简介：摘要：随着社会的不变发展，金属工艺品不单单只强调其装饰性，单一材质的一通百用的包容性已经不能满足生活的细致化生活，金属工艺品设计离不开各式材料的支撑。换言之，材料的选择与应用，将直接影响一款金属工艺设计作品的质量。因此，准确把握材料的材质选择，充分运用材料中的不同艺术形态，是金属工艺品设计的基础能力，也是创造优秀设计作品的关键因素。本文从综合材料与金属工艺品设计的关系入手，对综合材料进行了分类，并重点围绕综合材料在设计中的艺术价值，以及二者的艺术再造展开了分析和探讨。

简介：摘要：中华民间手工艺是世界非物质文化遗产之一，其不仅是中国传统文化的重要体现，更是民族凝聚力、民族特征和民族情感的承接载体，大力弘扬、发展并传承民间手工艺文化，在社会、经济、文化等诸多方面均有着重要的意义。然而，在信息时代背景下，民间手工艺因其固有特征，在互联网中暂未得到良好的发展，对此，本文通过打造“民艺馆”微信小程序平台，借助互联网多元传播、互动性和整合能力等特点，打破民间手工艺文化原有发展局限，让其充分融入新市场环境并形成产业链，进而推动民间手工艺文化传承和市场规模化。

简介：当代设计对传统手工艺文化有着深刻的影响,研究其在当今社会经济高速发展背景下的文化传承及创新应用有着重要的意义。结合当下移动互联网及现代人的审美需求,探究设计、传统手工艺文化及经济发展之间的微妙关系,有利于促进当代设计与传统手工艺的相互融合,从而为社会创造全新的文化价值和商业价值,进而推动传统手工艺文化的传承与发展。

简介：〔摘要〕陶艺艺术在中国有几千年的历史，在中学三个年级的学段中都有欣赏和学习制作陶艺的课程。由于工作在农村中学，这里的孩子知识面窄，对陶艺的欣赏和实用价值等各方面都知之甚少，所以我通过查阅各种资料对学生进行了讲解，在材料整理中写出了这篇论文。

简介：从古至今，手工艺术在很大程度上是借由师徒之间的技艺互动来传承的，虽然师傅言传身教的“示范”方法在时间与承袭者的更迭之中发生着变化，但手工艺术的文化表征依然是通过一代代制作者的“手”在不断地“教”与“学”中摸索、积淀形成的，这也正是手工艺术的魅力所在。在当代手工艺术的教学中，尤其是工艺课程的教学，“示范”不仅是一种工艺和技术的传授方法，更是一种教学思想与理念的具体呈现方式，“示范教学”是手工艺术课堂教学的重要方法与组成部分，

简介：在强调传统的髹饰工艺和界定大漆材料运用的同时,力争将自己的认识和情感体验通过漆艺作品反映出来,在工艺,材料、样式、审美等方面进行突破性的尝试和探索。无论就漆艺还是整个传统手工艺而言,坚守、创新始终是其从业者要面临的课题,也是必须担负的使命。

简介：摘要随着改革开放后新中国在经济上取得的一次又一次伟大成功，中国传统手工艺在近年来也有了不错的发展。随着人们生活水平的逐步提高，人们也开始注重传统的中国手工艺产品的传承。在经历了全球化生产的逐步形成，在我们逐渐习惯了使用机器大批量生产的时候，传统手工艺正悄然散发着自己的独特魅力，并慢慢的壮大复兴。

简介：传统手工艺凝聚的是中国传统文化的精髓和祖先千百年智慧的积累，是当之无愧的国粹，然而伴随着一次次革命性的技术升级，传统手工艺不断被边缘化，直到今天变成了“遗产”。有幸的是数字化技术发展日新月异．它所兼具的记录、保存、阅览、检索、共享等功能为传统手工艺的保护、传承与发展开辟了新的天地。

简介：[摘要] 艺术课是一门综合性学课，在手工艺术教学中充分发挥学生良好的艺术情操和艺术个性，能有效促进其人文素养。在师生互动的具体教育场景中，学生常常会在实际上由被动的“受教育者”，成为主动的“教育者”。师生之间由静态的“师教生学”关系转变为动态的“共生互学”关系，能让学生在艺术中得到良好人文素养的促进。学校在从手工艺的工艺、材料、艺术乃至跨界的创新，服务于创意的校内活动和学生平台，可促进手工艺学生社区的构建，而创意手工生活艺术所传递的公众参与及动手、动脑，使学生追求美好、向上和健康的思想感情，达到勤俭朴实的精神。也将促使一个文化内涵的人文素养形成。

简介：摘要：随着工业经济领域的不断发展，大部分生产车间开始渐渐采用自动化生产设备实现产品的加工与成产，在提供工厂成产效率的同时，减轻了生产环境对工作人员的危害，降低了生产中发生危险事故的概率。在工业产品的生产制造，机械手技术作为一种应用较为广泛的技术，逐渐在各种机械产品生产车间。机械手通过运行软件编写好的程序，利用计算机对各种工业产品实现远程的生产控制，并且可以根据实际的生产条件自动调整生产产品的控制操作，将劳动工人从危险的生产工作中解放出来，并且进一步提高工业生产效率。

简介：摘要：中华民族具有五千年悠远的历史文化传承，中国文化博大精深、包罗万象，而传统手工艺被誉为是“中国传统文化的瑰宝”。五千年的历史发展过程中，许多的传统手工艺都已经随着时间的流逝而消失，但也有许多的传统手工艺技术被完好的继承下来并且在现代文化中大放异彩。其中，传统手工艺技术与现代服装的结合就是一个非常典型的例子。本文将通过逐一分析传统手工艺在现代服装中的应用，总结传统手工艺在现代服装中的继承和发展，以究为现代服装的设计提供新颖的理念，将中国的传统手工艺与现代服装设计完美融合，将古老唯美的传统手工艺继承发扬，并在此基础上推陈出新，形成新的中国现代服装潮流。

简介：发展手工艺类非物质文化对于新疆建设物质和精神文明具有重要意义,只有在形成科学有效的促进机制、处理好手工艺与市场化的关系、为技艺传承创造有利条件的基础上,民间工艺的可持续化发展体系才能建立起来.

简介：民间手工艺泛指劳动人民为适应生活需要和审美要求，自己创作、生产并使用、欣赏的，是非物质文化的重要组成部分。如何将民间手工艺引入幼儿园，幼教工作者责无旁贷。我园尝试着挖掘适宜的、可操作、具有代表性的民间手工艺资源，开展跨班式的民间手工艺区域活动，以“境”引人，以“情”述说，以“行”延续，从而加深幼儿对民间手工艺的认识与了解，用民间手工艺的美润泽身心，促进对民间手工艺的传承与发展。

简介：民间传统手工技艺在漫长的历史发展中形成了富有生态性与乡土性的文化特质,与当下休闲型美丽乡村建设目标相契合,因此在当下该类型乡村规划设计及建设中被大量应用.民间传统手工艺在美丽乡村建设中要强调传统手工技艺的原生态性传承保护,及与富有地域特色、工艺特色的乡村景观开发同步进行,传统工艺及工艺品的观赏、应用应与乡村工艺体验相结合,传统手工艺的传承创新与同一工艺文化的民俗文化资源开发要同时进行。

简介：摘要：科技的不断进步使得市场瞬息万变，也就促使着职业学校要加快与市场接轨的速度，优化师资结构，丰富教学资源，增强专业课程与实践技能的衔接，深化校企合作关系，从而实现对服装设计与工艺专业的创新教学。本文就民族手工艺的传承与创新必要性展开论述，提出一些改革措施，以提高学生的创新创造能力。

简介：近年来，随着黑龙江省小兴安岭新石器时代晚期文化遗址的发掘、考证得知，从三千多年前新石器时代晚期开始，东北古老的肃慎人便在小兴安岭地区繁衍、生息了。在诸多新石器时代晚期文化遗址中出土了肃慎人制造和使用过的石镞、石矛、石铖、石磨盘、石臼等新石器，采集了大量罐、钵、壶、碗等手制陶器残片和一只完整的红陶钵．还有玛瑙石镟、陶熊等原始手工艺术品。本文就小兴安岭肃慎人原始手工艺术及制作、造型、工艺进行初步探讨。

简介：中国传统手工艺的技术观中包含材料的认识观及相应的加工工艺理念，中国传统手工艺的艺术观和中国古人独特的造型观及审美观相关。对传统手工艺技术及艺术观的讨论，有助于中国当代设计找回民族身份，形成有别于西方的现代设计理念。

简介：作为“东亚文化之都·2016宁波”开幕活动中的一项主题活动，“中日韩传统手工艺的发展论坛”4月15日在宁波举行。来自中日韩三阳的学者相聚一堂，共同探讨传统手工艺在现代化席卷全球的时代怎样保持它原有的活力、怎样在民众生活中扮演重要角色等问题。

简介：摘要：中国传统手工艺在中国文化发展中有着极为重要的地位，然而根据当前社会发展情况来看，中国传统手工艺的传承和创新还存在着一些问题，如果不能及时根据问题采取有针对性的措施，一定程度上会阻碍中国传统手工艺的延续发展，继而无法弘扬中华优秀优秀传统文化。

简介：摘要：中职学校想要进一步提高教学质量和教学水平，就必须加强课程资源的开发研究，打造具有学校特色的课程体系。传统手工艺类“非遗”课程是时代发展的产物，也是继承传统文化的有效手段。中职学校在实践教育方面拥有得天独厚的优势，对传统手工艺类“非遗”课程的教学工作有积极的推动作用。本文将探讨传统手工艺类“非遗”课程的开发价值，并提出有效的开发策略，以供参考。