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简介：摘要：当今社会，教育治理现代化的实现，离不开教育管理信息化。在实践推进过程中，各类学校和教育机构应积极响应“互联网+”和数字化战略要求，建立“互联网+教育管理”新模式，深化信息化治理理念，以突破教育管理信息化面对的困境，完善教育治理体系，并从根源上实现教育管理向教育治理的转变。对此，文章将围绕教育管理信息化推动教育治理现代化的有效途径展开具体地论述。

简介：互联网＋”意味着一个新时代的来临,其对人类社会的政治、经济、文化、社会等领域已产生并将继续产生巨大的甚至“颠覆性”的变革。作为一把双刃剑,它既有利于促进社会的发展和政治进步,也可能引发一定的政治社会危机和政局动荡。对追求长期执政的中国共产党而言,“互联网＋”条件下虚实相生的多维执政空间迫切需要完善党的领导方式和执政方式,提升执政能力。从网络游戏产生的“边缘革命”到新媒体在意识形态传播方面的特点,从信息公开到舆论引领,从党内监督到政府决策,都需要对“互联网＋”的积极影响与风险防范进行认真研究,这样才能借助新产生的网络空间加强执政权威的建构,增强党的执政自信。

简介：一、时代和任务呼唤现代化教育师范院校是培养中小学合格教师的基地,是教育工作的母机,这是时代赋予师范院校的光荣使命,然而这副重任又绝非靠传统教育所能承担的。当前科学技术日新月异,知识不断更新,中小学的教学内容日益增多,难度不断加大,而学时有限,不采用现代化的教育手段,是很难完成教学任务的,教学质量、教学进程,必然会受到很大影响。所以,把现代教育思想,教育理论,教育方法和手段,引入当今师范院校的教育、教学中去,这是形势

简介：伴随新一轮教育改革的全面实施,如何推进学校治理体系和治理能力现代化是目前影响学校综合改革的关键问题。山东省高密市第一中学曾于1996年启动了以校长负责制、岗位目标责任制、教职工全员聘任制和校内绩效工资制为主要内容的“四制改革”,有力地推动了学校素质教育的全面实施。

简介：摘要小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。随着时代的发展，教育改革的深入，现今美术教学中仍存在着许多问题，根源只有一个，即过于强调学科本位。正是由于这样，我们的视野才局限于美术学科本身，才过多地关注美术知识与技能的学习，才不会关注学生的生活经验与美术的关系。因此，我们美术教师应大胆开拓教学活动，变革教学方法，实现美术教学以学科为中心到以学生为中心的转变，寻求优化美术教学的真正出路。

简介：从文化学的角度来说,教育现代化包括如下三个层面:物质层面——教育设施,教育方法、教育内容、教育环境等的现代化;制度层面——即以学校教育制度为主体环节的教育体制的现代化;观念层面——如人才观、教师观、教学观、教育价值观等的现

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简介：摘要数学作为我国教学体系的重要内容，是培养学生专业知识的基础和前提，更是提高学生数学思维、数学应用能力的主要途径。在当前，随着我国信息技术和网络技术的不断发展和普及，现代化科学技术已经充分的渗透到各个领域当中，并在各个领域发挥了很大的作用。在此背景下，中职教育为了能够实现教育现代化，也要充分的引入这些信息技术，实施现代化教学，将广播、录音、录像、电子计算机以及各种现代声、光、电等新型的教学方法纳入到教学活动当中，通过有效的利用现代信息技术，不断的增强中职数学教学效果，提高中职学生的数学学习需求，满足新时期课程改革的需要。

简介：社区教育现代化是教育现代化的重要组成部分,是实现人的现代化的重要基石,是教育现代化指标体系的主要构件。社会现代化进程中,社区教育在促进个体综合素养和品质的全面提升以及促进劳动力实现再就业和社会的协调持续发展方面具有不可替代的功能。从社区教育发展现状来看,其中的管理、资源整合、队伍建设等方面还存在欠缺,因此推进社区教育现代化,需要从更新观念、优化管理、改善条件、均衡发展等方面实施有针对性的策略。从地位、功能与路径探讨社区教育现代化,可以促进社区服务能力的提高,以及和谐社区的构建。

简介：农民身份转化是现代化的必然要求，也是社会主义新农村建设中的一项重要任务，数亿农民的身份转化已成为关系中国现代化成败的重大问题。中国特殊的国情和独特的现代化发展道路，使中国农民身份转化面临诸多困境。表现在：农民在现代化进程中的两难处境，造成了农民身份转化在方式选择上的困境；农民身份的被给予性和二元社会结构构成了农民身份难以转化的体制性障碍；农村流动人口难以实现对流入地的社会认同影响了农民身份的转化；农地流转的不畅也限制了农民身份的转换。因此，中国农民的身份转化，不仅有赖于经济发展的推动，更离不开农民自主性的发挥和国家的制度创新。

简介：在实现教育现代化的过程中,进行教育现代化水平评价是监控教育发展目标实现程度的重要信息反馈机制。采用指数形式构建评价指标体系、评价教育现代化水平是可行的评价方法。教育现代化评价指数包括存量指数、增量指数、投入指数和贡献指数。评价研究表明,我国31个省区教育现代化水平综合值平均值约为0.74,其中13个省区处于平均值以上水平,18个省区处于平均值以下水平。

简介：当前社会现代化是世界发展的潮流,必然要求教育现代化,而教育现代化的核心是课程问题。我国提出中小学由应试教育向素质教育转轨,则课程改革势在必行,是我们教育工作者在理论和实践上必须研究探索的一个问题。

简介：摘要多媒体网络教学，是以现代教育思想为指导，以多媒体网络为辅助手段，充分发挥学生的主动性和创造性，培养学生信息素质和创新能力的教学模式。与以往的作文教学相比，不仅是教学形式的更新，更是教学内容、教学手段、教学方法的深刻变革。

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简介：文章分析了传统实验教学模式的弊端,结合物理实验教学的实际,构建了现代化的物理实验教学平台,形成了灵活、多元化、开放式的实验教学模式。

简介：近年来，在国家教育现代化发展战略引领下，区域教育现代化逐渐成为各区域推动教育改革发展的新抓手。各地区尤其是发达地区和一部分重点城市，围绕推进区域教育现代化开展了多样化的探索实践，积累了丰富的经验，进一步发挥了教育在推进区域经济社会发展中的支撑和引领作用。但在推进过程中，也出现了一些认识上的误区和工作上的急功近利现象。未来5年是全国基本实现现代化的关键期，深入总结过去区域教育现代化的实践经验，明确发展战略方向和路径选择，有利于不同区域立足本地实际科学推进教育改革发展，更好地服务于并确保2020年全国达成基本实现教育现代化的目标。

简介：摘要在档案管理工作中，文书档案占据着重要的地位，是档案管理工作的主体。因此，档案管理部门为了更好地开展文书档案管理工作，采用了现代化的管理模式。现代化管理模式的有效应用，提高了文书档案管理的效率，推动了文书档案管理工作的发展。因此，本文对文书档案的现代化管理进行了深入地分析，并提出了自己的建议。

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