简介:第二届STEM(Science、Technology、Engineering、Mathematics)国际教育大会于2012年11月在北京师范大学举行。作为反映STEM教育研究国际前沿水平的研讨会,集聚了国内外STEM教育的知名专家学者以及最具创新性的STEM教育研究成果与实践经验。本文梳理了STEM教育的教学模式、教师专业发展以及创新应用成果,反映了国际STEM教育研究与实践的新趋势。
简介:MS—EEPO对于加强教学过程中师生互动、提高学生学习的主动性是非常有利的。大学生学习行为以及心理特征与中小学学生不同,大学理工科课程也与中小学的课程不同,因此对其采用MS—EEPO教学应该根据其特征来进行相应的调整。通过对化学工程与工艺专业大三学生的石油炼制工程课程采用MS-EEPO教学方式进行教学,对于一些易出现的问题进行了探讨,并结合课程的特点和学生的心理特点对这些问题产生的原因进行了分析,认为在采用MS-EEPO进行教学的过程中,可根据大学理工科学生的特点,贯彻MS—EEPO教学方式的精髓,适当的弱化形式,根据其内涵灵活应用MS-EEPO。