突出为政以民为本。三者相互关联、相辅相成,共同构成了阳明＂万物一体＂论之生态蕴含。此生态意蕴对当前的生态文明建设、道德文明建设和政治文明建设有较大的启示作用。

简介：

简介：产业是城市发展的支柱币¨动力源泉，城市足产业发展的载体和依托。迈入发展新阶段，成都市提出了奋力打造“西部经济核心增长极”的目标，并部署了“产业倍增”、“奇：城优城”等五大兴市战略来实施目标。地处成都远郊的蒲江县，在深入总结“三基地一轴心”建设成效和全面分析新…轮西部大开发、“天府新区”建设等重大机遇的基础上，

简介：

简介：阅读是一种最常见的学习形式。在科学课教学中,教材阅读和探究活动不是一对矛盾体。科学课中是否有阅读,读多少,怎样读皆因探究活动的需要而定。科学课中的教材阅读可以成为科学探究的一部分。科学教师应当充分认识到科学教材的探究价值,

简介：随着“坚守18亿亩耕地红线”目标确立以及工业化城市化进程的迅速推进，破解“双保”难题就成为各地国土资源管理部门不得不面临的现实而紧迫的问题。本文以新沂一无锡两地为例，试图通过整合两地各自的优势资源，利用城乡建设用地增减挂钩这个平台，破解两地经济发展中共同面对的土地瓶颈问题，拓展两地经济建设空间，为切实推进苏北工业化进程、促进苏南地区产业结构优化升级，最终实现南北经济一体化发展提供参考。

简介：“教、学、做”一体化教学模式是现在教学改革的方向，工学结合已经成为最重要的人才培养模式。那么，如何在一体化教学模式下，探讨寻求切实可行的双师型教师队伍建设途径，是目前高职院校改革和发展的紧迫任务。

简介：近年来，陇西县抢抓全省统筹城乡基层党建试点县建设的机遇，围绕城乡一体化均衡发展，按照“一年抓结对帮建、两年抓区域联动、三年抓巩固提升”的思路，走出了一条双向开放、资源共享、优势互补、相互促进的城乡党建一体发展大统筹格局。

简介：针对软件产业发展对软件工程人才培养提出的新需求，对目前大多数高校培养软件工程人才与社会需求脱节的现象和原因进行分析。论述了应用型软件工程人才培养产学研一体化实训体系的构建，提出软件工程人才产学研实训体系建设应包括课程体系改革、验证性实验室建设、软件项目实训平台构建、科研研发平台建设以及软件应用企业运行体验等全程培养模式，并对梧州学院的建设情况进行实证分析。

简介：

简介：以应用型人才培养目标为视角,基于建构主义理论,从课程教学目标、教学方法、教学内容和考核方式上探索财务会计课程“四位一体”的教学改革,旨在培养学生分析问题、解决问题的实际能力,激发学生的学习兴趣

简介：

简介：

简介：近年来，湖州市南浔区人力资源和社会保障局始终坚持人才工作服务转型升级、服务经济建设、服务社会发展，不断优化人才环境，积极搭建引才平台，努力创新聚才手段，全区人才总量快速增长、人才素质显著提升，为南浔经济社会发展提供了强有力的人才保障和智力支持。

简介：现象学是当代西方的一个重要的哲学思潮。艾略特提出了两个重要的诗歌批评概念:"感受的分化"和"客观对应物"。本文探索了现象学视角中的艾略特的诗歌批评。

简介：