简介:高等教育质量管理模式经历了政府主导型、市场竞争型、企业经营型和全面质量型,推动其演变的主要动力为政治、经济和教育因素。注重管理模式的绩效化、引入元评估、由技术手段到文化管理、从有效监控到制度化经营是我国高等教育质量管理模式嬗变的主要趋势。
简介:
简介:在提高教学质量的努力中,高校管理者应该抓住主要矛盾以及矛盾的主要方面。制约高校教学质量的主要矛盾是人之间的矛盾,矛盾的主要方面体现为管理者、教师和学生。人是高校管理的第一要素,影响教学质量的一切因素,高校教学质量的提升最终是要通过人来执行并落实的。从教育人学的视角看,影响高校教学质量的关键因素是管理者的管理理念、教师的教学意愿与学生的学习动机和成就动机。
简介:理论联系实际地对学生进行德育教育,是学校德育工作成功的关键,这也是社会实践活动越来越受到各方面重视的主要原因之一。高等工科院校利用生产实习进行德育教育,是使工科院校的德育质量上一个新台阶的一项重要措施。一、在实习中对学生进行党的基本路
简介:根据调查问卷的结果分析教学仪器企业产品生产现状;从生产企业的视角研究影响产品质量的四个因素:工人的操作技能、企业的管理体制、产品标准与产品定位;从相关性的角度分别研究教学仪器企业规模、归属地、生产产品类型与影响产品质量因素的关系;特别提出了不同规模、不同地区、不同生产产品类型的教仪企业在对影响教仪产品质量问题的认识上存在着偏差,国家标准和行业标准覆盖面偏低是导致问题出现的首要原因,同时提出解决问题的对策。
简介:<正>随着义务教育的实施,我省义务教育质量在逐年提高。1993年,小学考试平均及格率由上年的97.8%提高到98.2%,全科及格率由上年的93.7%提高到95.13%;初中考试平均及格率曲上年的81.9%提高到86.6%,全科及格率由上年的64.2%提高到66.8%;中小学生体育达标率在95%以上,行为规范合格率在97%以上,在校生犯罪率在0.8‰以下。但
简介:1998年以来我国陆续下发了一系列提高本科教育质量的政策,它们历经发端、具体化、系统化、综合化等阶段,虽然整个发展轨迹蕴含了合理的教育政策价值取向,其演变也具有一定的灵活性与创新性。但仍存在一些缺陷与不足,如偏重社会发展维度的价值取向、整个政策体系仍有盲点且建设零散失衡、政策因素挖掘不够精准深入、政策表述不易于操作等。为解决上述问题,今后相关政策发展应坚持:价值取向上兼顾社会与个人、发展策略上兼顾建设与优化、政策要素上兼顾经验与科学、文本表达上兼顾原则与实践。
简介:教学督导工作是高等院校教学质量监控体系的重要组成部分,在规范教学管理,推进教学改革,提高教师素质和稳定教学质量等方面发挥着重要的作用。本文从教学督导队伍的组成、管理、作用三个方面作了归纳性的阐述,强调了教学督导队伍建设的有效性和必要性。
简介:党的十八届三中全会提出要“深入推进管办评分离”的综合改革措施,明确了政府、学校和社会三方在教育管理体系中的分工,这标志着我国顶层设计对教育质量保证体系的重大改革和调整,我国的教育教学质量管理进入了一个以“管办评分离”为主要特征的发展新阶段。当下,我国已进入了全新的信息化时代,在这一大背景下,高职院校教学质量保证体系的完善与创新又凸显了新的特点,迎来新的挑战。
简介:沐浴着墨香的芬芳,走进领袖胡锦涛总书记的家乡,这里有一座闻名于市内外的"帕夫雷什"式民办学校——江苏省泰州市民兴实验中学。这所学校建校才十年,师生人数已发展到近7千人。在整个社会生源数量下降的情况下,是什么吸引莘莘
简介:通过对一次初中科学学业考试的质量分析,找出平时教学中存在的问题,以利于在今后的工作中提高教学的有效性,充分体现科学课的教学理念。
简介:〔摘要〕新《课程标准》指出数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。本文就以此标准对提高高中数学教学质量进行了探讨。
简介:英国“教学卓越框架”特点鲜明:关注弱势群体;促进高校之间的竞争;把学生视为教学改革的核心;确保高校充分公开信息,给学生提供更多的择校选择。该政策的实施将改变英国高等教育的教学、科研、高校管理方式和学生选校,将对我国建立新的教学质量评估机制、平衡高校的教学和科研、促使“双一流大学”注重学生体验和人才培养提供启示。
简介:本研究基于浙江省79所幼儿园教育质量评价与办园经费调查的结果,对幼儿园教育质量与生均投入、生均成本的关系进行了探讨。研究结果表明,无论是幼儿园教育质量还是生均投入与生均成本,整体上均处于相对较低的水平,且城乡之间、公办民办幼儿园之间存在显著差异;幼儿园教育质量与生均投入、生均成本均存在显著的正相关,且与生均成本的相关性更强;从具体构成要素来看,家长缴费、尤其是人员经费水平与幼儿园教育质量相关性更强。基于本研究结果,研究者对于公共财政如何有效投入以保障适龄儿童接受有质量的学前教育提出了有针对性的政策建议。
简介:运用现代信息技术,促进课程改革进程,提高课堂教学质量,是实施素质教育的有效途径之一。近年来,随着信息技术突飞猛进的发展和教学改革的不断深入,多媒体技术在生物教学中的应用,已成为现代教育的一个亮点。因此,当今教师如何更新自己的教育教学理念,把先进的教育思想、视听技术、多媒体技术、网络技术整合于教学中,
简介:〔摘要〕初中英语是初中阶段的一门重要功课。要上好初中英语课,关键在于讲究学习策略。学习策略是英语教师上好英语的一套有效方法。提高质量是战略,策略就是战术。
过程、动力、趋势:我国高等教育质量管理模式的嬗变
计算机专业实践教学质量保障体系改革研究与实践
影响高校教学质量的关键因素分析——教育人学的视角
结合实习进行德育是提高德育质量的一项重要措施
对提高高中思想政治课教学质量的几点看法
基于生产企业的视角评析影响教学仪器产品质量的因素
辽宁省一九九四年义务教育质量调查与对策研究
1998年以来我国提高本科教育质量政策的回顾与反思
发挥职能 全力攻坚 高质量普及九年义务教育
加强教学督导员队伍建设完善教学质量监控体系
信息化视域下学校教学质量保证体系的完善与创新——评《高等职业院校内部质量保证体系建立与运行实务》
新绛县中小学教育质量量化考核的调查与思考
生本教育是民办学校提高质量的最好选择
2007年上海市初中学生学业考试科学试卷质量分析
怎样提高高中数学课堂教学质量曹丽萍
英国高校教学质量提升机制研究——以“教学卓越框架”(TEF)为例
幼儿园教育质量与生均投入、生均成本的关系研究
高举教育现代化旗帜建设高质量现代化的大丰教育
浅谈如何运用现代信息技术,切实提高生物课堂教学质量
讲究策略提高质量———对初中英语教学的探讨