简介:[摘要]高校教师学科素养是指学科中大学教师的基本专业素养。高校教师主体素养提升活动的发展是指大学教师经过长期专业培训形成的专业思想,这种思想促进了基础的积累。知识的积累增加了基本专业技能,形成了基本的专业经验,从而达到特定学科的基本目标。高校教师的学科素养是通过研究大学教师专业素养的标准,使高校教师明确职业发展的方向。它不是各种元素的简单叠加,而是一种合金,注入了主题的精神,并成为解决问题的习惯或思维方式。高校教师实施任务驱动型培训,着力解决突出问题,着力加强案例教学,通过培训增强大学教师的实践智慧,锻炼大学教师的综合能力,建立正常的网络培训环境来建立大学教师的三维专业发展。
简介:摘要:变压器是特高压变电站核心设备之一,为进一步检验施工阶段调试质量,消除潜在缺陷,调试单位通常会在变压器带电冲击前进行一次注流试验,试验方法同常规变压器,即以变压器中压侧或高压侧为接地点,低压侧加压,分别测量变压器相关二次回路电流,通过对比测量值与理论值,判断变压器二次电流回路是否正确。常规变压器结构简单,用通用公式即可快速计算出二次电流理论值。而特高压变压器结构复杂,除了主体变外还配有调压变和补偿变,绕组之间关系紧密,电流回路复杂,难以计算试验所需的二次电流理论值。以往现场试验时,试验数据只能凭经验判断正确性,无理论依据作为支撑,缺乏试验的严谨性。针对特高压变压器一次注流试验存在的问题,本文以国内常用的特高压变压器结构为例展开分析,推导试验时各绕组电流计算公式,并通过现场试验验证公式的正确性。