简介：2003年，在省委、省政府的正确领导下，我省经贸系统以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大精神和胡锦涛总书记视察广东重要指示，坚持一手抓抗击非典，一手抓经济发展，扎实工作，锐意进取，有效推进了全省工业商贸经济的高速发展。工业对国民经济拉动作用进一步增强。全部工业

简介：社会对应用型人才的需求倒逼高校转型发展。目前新建本科院校转型发展存在自身定位不准、办学模式不清、管理准备不够、发展后劲不足等方面的问题。抢抓转型发展机遇,培养创新人才,实现应用技术型大学转变,需从学校定位、学科建设、培养方案与社会实践等环节着手,突出特色,突破难点,创出亮点。

简介：负债办学是一把“双刃剑”，既有利于促进高校的快速发展，也可能给高校带来巨大的财务风险。面对这一问题，政府、高校及金融机构应齐心协力、各尽所能，共同规避贷款风险，采取“双主体、多渠道、多方式、多措施”的还贷途径，尽快化解高校“还贷危机”，促进我国高等教育事业的可持续发展。

简介：为了实现产业的转型升级,我国企业需要更多的专业化优质人才,特别是具有'工匠精神'的人才。技工院校是培养高技能人才的基地,也越来越重视'工匠精神'的培养。本文从'工匠精神'的内涵及其意义着手研究,以技工院校国际贸易专业为例,重点研究了培养学生'工匠精神'的有效策略,并作出相应分析总结。

简介：<正>毛泽东在指导中国革命战争的实践中,一贯强调战争胜负“决定的因素是人不是物”,并以唯物辩证法的基本观点阐述人与武器、人与物等的辩证关系,揭示了人在战争中的决定作用,批驳了战争中的“唯武器论”和“唯意志论”,在尊重客观现实的基础上,充分地发挥主观能动性,趋利避害,抓住机会,扬长制胜,化不利因素为有利因素。企业经营决策要做到科学、正确,也必须把握毛泽东兵法中权衡利弊、趋利避害这一基本原则。这是企业经营立于不败之地的关键所在

简介：<正>2015年6月27-28日,由教育部、中华全国供销合作总社主办的2015年全国职业院校手工制茶大赛(中职组)在贵州省都匀市的贵州省内贸学校举行。省财经学校由钟劲东校长亲任领队,与郑惠丰和胡小苏两位指导教师及陈炤灵、杨富锋、翁育滨、黄荣坤、魏佳琳、陈育山等六位参赛选手组成的广东省代表队,代表广东与来自全国19个省市代表队的122名参赛选手进行了激烈的同场竞技。最终,省财经学校荣获二等

简介：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻省委九届四次全会和全国建设工作会议精神，用科学的发展观指导建设工作。认真落实推进城镇化的各项工作；以深化体制改革为动力，加快市政公刖事业和建筑业改革；以市场为导向，加强房地产市场调控，努力培育住房消费，切实解决城镇低收入群众住房问题。

简介：2005年11月19日-20日，“钱学森与内蒙古——纪念钱学森归国50周年暨沙产业、草产业理论研讨会”在呼和浩特举行。内蒙古自治区党委副书记杨利民在会上说。发展沙产业、草产业已写进自治区“十一五”规划。“十一五”期间，内蒙古要进一步整合社会资源，搞好产业集成，加大政策支持力度，推进沙产业、草产业健康发展．

简介：2017年11月22日,重庆启动与知名院校开展技术创新合作专项行动,首批项目集中签约.市委副书记、市长张国清出席签约活动.同济大学、哈尔滨工业大学、吉林大学与重庆市人民政府签订了全面创新战略合作协议.其中,同济大学与重庆市科委、重庆两江新区管委会签订《共建同济大学重庆研究院合作协议》;中国兵器科学研究院与重庆理工大学签订《共建新型高端研发机构协议》;中国科学院计算技术研究所与重庆两江新区管委会签订《共建新型高端研发机构协议》;同济大学与重庆科技金融集团签订《重庆同济科技创新基金协议》,首期规模10亿元;中国兵器科学研究院与重庆科技金融集团签订《军民融合创投基金协议》,首期规模10亿元,目标规模100亿元.

简介：2003年，在省委、省政府的正确领导下，我省外经贸继续保持良好的发展势头，外经贸主要指标增幅创8年来新高。据海关统计，去年全省进出口贸易总值达2836．4亿美元，比上年同期增长28.3％。其中，出口1529．4亿美元，增长29.1％；进口1307．0亿美元，增长27．3％。实现外贸顺差222．4亿美元。全省新签直接合同外

简介：培养高等中医院校大学生的审美素质，是帮助他们提高专业素养的基础和保障。应紧密结合中医专业特点，把美学教育与中医专业教育相结合，开设中医美学课程。同时，让学生熟悉中国古人的世界观，学会中国古人的思维方式，以提高他们的中医审美素养。

简介：当前就业问题面临十分严峻的形势,大学生就业创业是当前热点话题,高职院校共青团组织服务学生就业创业是时代所需更是其服务学生职责的体现,具体说来就是通过提高学生综合素质和实践经验帮助学生提升就业创业的核心竞争力。

简介：校企合作作为高等职业教育改革的一个重要组成内容,也是一个必然的趋势,不但符合高等教育和科研相结合的要求,也可以更好地实现高校为社会发展和生产服务的愿望。以三门峡职业技术学院为例,分析高职院校校企合作的主要模式,提升高职毕业生的就业水平和质量。

简介：地方普通师范院校在转型发展过程中,需要探索非教师教育发展道路。成人高等教育与高等职业教育应用型人才的培养目标为"中高职一体化"人才培养提供了借鉴;成人高等教育多年的办学实践为"中高职一体化"人才培养奠定了基础;高等职业教育的培养模式为"中高职一体化"人才培养指明了方向。"中高职一体化"人才培养模式以技术应用能力培养为主线,注重理论应用以及职业素质和职业道德培养。通过实施资源共享、分段教育、专业衔接、创建"双师型"队伍、调整课程、成职渗透和提高素质的培养模式,实现"中高职一体化"办学的人才培养目标。

简介：本文以新疆农业职业技术学院预科少数民族学生为例，分析了高职院校少数民族大学生存在的问题，提出了解决措施：加强少数民族新生入学教育，做好心理建设；加强爱国主义教育，宣传各民族文化；加强预科教学，制定相宜教学方案。

简介：高职院校在推进"思政课"实践教学过程中,在长期的实践中形成了自身特色。鞍山师范学院高职院经过数年的探索,逐渐形成了德育学分一体化实践教学模式,为了完善此模式,该院在探索适合不同专业、不同心理特点的分层教学模式,有效推动了实践教学效果的取得。