初中语文阅读教学有效策略探析

初中语文阅读教学有效策略探析

李明修

山东省莘县古云镇中心初级中学 252429

摘要：语文作为一门基础性学科，良好的语文教学可以有效提高初中生的人文素养和思想品质，为学生的未来发展提供更多的发展方向。因此，语文学科在整个初中教育体系中占据着重要位置。纵观整个初中语文教学系统，发现其教学重点和难点就是语文阅读教学，在语文测试中，关于阅读的题型也占据着相对较大的比例。在新课程改革政策实施后，初中语文教师和学生就应认识到开展初中语文阅读教学的重要性，从而保证初中语文阅读教学的质量，使每名学生都可以在语文阅读课堂当中学习到更多的知识。

关键词：初中语文；阅读教学；有效策略；探析

引言

初中语文阅读教学的主要教学任务就是培养学生的语文阅读水平，陶冶学生思想与情操的同时，使中学生可以在阅读的过程中感受到世界各地的民族文化和风土人情，除了对中学生现阶段的语文学习有很大的帮助以外，而且对中学生的未来发展起到了很大的积极作用。因此，在今后的初中语文阅读教学过程中，初中语文教师一定要总结研究出提高初中语文阅读教学质量的有效性策略，增强阅读教学的趣味性和有效性，从而完成新课程改革教育的全新目标。

一、提高初中语文阅读教学有效性的主要因素

语文阅读能力其实是一种重要的沟通方式和交流方式，广义上讲阅读能力指的就是对于文字的处理和接收信息的能力。在日常生活中，如果需要通过交流或是阅读的方式即可得到自己所需的各种信息，例如阅读报纸或者杂志，都需要具备良好的阅读能力。因此，阅读能力与日常生活的关系非常密切和复杂。良好的阅读能力有助于提高人们的生活水平与工作质量。因此，初中语文教师一定要认识到提高初中语文阅读教学质量的重要性，并大力提升初中语文阅读教学的有效性。

二、初中语文阅读教学的有效性策略探析

（一）转变教学观念

在传统的初中语文阅读教学过程中，基本上都是教师处于课堂的主体地位，在实际的课堂教学过程中，基本上都采用“朗读课文、认字识词、熟悉文章、分析理解文章内容、提炼表达方法等” 教学方式。这种教学方式相对比较落后，没有遵循学生主体性原则，严重阻碍了学生思维的自由发展，所以，不能有效提高中学生的阅读主动性和积极性。因此，初中语文教师要及时改变自身的教学观念，认识到学生在课堂当中的主体地位，并且站在学生的角度，充分发挥学生在阅读课堂中的主体地位，对于学生的独特见解给予充分的鼓励。与此同时，还要重点培养中学生的语文阅读能力。在今后的语文阅读教学过程中，首先要使学生通过朗读课文了解文章大概内容，从整体上感受作者创作时的思想感情；之后再进一步探究一些含义深层的词语盒句子；最后，把握全文的主旨内容和文章所蕴含的精神意境，只有这样，才能在根本上激发中学生的阅读热情与积极性，从而达到良好的教学效果。

（二）认识到课堂互动的重要性

传统教学理念下的初中语文阅读课堂上，很多语文教师为了加快教学节奏、帮助学生学习到更多的阅读知识，很少会占用课堂时间与学生进行课堂互动。大部分教师都采用“直接灌输”的教学方式，但是这种教学方式不仅难以实现初中生的有效阅读，而且还会削弱初中生的语文阅读兴趣。因此，在今后的初中语文阅读教学过程中，初中语文教师一定要认识到课堂互动的重要性，不仅是教师和学生之间进行互动，而且还包括学生和学生之间的互动。首先，语文教师要根据阅读的主要内容做好提前的准备工作，在进行课堂教学的过程中，通过小组合作的学习方式，为每个小组布置阅读任务，引导学生可以在小组合作的过程中共同讨论问题、思考问题、从而进一步解决问题；其次，在组内互相探讨与思考的过程中，教师还要时刻注意小组学生的讨论情况，当学生遇到不懂的问题时，可以在旁边进行适当的点拨与指导，从而使整个课堂都充满浓郁的学习氛围，使每名学生在良好的气氛当中深入探索语文知识，进一步增强初中语文阅读的有效性和趣味性。与此同时，良好的课堂互动还可以帮助学生发展良好的思维能力。

（三）丰富教学内容

随着我国科学技术水平的不断提升，多媒体技术也广泛的应用在教学领域当中，通过使用现代多媒体技术，不仅可以很大程度的刺激中生的听觉与视觉，而且还增强了学生的感官体验，使学生在学习的过程中对语文阅读产生更为浓厚的兴趣，帮助中学生学习到更多的语文阅读的相关知识，与此同时，还可以获得更好的阅读经验。在今后的语文阅读教学过程中，通过现代多媒体技术，可以有效帮助教师更好的开展初中语文阅读教学工作，使中学生感受到更为活泼、生动的阅读教学过程，进一步调动了中学生对于语文阅读的兴趣与热情

三、结束语

通过有上述分析，我们可以知道在新课程改革政策的教育背景之下，初中语文阅读教学一定要进行及时转变。首先，初中语文教师要结合自身教学经验和班级背部同学的实际情况，从而不断的探索出更好的教学策略，从而达到增强初中语文阅读教学有效性和趣味性的目的。因此，初中语文教师一定要认识到加强语文阅读教学力度的重要性，重点提升初中语文阅读教学的有效性、另外，在今后的初中语文阅读课堂上还要重视课堂互动，根据阅读的主要内容做好提前的准备工作，并有效借助现代多媒体信息技术，适当的开展课堂游戏，丰富阅读课堂内容，使学生在学习的过程中对语文阅读产生更为浓厚的兴趣，从而进一步提高初中语文阅读教学的有效性，实现培养初中生综合能力的教学目标。

参考文献：

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