简介:意识形态价值合理性的根据应当指向人的全面发展。自我意识的生成是人的全面发展的核心或关键。主体意识的提升、共同体意识培育是高校意识形态工作内在规定。高校意识形态工作应增强自身有效性,促进大学生全面发展。
简介:文章研究了人重组干扰素α-2b对胎鼠发育的影响.结果表明:注射α-2b干扰素的孕鼠和胎鼠的体重。胎鼠身长、尾长与对照组相比均明显下降(P〈0.05);另外α-2b干扰素有轻微致畸现象,1.8%胎鼠出现了前肢短小的情况.该研究可以为临床上给孕期和哺乳期的妇女以及儿童用药提供一定的理论依据.
简介:刁俊明,男,广东兴宁人,生物学教授,环境工程硕士.现任广东省部企业科技特派员,广东省植物生长调节剂协会理事.先后系统主讲《人体解剖生理学》、《中学生物学教学论》、《园林规划设计》、《园林绿化设计》、《果品贮藏加工学》和《植物生理学》等专业课课程.教学上坚持科学性、直观性、启发性、实用性和新颖性的原则,注重学生创新精神和科研能力培养.科研上紧密结合地方社会经济发展,长期从事植物生理生态学、农产品贮藏与精深加工和现代农业产业化及园林绿化设计的科研工作。积极为地方经济发展提供技术支持和服务.近五年主持和参加科研项目8项,其中,主持省级项目2项,而广东省科技计划项目红树植物的生态应用和技术开发及其环境适应的研究通过成果鉴定.
简介:公司法作为典型的应用性学科,教学实践活动需要理论联系实际,引入多元化教学方式。其中,理论教学是构建公司法完整知识体系的重要基础和保障。案例教学则是将“纸面上的法”变为生动具体的“现实中的法”的必由之路。启发式教学能够有效唤醒学生的思维,有助于形成“教师为主导、学生为主体”的教学格局。学科对话式教学则在不同法律学科之间建立联系,对学生系统准确地掌握法律知识,培养法律整体思维能力大有裨益。研讨式教学使本科教学不再仅仅局限于基础理论的传授,对鼓励学生知识创新,提高思维能力、合作能力和学术能力具有积极的作用。实践表明,多元化教学方式在公司法课程教学中具有明显的适用价值,有必要在现有基础上进一步改进和应用,以寻求教学质量的稳步提升。