简介：StimulatedbyrecentdrasticchangesintheinternationalsituationandwiththeaimofmaximizingJapan’snationalinterests,thegovernmentofShinzoAbeistryingtoadoptanationalstrategythatdeviatesfromandevencontradictsthatoftheUnitedStates,whilemaintainingtheframeworkofUS-Japanallianceandavoidinghead-onconfrontationwithUSinterests.Thispursuitof“strategicindependence”1isdistinguishedasbeingindependentlydesignedandself-contained.Itnotonlyinherits2thestrategicambitionsofpreviousJapanesegovernmentsbutisalsoinnovativeandground-breaking.

简介：在骗取金钱清偿的案型上,日本曾经历三阶段裁判与学说的历史,从战前大审院将金钱作为一般有体物认可善意取得制度,到战后最高裁判所认可金钱'占有即所有',以不当得利制度处理,到目前学说和判例对'占有即所有'基础上的不当得利进行再反思,其中有辗转继受所产生的问题,也有回应现实的案型的努力,值得我国司法实务与理论进一步比较与吸收。

简介：本文介绍日本护理门诊的开展现状以及专科护理人才的培养和使用情况,为促进我国的护理门诊开展和专科护理发展提供参考。

简介：奥运会因具有极大的全球影响力,极易成为恐怖主义袭击的目标,因此奥运会的安保问题一直得到各国情报机构的高度重视。日本一些学术杂志刊文研究了美国国家安全局如何为奥运会提供安保服务的情况,旨在为日本2020年东京奥运会的安保提供参考。据悉,美国国家安全局先后为1984年洛杉矶奥运会、1996年亚特兰大奥运会、2000年悉尼奥运会、2002年盐湖城冬奥会、2004年雅典奥运会提供了安保服务。

简介：在东京西南方向约80公里处,屹立着日本第一高峰——富士山。它是日本人心目中的“圣岳”,是他们所有美的意识的原点,更是精神与信仰的寄托所在。富士Lh作为日本的“信仰的对象与艺术的源泉”,在2013年被列入《世界遗产名录》。

简介：在大众媒介的语境下来观照日本的明星制,大众媒介造就了明星,作为大众媒介的电影和电视就成为事务所推广明星的首选对象

简介：摘要1950-1970年代，日本实现了世界史中没有先例的高速经济成长。本文先是简略梳理了日本经济高速成长期的历史，然后从日本政府的经济政策、大量消费社会的诞生和工业化的社会基础这三方面进行简单的剖析。

简介：摘要日本殖民主义者对中国东北的“武装移民”亦被称为“试验移民”。是日本帝国主义“寄兵于民”侵占中国东北的一种方式。1931年到1936年的五次“武装移民”作为向中国东北移民的先行“试验品”，为后来成为日本国策的“百万户移民”打下了基础。“武装移民”不仅对中国人民带来了深重的苦难，同时日本政府和日本军国主义者对日本移民的隐瞒欺骗，也为日本人民造成了极大的痛苦。

简介：非其君而君之曰‘礼也',非立天下以为天子也,天下之大害者君而已矣

简介：代表晚明启蒙思想最高成就的《明夷待访录》和《潜书》都完成在清初,　　所以晚明社会虽然活跃着政治伦理启蒙思潮,新兴的社会力量是西方启蒙思想坚实的社会基础

简介：这是一项首要的、最基本的历史学科能力,1.分析历史原因的能力 ,四、运用基本观点的能力 

简介：新教材的编写明显突破了旧版《世界近代现代史》教材（以下简称旧教材）的,新教材同新编三本中国历史教材一样,⑧教材下册第80页说

简介：应该说中国近代人文主义者都是反对禁欲的,人文主义者认为科学不能解决价值理性的善恶问题,对传统的宗教、　　　　二、中国近代人文主义者之主张　　　　1.赞美生命

简介：西藏的藏独势力和藏独活动不过是西方列强侵略分裂中国的工具和筹码,亲英藏独分裂势力不过是英国借以实现其把西藏从中国分裂出去变成自己的殖民地或势力范围的工具,英俄帝国主义制造分裂西藏活动的第四种手段是在西藏内部培植安插藏独分子

简介：这是我们用整体法理解历史的依据、也是我们用整体法复习历史应遵循的原则,整体知识结构复习法,如何运用整体知识结构复习法呢

简介：参照西方思想启蒙的模式研究中国文化思潮,　　中国文化的近代化与中国社会的转型是互为表里,在程朱理学中天理与人欲是不能两立的

简介：从而美国研究中国近代史以西方为出发点之模式提出挑战,中国近代史就是中华民族近代化的历史,认为中国近代史在西方入侵前停滞不前

简介：摘要早在十九世纪末由于西方国家推行义务教育，班级授课制已不能满足学生良莠不齐的水平，进而引进了分组教学法，分组教学作为班级授课制的一个演化，凭借自身在学级与学科进行细化的优势，在教育界从开始引进到现在都有着不可撼动的作用。在清末民初时期，我国一些先进的知识分子意识到教育是救国救民的唯一途径，进而效仿西方国家的教育模式。本文从分组教学的起源与进入，分组教学在我国的发展情况来阐述其在教学理论与实践领域都有其价值及影响。

简介：其时间应是在吴大ｃｈéｎｇ＠①将上述文字及亲书两幅字转呈朝鲜国王高宗的第二天即1885年1月15日,朝鲜王朝高宗政府曾将吴大ｃｈéｎｇ＠①于1885年1月,吴大ｃｈéｎｇ＠①一行第一次会见朝鲜国王高宗并进行笔谈

简介：高考命题发展到以考查能力为主,首先要求分析19世纪50、60年代欧洲大陆发生的重大历史事件的原因和性质,就把分析历史现象和历史人物的思想方法交给了学生