简介：我深深的体会到,成功的化学实验教学,离不开对教学内容和生本资源的创新思考、教学内容和教学模式的创新整合,以及化学实验的创新设计。一、教学内容和生本资源的创新思考重点突出实验教学的探究性,体现化学教学的有效性。以《二氧化碳》课题为例,学生对CO2并不陌生。教学的重要任务是以探究实验为载体,使CO2的性质系统化,培养学生

简介：<正>要使考场作文读起来赏心悦目,被阅卷教师认可,在文章的关键部位或议论、或抒情、或阐述哲理,使文章生辉的警语是必不可少的。如果在文章关键部位没有警策动人的语句,那文章就显得毫无斗志,没有升华,给人平铺直叙、淡而无味的感觉。那么,什么是文章的警语呢?警语就是指精练扼要、

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简介：摘要素质教育体现了教育的本质，其核心内容是培养学生的创新能力，造就创新型人才。把创新意识的培养落实到课堂教学的每一个环节，持之以恒，从而达到培养学生创新意识和创新能力，提高学生整体素质的目的。如何培养学生的创新意识与创新能力，本文以小学数学为例从以下几个方面探究。一、面向全体学生，发展健康的个性；二、营造良好氛围，突出学生的主体地位；三、精心设计情境，培养创新思维方法。

简介：新形势下，我国社会管理面临着诸多新任务与新挑战，但社会管理创新的各个层面却不同程度地存在着技术落后、手段匮乏等问题，亟须现代科技提供强有力的支撑。在今年7月召开的全国科技创新大会上，胡锦涛总书记进一步明确要求“发展关系民生和社会管理创新的科学技术”。加强和创新社会管理，科技工作大有可为。

简介：摘要自主创新学习是适应时代发展要求的一种学习方式，是当前课程改革倡导的学习方式之一。发展学生自主创新学习的能力，培养学生创新精神和提高学生的创新能力已成为当前学科教学关注的焦点。调查表明，被动接受式的学习方式仍然是目前中学生的主要学习方式。本文着重探讨在中学地理教学活动中，如何发展学生的自主创新学习能力，提高学习质量，改善中学地理所面临的现状，有效地促进了学生的自主创新学习能力的发展和地理科学素质的提高。

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简介：创新学分制对高校培养创新型人才具有明确创新方向，激发学生创新热情，培养学生创新思维。扩大学生知识面的作用，但是创新学分制也存在功利色彩，束缚学生的创新思维，未能跳出学校教育的圈子，创新被作为单独性的活动等问题。因此，要不断革新创新学分制，着眼长远，培养学生的学习兴趣和创新精神；促使创新与教学改革紧密相结合，增强创新的系统性；发挥教师的作用，引导学生自愿参与创新，形成人人参与创新的氛围。

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简介：2012年4月26日，受国家林业局森林公安局王海忠局长的委托，张萍副局长在南京亲切看望慰问参加全国2012年公安英烈子女保送生统一考试的公安英烈子女代表，殷切勉励他们，以英雄的父辈为学习榜样，树立理想，刻苦学习，奋发向上，做森林公安事业的可靠接班人、4名英烈子女表示，感谢国家林业局森林公安局领导的关爱，不辜负党的期望，一定会继承父辈的遗志，珍惜荣誉，努力学习，立志森林公安，成才报效祖国，做森林公安事业的可靠接班人。

简介：北京林业大学（以下简称“北林大”）位于北京市海淀区清华东路，校园总面积为44．4万平方米，绿化覆盖率为47％。全民义务植树运动开展30多年来，北林大高度重视校园绿化美化工作，借助学科优势，在校园景观规划、绿化养护、生态建设、古树名木保护以及义务植树等方面都取得了显著成绩。

简介：正2012年5月25日上午,海南省林业厅举办了鹦哥岭青年团队先进事迹报告会。刘磊、王合升、王云鹏、许碧果、李之龙、廖常乐六名来自鹦哥岭保护站的青年代表深情地讲述了27位优秀大学生扎根基层、无私奉献的先进事迹,这是鹦哥岭青年团队报告团首次在林业系统

简介：创新思维是领导干部能力的试金石；是实现正确领导，科学决策的必然要求；是加速推进我国经济、政治、社会和人的全面发展，实现现代化建设的迫切要求。提升领导干部创新思维能力，一要建构创新思维的心理因素；二要进行创新思维的能力训练；三要坚持创新思维的民主性原则。

简介：从法治文化的理论视角看,社会管理创新主要的体现为法律观念的创新和法律制度的创新。法律观念的创新,就是要建立一套适应于社会管理创新体制和机制的现代法律观念体系。法律制度的创新,就是要建立一套适应现代社会管理创新需要的法律体制和机制。观念创新是前提,制度创新是保障。观念创新为制度创新提供思想营养和理念基础,制度创新又进一步巩固、发展和塑造着人们的现代法律观念,并直接作用于社会生活。

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简介：本文根据广西桑蚕产业组织管理的现状,指出了广西桑蚕产业组织管理创新存在的问题,并在总结国内外桑蚕产业组织管理创新经验的基础上,提出了广西桑蚕产业组织管理创新的对策：确立龙头缫丝企业的主体地位,建立和健全桑蚕产业组织管理体系,推广产业化经营模式。

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简介：创新能力已经逐步成为国家竞争力的核心因素。在新课程教学改革的背景下，在高中信息技术教学环节实施创新思维能力教学，培养学生的创新思维能力显得尤为重要。笔者力图从实际出发，把高中信息技术教学和创造性教育有机结合起来，通过强化信息技术实践教学，进一步优化高中学生的知识结构和思维策略，为提高高中学生的创新思维能力奠定重要的基础。

简介：摘要在行业竞争愈演愈烈的今天，通过科技创新、管理创新、材料创新、工艺创新等手段来提升企业的综合竞争力已是大势所趋，本文作者根据在深圳益田威斯汀酒店装饰施工项目管理的实践经验，总结了施工过程中实施应用的几项现代管理技术，可作为类似工程项目管理借鉴之用。