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  • 简介:所谓教师的教学站位(以下简称站位)一般是指教学过程中教师与学生的空间位置关系.而本文中,教师的“站位”是指教师在教学活动中所处的位置,说到底,就是教师与幼儿的关系,教与学的关系.

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  • 简介:前不久,去外地学习十余天,同期学员都是来自全国各省市的幼教同仁,可以说有一定代表性,但此行归来,留下的印象极为不佳。

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  • 简介:现在,对达到一定年龄的教师实行转岗聘任,已是许多幼儿园一种自然现象,也是一条不成文的惯例,最常见的就是将老教师从教学岗位转到保育员岗位。老教师转岗后,心理上一时无法适应,常常会产生消极的情绪。有的教师认为,自己在教学工作岗位多年,积累了丰富的经验,只因年龄的关系退出第一线不合理;有的教师则认为,转岗后每天要跟菜盆、饭桶、扫把、厕所打交道,不但工资收入低了,而且在别人面前也低了一等;还有的教师认为,“船到码头车到站”了,干得再好也没什么用,干一天算一天,得过且过。

  • 标签: 转岗教师 心态管理 工作岗位 自然现象 工资收入 老教师
  • 简介:在日本。“研究课”是教师专业发展的重要形式。日本的研究课跟中国的“公开课”“教研课”有些类似,每个教师每隔一段时间都要与同事合作准备一堂尽可能好的课,以展示实现某个目标(比如让学生成为积极的问题解决者,或让学生相互学习)的教学策略。授课时,有其他教师观摩,整个授课过程通过各种方式记录下来,比如录音、录像、文字记录,以及对某个要点的观察记录(如,有多少学生主动提出了自己的观点)等。

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  • 简介:爱是幼儿教育发展的需要,是幼儿教育的感情基础,爱的满足是幼儿身心发展的重要保证。作为幼儿教师,培育祖国花朵的奠基人,我挚爱着我的生命,我的梦想——幼儿教育。就像爱碧水蓝天的清澈,就像爱阳光雨露飞的灵动。十几年的幼教工作虽然辛苦,但我无怨无悔,我深深地感受到:幼儿的心灵是一张未经渲染的白纸,是幼儿教师帮他们描绘出一幅幅美丽的图画;

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  • 简介:教育情境是教研活动的载体。如果每一次教研活动中,我们都能立足于某一典型的、具体的教育情境引导教师进行反思,就能逐步培养他们对教育情境中幼儿行为的观察意识和警觉意识;同时能促使教师们逐步把《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的教育理念与具体的教育行为联系起来,不断反思自身的教育行为,调整和改进教育策略,提高教育实践能力。这样,教师的教育智慧、教育机智和教育能力就会在这些观察、反思与改进中不断得以滋生与积淀,这也是《纲要》所追求的境界。

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  • 简介:教师在组织幼儿游戏的过程中,不仅要回答幼儿提出的问题,还要主动地提出一些问题,促使幼儿积极参加游戏。教师提出的问题大致有如下几种:一、提示性问题。小班的幼儿对玩什么怎么玩,在游戏前没有明确的想法,在游戏中他们边玩边想,有时还会出现不知道玩什么的现象。如玩《娃娃家》游戏时,孙玲小朋友手里拿着小锅东张西望。我问她:“你在干什么?”她一个劲地“嗯”,嗯了半天也没说出个什么,我又问她:“你手里拿的小锅是干什么用的?”并随手拿起一条塑料小鱼在她面前

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  • 简介:<正>在上世纪20年代,国内的教育人员"待遇菲薄,地位不稳",1931年有许多教育家倡议创立"教师节",即每年的6月6日,亦称"双六节"。1939年教育部规定,以每年的8月27日即孔子诞辰日为"教师节",意在弘扬孔子"有教无类"和儒家思想。

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  • 简介:在人们心目中,经济发达的日本,幼儿园教师一定打扮得很时髦、摩登吧!其实不然。我在日本曾与几十位幼儿园教师交往过,就我所见,她们的衣着打扮与其他职业的妇女相比,是极普通极普通的。

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  • 简介:林可可的妈妈是一名小学教师,大家都叫她苏老师。要成为一名站在讲台上合格的教师,可不是拍拍脑袋就能办到的事情。

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  • 简介:俗话说:女人能顶半边天。对全是女性的幼儿园来说,女人就是整个天。如何发挥女性的力量,坚实地顶好幼儿园这片天宁我园开展了一次教职工问卷大调查,听一听教职工对工会和园务开展活动的需求。结果显示,61%的教职工要求工会开展一些健康活动,

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  • 简介:<正>假如没有粉笔,你知道怎么上课吗?请准许我给你讲个故事。这故事发生在一个偏僻的小村庄,村头有一所小小的学校。有一天,上课必需的粉笔突然用完了,女教师便想了一个办法,她找了杯水,然后对孩子们说:“来,老师蘸着水在黑板上写,上课——”孩子们懂事地点了点头,答应了。于是,她一笔一画地教,孩子们一笔一画地学

  • 标签: 给你 拒台 就这样 咸亨 一所 上课方式
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  • 简介:如今幼儿园很多活动,教师们都要随时拍照。有些作为资料留存,有些上传到幼儿园网站,还有些洗印后用于《幼儿成长档案》。笔者随机到班级,在不告知教师观察内容的情况下,重点观察班上教师组织活动时如何分配组织者和拍摄者的角色,拍摄过程中是否打扰幼儿的活动,幼儿被打扰后能否继续之前的活动等。

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  • 简介:教师节到!感恩、欢乐是这个节日的主旋律,代表着爱意和祝福。祝所有的幼儿教师节日快乐!幼儿教师,一份普通、平凡的职业。在很多人的眼里,它毫不起眼,但它绝对需要你拥有很多品质元素:爱、执著、勇气、自信、耐心、奉献、宽容、创造力,还有充沛的精力和足够强的体力……

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