简介：摘要：语文作为一门基础性学科，良好的语文教学可以有效提高初中生的人文素养和思想品质，为学生的未来发展提供更多的发展方向。因此，语文学科在整个初中教育体系中占据着重要位置。纵观整个初中语文教学系统，发现其教学重点和难点就是语文阅读教学，在语文测试中，关于阅读的题型也占据着相对较大的比例。在新课程改革政策实施后，初中语文教师和学生就应认识到开展初中语文阅读教学的重要性，从而保证初中语文阅读教学的质量，使每名学生都可以在语文阅读课堂当中学习到更多的知识。

简介：摘要： 随着新课改的深化和素质教育的全面普及，培养学生的核心素养也已经成为了语文教学的重要任务。在以往的语文教学中，教师更多的是关注学生语文成绩的提升，因此在教学中习惯进行知识的灌输。这样的教学方式显然是不利于学生核心素养的培养。统编教材对于语文教学内容做出了调整，加强了阅读内容。这需要教师高度重视。因此，教师要充分把握教材中的名著阅读部分，将这一部分教学落到实处，真正提升初中生的语文核心素养。

简介：【摘要】：阅读教学是初中语文教学重点之一，是学生、教师、文本之间对话的过程。而自主阅读教学是以学生为主体，教师为主导的有效阅读。教师在语文教学活动中培养学生的自主阅读能力，需要深入研究培养自主阅读能力的意义和内涵，在教学活动中明确自身的角色，尊重学生的主体地位，通过教学活动的有效引导使学生学会阅读的方法和技巧，激发学生的主观能动性，促使学生参与到教师组织的教学活动中，才能使学生在阅读过程中深入理解文本所包含的思想情感，进而感受阅读的魅力，有效培养自主阅读能力。

简介：摘要：群文阅读是近几年来才出现在语文教学中的一种教学方式。这种教学方式的应用，不仅可以提高学生的综合性思维，还可以将素质教育理念落实到语文课堂中。本文重点针对初中语文群文阅读教学进行了详细的分析，旨在提高学生的语文阅读能力。

简介：摘要：随着新课教育的改革，在初中语文教学中，阅读部分具有重要价值，学生形成良好的阅读能力不但可以全面提升语言表达能力与理解能力，还可以逐渐丰富阅读内容，拓宽阅读视野，不断积累更多的写作方法与技巧，这对充分提升学生的语文核心素养具有十分重要的意义。因此，如何不断提升初中语文阅读教学的效率与质量，是现阶段广大任课教师都十分关注的研究课题。

简介：摘要：语言是学生学习生活中必不可少的一门课，它在学生的学习生活中起着举足轻重的作用，语言的学习能够明显提升学生的综合素质，是学习其他学科的必要条件，对提升学生的综合素质有着至关重要的作用。而阅读教学是语文课程教学中的一个非常重要的环节，它能够让学生更好地理解和把握文章的内容，这对提升学生的语言表达能力有着非常大的作用，能够有效地提升学生的基本素养，从而让学生的语言总体水平得到了很好地提升。

简介：【摘要】批注式阅读是一种充分调动学生学习主动性和积极性的教学模式。它就是在阅读过程中将看书随想、困惑问题等随手在文本空白处写出来。这种阅读教学方法有助于培养中学生良好的阅读习惯，形

简介：摘要：阅读教学是初中语文教学的基础环节和重要内容，有效的阅读教学不仅能够拓展学生的语言积累、提升学生的阅读能力和综合素养，还能够有效巩固和强化语文教学。然而，当前初中语文阅读教学现状不容乐观，不同程度地存在着低效、无效甚至负效的问题，严重抑制了阅读积极作用和价值的发挥。基于此，本文将分析提升初中语文阅读教学生实效的科学方法与有效策略，希望能为一线的初中语文教师提供有效的教学参考。

简介：摘要：在初中语文教学改革的过程之中，阅读教学备受关注，阅读对提升学生的人文素养，促进学生的个性化成长及发展意义重大。初中语文老师需要抓住阅读这一重要的教育教学环节，以培养学生良好的语感为出发点，采取创造性的阅读教学策略和手段来引导学生、鼓励学生、激发学生的学习能动性，保障学生获得更多的收获和成长。

简介：摘要语教学要树立体想，重。主要是对学生分合等几方面能力的，也就是平时学的文阅读本思注阅读训练阅读训练阅读析综训练把所知识变为技能技巧，实是一个的程。新课的理念于初中教学之中，实有效地提高学生的感体验的能际上升华过而如何将改贯穿阅读切阅读悟力，正是我们大初中语教师要，力实践的问题。广文所思考努

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简介：雨果说：“书籍便是这种改造灵魂的工具，人类所需要的是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。”可见，阅读是学生汲取营养的最好途径，而如何有效地提高学生的阅读能力，培养学生的阅读兴趣，则是我们开展高质量语文教学的关键。

简介：摘要语文是最富内蕴和思想、最富有灵气与诗性的学科。然而，当前的语文教学却存在着较多的弊端学生学习没有兴趣，“应试语文”的现象较为严重。要挣脱这种梏桎，就必须捅破语文与生活之间的“隔膜”,让语文教学与学生心灵息息相通，让语文课堂与生活天地融为一体。

简介：【摘要】我国教育在不断的发展，语文学科的教学也越来越重要，语文教学也受到社会各界的关注。阅读是学生在初中时期较为重要的学习内容，教师在教学时要重视对学生阅读理解能力的培养，提升学生的阅读分析能力以及理解能力。但是现阶段在语文阅读的教学中还是存在很多不足的地方需要加强，所以本文针对现阶段语文阅读教学中的问题进行分析，提出相关的解决措施。

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简介：摘要中学语文阅读教学是语文课的基础，也是其他学科学习的基础之一，他是一个人综合素质能力的体现。对于开拓个人的视野，发展健康的个性，培养健全的人格都有重要的作用。实际上，近些年关于阅读教学方法的讨论从未停止过，本人根据这些年的教学经验，从以下几个方面对于这些内容进行了探讨。关键词语文；阅读教学；学生；教师；提问

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简介：摘要初语文教学主要形式就是阅读教学,它对于提高学生的综合素质有着很大的作用,是学生进行其它学科学习所必备的能力,也是学生为了将来的学习所必须具备的条件,同时,也是学生在学习语文过程中对于语言的优美、语文知识能够更好的理解和学习所必备的能力.而初中生在阅读技巧、理解能力等方面的确很容易出现对于课本的内容产生错误的理解以及不能够深入的进行了解.而解决这些问题就需要老师与学生之间,学生与学生之间的更多的沟通与交流,而探究性教学模式对于学生学习起着关键性的作用.

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