简介：

简介：高职教育的职业教育特性决定其必须紧扣行业、企业和时代发展需求,不断调整专业设置、更新课程体系、创新教学模式,才能适应社会经济发展,培养出满足企业、行业用人需求的合格人才。而实施教育教学创新与改革最切实有效的途径就是教改科研,通过教改科研活动适时更新教学理念、完善知识体系、创新教学模式、搭建校企合作平台,提高人才培养质量,满足用人单位与社会经济建设的要求。本文主要讨论了高职学院开展教学科研活动的必要性,并就如何促进教改科研活动的成效提出一些建议。

简介：摘要后进生的转化工作一直是教师教育教学工作的重点、难点。要做好这一工作，首先要找出其根源所在，找到后进生存在的主要原因及其特征。因为要教育学生就要先了解学生，只有了解了后进生的学习生活情况以及他们的心理特征，才能有的放矢地进行教育，更好地引导学生。

简介：摘要从教师的角度，必须加强教学资源建设、增强教学团队建设、深化教风建设、提高科研水平、培养良好师生关系，做到教与学相结合、教与研相结合、教与行相结合，并以教学促进科研、以科研深化教学，强化师生之间的教学交往，从而提高教学质量。

简介：摘要在建筑工程建设中，土建工程的施工质量直接影响着整个工程的建设。文中针对土建工程施工项目产生质量问题的原因进行了分析，并提出了相应的解决措施，这不仅有利于对常见的质量问题事先加以预防；而且有利于对出现的质量事故应及时进行分析和处理。

简介：在当前的高职院校教学过程中,教学课程体系不断发展更新,其主要目的是培养现代企业发展需要的复合型人才。现代学徒制是将传统学徒制和现代职业教育方式相融合的一种人才培养模式,然而其在现今的教学体系中仍存在诸多问题,为此在构建“双主体、分阶段、工学交替”现代学徒制人才培养模式和多元化评价考核体系的基础上,加大政府扶持力度,提升高职院校服务企业的能力,以实现提高具有中国特色现代学徒制教学质量的目的。

简介：构建一套完整、科学、高效的实践教学质量监控体系是提高实践教学质量的重要手段。本文结合咸阳职业技术学院实践教学质量监控体系建设的实际做法，分析高职院校实践教学体系构建和实施中存在的主要问题，提出了要坚持的原则，以完善实践教学管理制度为切入点，从构建多员参与的组织保障系统，评价标准系统，信息、反馈与控制系统，完善激励机制等方面措施，加强实践教学质量监控体系建设。

简介：为评价教师教学质量,需探寻影响教师教学质量的主要因素.运用层次分析法构造教师教学质量递阶层次结构与判断矩阵,并利用MATLAB软件对判断矩阵进行一致性检验的计算,从而构建教师教学质量评价模型,采用所构建的模型对教师教学质量的调查数据进行定量处理.结果表明,使用构建的教师教学质量模型对教师教学质量进行量化评价的方法切实可行,并丰富了评价手段.

简介：摘要新课程改革不断推进，提高课堂教学实效成为人们关注的重点。新理念认为，教学不是教师表演的舞台，教师表演的精彩与否不是评价一节课成功与否的标志。英语课程改革强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。课堂教学是张扬学生的个性，开发学生的主体意识的主渠道、主阵地。

简介：《酒店管理》是高职院校酒店管理专业开设的一门核心课程.构建综合性的实景化教学质量评价体系对提高学生学习的参与性和积极性显得尤为重要.本文从《酒店管理》课程实景化教学评价的重要性入手,研究《酒店管理》课程实景化教学评价的策略,研究和分析实施评价体系的现实意义及相关策略,提高学生的综合能力.

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简介：介绍了延安市供水水源地王瑶水库的水环境质量状况和水质现状,并对其作了分析和评价,从几个方面指出王瑶水库水环境和水质量存在的问题,针对问题提出了几点防治措施和建议。

简介：摘要通识教育既要广泛涉猎不同领域的知识，又要注重全面人格的培养，是国家素质教育的重要举措。本文针对我国高校通识教育面临的一些问题，就提升我国高校通识教育的质量做了一些初步的探讨。

简介：摘要开展课外活动不仅能提高小学语文的教学实效，同时也是对课堂授课的补充。有效的语文课外活动不仅可以增强学生对语文学习的积极性，培养他们学习语文的兴趣，而且对学生们的个性发展、学习思维的培养也有着一定的促进作用。

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简介：随着素质教育理念的不断深入，教学方式的改革工作成为当下各个院校教学工作者的关注热点。对职业高中的数学教学展开探究，针对职业高中数学教学的现状，提出提高教学质量的有效策略，促进职业高中学生的综合发展。

简介：远程教育如何履行教育职责，培养更多具有社会适应性的人才促进社会稳步发展，更坚实终身教育体系的生力军地位，这些都离不开教育质量的保障。而当今远程教育质量问题却引发了较大范围的探讨和诸多的社会不利反应，既制约了远程教育的良性发展，又弱化了适应性人才的社会贡献度等等，已经成为远程教育亟待解决的关键问题，而如何评价教学质量则成为现代远程教育保障质量与其履行社会职责的重中之重。笔者分析了国内外远程教育质量评价体系，以文化认同为平台，融合多元质量理论观、全面质量管理实践观，提出了系统化的评价体系及其相应保障举措，具有-定的研究涵盖面和实践意义。

简介：摘要教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。在应试教育向素质教育转轨的背景下，学校艺术教育的重要性已越来越被人们所认识，当前艺术教育已成为学校素质教育的重要手段之一。在小学阶段，虽然学生理解和吸收知识的能力还是很有限，但是在与其心理、生理条件相适应的基础上，通过音乐上的学习和实践，能够形成对音乐的感受、理解、鉴定、表现、创造等方面的能力.进而促进身心的全面和谐发展。