简介：摘要为使生物教学更加适应新课程改革的需要，本文认真分析了当前高中生物课堂教学中存在的误区，并根据新课程改革的要求提出相应的应对策略和建议。
简介：
高中生物课堂教学存在的误区及对策
语文科学生无问题意识的成因分析及对策
科学学习中的两极分化现象及对策
浅谈初中生数学成绩分化的原因和预防对策
