简介：摘要：中职生与普高生有着不同的特点，不同的学业基础，因此不能简单把考评普高生的方法来考评职高生，因此笔者通过构建更符合中职生特点的发展性评价体系，在中职旅游专业课中开展学生学业评价的实践与研究，为中职生专业课学业评价提供了一定的实践经验。

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简介：摘要：随着网络技术的不断提升，慕课作为新型教育模式受到很多学生和教师的青睐，通过慕课参与各类课程的学生也大大增加。但由于计算机课程的操作性和交互性，单纯的线上慕课无法完全满足其教学需求，因此本文结合计算机课程的特点，对以慕课为中心的计算机线上线下混合教学模式进行了探索。

简介：摘要：本文以学生全面发展为中心、以机械类专业基础课程强基固本为抓手，针对现有机械专业人才培养过程中知识、能力、素质三大目标之间泾渭相隔、协同不足、融合不够的现状，深入剖析现有教学问题，统筹考虑“理论教学-实践创新-课程育人”进行教学育人的顶层设计，提出“基础课+X”的综性贯通式培养模式和具体实施路径，构建了稳固的基础课程体系、动态专业课程体系、双能实践创新体系和双域育人体系“四大体系”，实现了知识链、能力链和素质链“三链”融合创新。

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简介：摘要：平面设计专业的学生在校期间，需要学习平面设计方面的相关理论知识和技能，学生在学习过程中会涉及到专业理论和技能，在课程学习过程中，需要强化学生对“课程思政”理念的认知。“课程思政”理念是指在课堂教学过程中，教师要充分挖掘与平面设计相关的思政元素，并将其融入到课堂教学实践中，强化学生的思想政治素养和职业技能。平面设计专业课“课程思政”学习效果考核方法研究是对平面设计专业课教学质量的评价，是教师对学生学习情况进行了解的重要手段。因此，教师在平面设计专业课教学过程中要创新教学方法、优化教学内容，并创新考核方法，提升“课程思政”理念在平面设计专业课中的融入程度。

简介：【内容摘要】匠心工作社为培养电子产业“蓝领”提供了一个有效的平台，结合地域优势，把区域产业与教学密切结合起来，相互支持、相互促进，教师通过整编教材、转变课堂模式、采用多元化的评价，充分挖掘学生的兴趣点，激发学生的创造力、创新力，做到“课程”—“岗位”、“学习过程”—“工作流程”、“学习评价”—“员工考核”无缝“三对接”，打造“第二课堂”，培养学生的创新思维、创新能力、创业精神，通过信息化技术让学生愿意动手、乐意动手、善于动手。

简介：摘要：文章从中职建筑工程施工专业为研究对象，集中就实训课教学模式探讨。从专业实训课现状总结不足，包含师资、实训课教学方式、实训环境等方面问题。围绕建筑施工专业实训课教学模式优化探究路径，主要制定契合市场需求的实训目标和计划、建立双师型师资队伍、做好虚拟仿实训平台建设与应用、加强校企合作等。

简介：摘要：新时代背景下，基层党组织的运行状况受重视程度逐渐升高。本文深入探析了基层党组织“三会一课”所面临的现实困境，在政治导向、生活实效、传播手段、监督网络等多个方面提出了丰富拓展基层党组织“三会一课”的对策和建议。

简介：摘 要： 随着教育改革的深入，实行绿色教育成了职业教育发展的重要方向。电力电子技术作为一门电工专业的基础课程，其教学目的在于培养创新性的综合人才，然而在目前的电力电子课堂教学中，许多学生学习兴趣低下，学习动力不足。本文分析了当前电力电子教学中结合绿色教育理念的意义，分析了目前存在的问题，并探讨了在电力电子技术教学中实施绿色教育的具体措施。

简介：[摘 要] 高校第二课堂教育作为高等教育的重要组成部分，是大学生提升综合素质能力的重要载体。市场经济的快速发展和新一轮经济结构的调整，高校的内外部环境都发生了重大变化。如何在复杂的生态环境中谋求人才培养的更高质量，是高等学校对新形势下第二课堂作出适应与调整的关键所在。本文从高校第二课堂的重要性、开展的现状实际出发，积极探索研究高校第二课堂在高等教育中的发展对策。

简介：摘要：本文分析了高职机械设计制造类专业教学标准对人才培养目标的要求，指出专业课教学是职业教育培养高素质技术技能人才的主要手段，其中“课程育人”是重要环节，分别从学习目标、教学内容、教学过程和教学评价四个方面阐述了专业课“课程思政”融入的路径和方法。

简介：摘 要：体适能教育的研究对职业本科高校体育课程的改革有重要作用，职业本科大学生在实训实习及毕业工作中对其身体素质体能的要求更高于普通大学毕业生。本文通过介绍体适能的重要性，阐述了体适能理念对职业本科院校公共体育课程教学模式改革的重要意义，最后提出有效的理论依据。

简介：摘要：电子技术是技工院校的一项基本课程，它是电子技术等专业的重要组成部分。它的教学目标是培养高质量工人和中等专业技术人员。因此掌握所必需的基础电子技术和专业技能，为提高对工作环境的适应性和持续的学习能力奠定了坚实的基础。有关电气的专业是具有较高理论知识、实践性质的学科，而技工院校的学生大多文化学科水平较低，起步较晚，学习积极性较低，因此学习效率和质量都处于较低的水准。在此背景下，老教师的教学方法只会使学生觉得知识过于抽象，从而使学生对学习的热情不断降低，更无法获得好的技术。在这种情况下，技工学校关于技术类的教学内容、形式等都已经跟不上时代发展的趋势，这就要求相关技工学校的教学必须顺应时代的发展，不断地改革现有的教学模式，吸取先进的经验，注重培养学生的创造性和综合的教学水平。

简介：摘要：党的二十大报告中明确提及，我国需要深入贯彻落实党组织的教育方针，结合立德树人这一根本任务，将目标定位于培养社会主义合格接班人，让学生实现德智体美劳的全面发展。作为我国教育体系建设过程中的重要内容，课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措。专业作为人才培养的最小单元，需要实现课程思政和专业人才培养的有机结合，改善人才培养的综合质量。经济类专业和我国社会经济的发展水平存在着密切联系，深入挖掘经济类专业中的课程自成元素，实现思政元素和专业课程的有机结合，本身就具有着天然性优势。因此，高校需要立足于“金课”建设的时代背景，结合课程思政具有的价值意蕴，深度挖掘经济专业中的思政元素，以促进经济类专业金课建设工作的有序推进。基于此，文章以统计学作为案例，分析了“金课”视域下经济类专业课程思政设计的具体要点，并提出了几点意见，以供参考。

简介：摘要：随着信息技术的蓬勃发展，社会各领域都开始积极运用信息技术辅助生产与工作，教育领域也不例外。初中物理复习教学受到信息技术的影响，也发生了很大的改变，教师可以借助网络环境对学生进行“微课·翻转”课堂教学，全面提升初中物理课程的复习效果与质量。基于此，本文首先分析了网络环境下“微课·翻转”在初中物理复习教学中运用的理论依据，之后重点阐述了网络环境下“微课·翻转”在初中物理复习课堂教学的实施策略，以供参考与借鉴。

简介：摘要 :社会在不断进步，发展方向也在多元化。近两年来，受疫情影响，学生家庭和社会环境不断发生变化，学生的成长受到社会、学校和家庭的共同关注。目前，学校、家庭和社会对儿童教育的默契度还不够高。本应以家庭为主体的教育没有发挥应有的作用。起辅助作用的社会教育在形式和内容上十分丰富多样，但缺乏管理经验。在这样严峻的形势下，学校有必要从整体上研究家庭和社会教育的规律，充分发挥社会、学校、家庭教育的一致性和互补性，形成合力推动教育创新，增强人才培养潜力、效率。

简介：摘要：随着教育体制改革的不断深化，我国教育领域出台了“1+X”证书制度试点政策，为学生提供更多选择和发展空间。在这一背景下，课证融通活页式教材开发成为教育教学领域的一个热点问题。本研究旨在探讨基于“1+X”证书制度试点的课证融通活页式教材开发，旨在为教育教学改革提供新思路和实践路径。通过活页式教材的开发，将课程内容与证书要求相结合，为学生提供更加个性化、灵活的学习资源，助力其全面发展。

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